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三、图文匹配。请根据下列描述选择与其意思相符的图片，并将其字母标号填入题前的括号内。
(
(
(
(
(
(
C
)1. It's brown and easy to dig. Plants can grow in it.(
E
)2. It's growing up. It's big and strong.(
B
)3. We use plants to make it. We can write or draw on it.(
D
)4. The students are digging. They want to make a small garden.(
A
)5. They grow on trees. They are green in spring and yellow in autumn.答案
1.C 2.E 3.B 4.D 5.A
解析
【分析】
这是一道英文图文匹配题，解题思路是先逐句理解每段描述的核心特征，再将描述和五张图片对应的事物特征逐一比对，排除不匹配的选项，就能得到正确答案。首先提取每句话的关键信息：第1题关键信息是“容易挖掘、植物可在其中生长”，对应土壤；第2题关键信息是“正在生长、高大健壮的完整植株”，对应成熟的向日葵；第3题关键信息是“植物制成、可在上面书写绘画”，对应纸张；第4题关键信息是“学生拿铲子挖土、打造小花园”，对应两个挖土的学生；第5题关键信息是“长在树上、春绿秋黄”，对应树叶，再分别匹配对应图片即可。
【解析】
1. 该句描述含义为：它是棕色的，很容易挖掘，植物可以在里面生长，完全符合图C土堆（土壤）的特征，因此选C。
2. 该句描述含义为：它正在生长，又大又健壮，完全符合图E成熟向日葵完整植株的特征，因此选E。
3. 该句描述含义为：我们用植物制作它，可以在它上面写字或者画画，完全符合图B纸张的特征，因此选B。
4. 该句描述含义为：学生们正在挖土，他们想要打造一个小花园，完全符合图D两名拿铁锹挖土的学生的特征，因此选D。
5. 该句描述含义为：它们长在树上，春天是绿色的，秋天是黄色的，完全符合图A树叶的特征，因此选A。
【答案】
1.C 2.E 3.B 4.D 5.A
【知识点】
英文图文匹配，常见事物认知
【点评】
本题属于小学英语基础题型，将简单的英文事物描述和生活常识结合，只要准确读懂句子核心信息，结合图片的直观特征就能顺利完成匹配，能有效考察学生对基础英文描述的理解能力和生活常识积累。
【难度系数】
0.8
这是一道英文图文匹配题，解题思路是先逐句理解每段描述的核心特征，再将描述和五张图片对应的事物特征逐一比对，排除不匹配的选项，就能得到正确答案。首先提取每句话的关键信息：第1题关键信息是“容易挖掘、植物可在其中生长”，对应土壤；第2题关键信息是“正在生长、高大健壮的完整植株”，对应成熟的向日葵；第3题关键信息是“植物制成、可在上面书写绘画”，对应纸张；第4题关键信息是“学生拿铲子挖土、打造小花园”，对应两个挖土的学生；第5题关键信息是“长在树上、春绿秋黄”，对应树叶，再分别匹配对应图片即可。
【解析】
1. 该句描述含义为：它是棕色的，很容易挖掘，植物可以在里面生长，完全符合图C土堆（土壤）的特征，因此选C。
2. 该句描述含义为：它正在生长，又大又健壮，完全符合图E成熟向日葵完整植株的特征，因此选E。
3. 该句描述含义为：我们用植物制作它，可以在它上面写字或者画画，完全符合图B纸张的特征，因此选B。
4. 该句描述含义为：学生们正在挖土，他们想要打造一个小花园，完全符合图D两名拿铁锹挖土的学生的特征，因此选D。
5. 该句描述含义为：它们长在树上，春天是绿色的，秋天是黄色的，完全符合图A树叶的特征，因此选A。
【答案】
1.C 2.E 3.B 4.D 5.A
【知识点】
英文图文匹配，常见事物认知
【点评】
本题属于小学英语基础题型，将简单的英文事物描述和生活常识结合，只要准确读懂句子核心信息，结合图片的直观特征就能顺利完成匹配，能有效考察学生对基础英文描述的理解能力和生活常识积累。
【难度系数】
0.8
四、句子匹配。请从B组中选出A组句子的应答语，并将其字母标号填入题前的括号内。
A B
(
(
(
(
(
A B
(
D
)1. What are you doing? A. Yes,he is.(
C
)2. Are your seeds growing? B. He's a scientist.(
E
)3. What do you want? C. Yes,they are.(
B
)4. What does your father do? D. We're picking fruit.(
A
)5. Is he watering the tomatoes? E. I want green beans.答案
1.D 2.C 3.E 4.B 5.A
解析
【分析】
这是一道情景类句子匹配题，解题时首先要逐个明确A组每个问句的含义、时态和答句特征：先区分问句是特殊疑问句还是一般疑问句，一般疑问句需要对应带yes/no的回答，还要注意问句和答句的人称单复数、时态要保持一致，再结合B组每个选项的含义逐一对应匹配，就能得到正确结果。
【解析】
1. 问句"What are you doing?"是现在进行时的特殊疑问句，询问对方正在做什么动作，答句需使用现在进行时，主语和问句里的you对应，D选项"We're picking fruit.（我们正在摘水果）"符合要求，选D。
2. 问句"Are your seeds growing?"是Are引导的一般疑问句，主语your seeds是复数概念，答句需用they指代主语，C选项"Yes,they are."符合该一般疑问句的肯定回答结构，选C。
3. 问句"What do you want?"用于询问对方想要的事物，E选项"I want green beans.（我想要青豆）"直接回应了自身的需求，匹配问句，选E。
4. 问句"What does your father do?"是英语中询问他人职业的常用句型，B选项"He's a scientist.（他是一名科学家）"回答了对应的职业，匹配问句，选B。
5. 问句"Is he watering the tomatoes?"是Is引导的一般疑问句，主语为he，A选项"Yes,he is."符合该一般疑问句的肯定回答结构，选A。
【答案】
1.D 2.C 3.E 4.B 5.A
【知识点】
情景交际问答，现在进行时，职业询问句型
【点评】
本题属于小学英语基础情景对话题，考点覆盖了现在进行时问答、一般疑问句应答、日常需求询问、职业询问等高频基础句型，只要解题时注意问句和答句的人称、时态对应关系，就能顺利完成匹配，适合巩固基础句型使用规则。
【难度系数】
0.9
这是一道情景类句子匹配题，解题时首先要逐个明确A组每个问句的含义、时态和答句特征：先区分问句是特殊疑问句还是一般疑问句，一般疑问句需要对应带yes/no的回答，还要注意问句和答句的人称单复数、时态要保持一致，再结合B组每个选项的含义逐一对应匹配，就能得到正确结果。
【解析】
1. 问句"What are you doing?"是现在进行时的特殊疑问句，询问对方正在做什么动作，答句需使用现在进行时，主语和问句里的you对应，D选项"We're picking fruit.（我们正在摘水果）"符合要求，选D。
2. 问句"Are your seeds growing?"是Are引导的一般疑问句，主语your seeds是复数概念，答句需用they指代主语，C选项"Yes,they are."符合该一般疑问句的肯定回答结构，选C。
3. 问句"What do you want?"用于询问对方想要的事物，E选项"I want green beans.（我想要青豆）"直接回应了自身的需求，匹配问句，选E。
4. 问句"What does your father do?"是英语中询问他人职业的常用句型，B选项"He's a scientist.（他是一名科学家）"回答了对应的职业，匹配问句，选B。
5. 问句"Is he watering the tomatoes?"是Is引导的一般疑问句，主语为he，A选项"Yes,he is."符合该一般疑问句的肯定回答结构，选A。
【答案】
1.D 2.C 3.E 4.B 5.A
【知识点】
情景交际问答，现在进行时，职业询问句型
【点评】
本题属于小学英语基础情景对话题，考点覆盖了现在进行时问答、一般疑问句应答、日常需求询问、职业询问等高频基础句型，只要解题时注意问句和答句的人称、时态对应关系，就能顺利完成匹配，适合巩固基础句型使用规则。
【难度系数】
0.9
