三、听句子，判断正误。请判断下列图片与你所听到的句子意思是否相符，相符的在括号内写“T”，不相符的写“F”。每小题读两遍。

1. () 2. () 3. () 4. () 5. ()

1.F 2.T 3.T 4.F 5.T

【分析】
这是一道听力图文匹配判断题，解题时首先要提前预判每幅图的核心信息：第1幅图是被砍伐后仅残留树干和根系的树桩，第2幅图是小女孩在户外栽种树苗的场景，第3幅图是结满饱满稻穗的成熟水稻，第4幅图是两人持铁锹平地锄土的场景，第5幅图是农民在水田中插秧的农事场景。之后逐题听对应的听力句子，将句子描述的含义和对应图片的内容逐一比对，内容相符就标记T，不相符就标记F，最终得到对应结果。
【解析】
1. 第一幅图为砍伐后剩余的树桩，和对应听力句子描述的内容不匹配，故判断为F。
2. 第二幅图呈现了女孩动手栽种树苗的植树场景，和对应听力句子描述的含义一致，故判断为T。
3. 第三幅图是结满成熟稻穗的水稻植株，和对应听力句子描述的水稻相关内容匹配，故判断为T。
4. 第四幅图两人持铁锹锄地的场景，和对应听力句子描述的内容不吻合，故判断为F。
5. 第五幅图呈现了农民站在水田里插秧的劳作场景，和对应听力句子描述的农事活动含义一致，故判断为T。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
【知识点】
听力图文匹配，场景认知，农事识别
【点评】
本题是小学阶段常见的基础听力题型，整体难度较低，解题的核心技巧是在听录音前先快速梳理每幅图的核心事物、核心动作，听题时快速抓取听力句中的关键词，就能高效完成正误判断，正确率很容易得到保障。
【难度系数】
0.8

四、听对话，回答问题。请根据你听到的对话内容，选出能回答下列问题的最佳选项，并将其字母标号填入题前的括号内。每小题读两遍。
()1. What is Lisa doing?
A. She is picking apples.
B. She is watering the flowers.
C. She is planting seeds.
()2. Are Simon's seeds growing?

()3. What does Mike want?
A. Carrots. B. Corn. C. Green beans.
()4. What is David doing?
A. He is sleeping.
B. He is reading.
C. He is swimming.
()5. What are the girls doing?
A. They are playing in the garden.
B. They are watering the plants.
C. They are digging.

1.B 2.A 3.B 4.A 5.C

【分析】
这是小学英语场景类听力题，解题时首先要提前通读所有题干和对应选项，圈出每道题的核心定位信息：比如第1题锁定主体Lisa和三类动作选项，第2题明确是判断Simon的种子是否在生长，第3题定位Mike想要的食物，第4题锁定David的动作，第5题锁定女孩们的行为。听录音过程中重点捕捉和预判关键词匹配的内容，听完后逐一核对选项和听力信息的对应关系，排除无关干扰项即可选出正确答案。
【解析】
1. 听力原文明确提及Lisa正在进行浇花的动作，和选项B表述一致，因此选B。
2. 对话中给出了Simon的种子正在生长的肯定表述，对应选项A的肯定回答，因此选A。
3. 听力内容里Mike明确提出自己想要玉米，和选项B的表述匹配，因此选B。
4. 听力信息说明David正在睡觉，对应选项A的内容，因此选A。
5. 对话中明确提到女孩们正在挖土，和选项C的表述一致，因此选C。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.A 5.C
【知识点】
听力信息抓取，现在进行时
【点评】
本题全部围绕现在进行时的动作场景设置考点，整体考点清晰，干扰项辨识度较高，重点考查学生对听力中动作类关键信息的捕捉能力，帮助学生熟悉现在进行时相关听力题的答题思路，夯实该时态的语义理解基础。
【难度系数】
0.8