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阅读《驿路梨花》,完成19~21题。(8分)
驿路梨花(节选)
①我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。
②瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:"老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?"
③老人严肃地说:"我感谢你们盖了这间小草房。"
④为头的那个小姑娘赶紧摇手:"不要谢我们! 不要谢我们! 房子是解放军叔叔盖的。"
⑤接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:"你们要在这里长住?"解放军说:"不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。"她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑥原来她还不是梨花。我问:"梨花呢?"
⑦"前几年出嫁到山那边了。"
⑧不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:"驿路梨花处处开。"
19.第①段画线句中"闪"的作用是什么?(2分)
20.结合语境,指出选文第⑥段、第⑨段三个画线句中"梨花"的不同含义。(3分)
(1)原来她还不是梨花
(2)那洁白的梨花
(3)驿路梨花处处开
21.选文结尾引用陆游的诗句,对此分析有误的一项是(3分) (
A.照应标题,首尾呼应,使文章结构完整。
B.寓情于景,人花相映,充满诗情画意。
C.诗句中的"梨花"一词,具有象征意义。
D.诗句贯穿全文,是文章的线索。
驿路梨花(节选)
①我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。
②瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:"老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?"
③老人严肃地说:"我感谢你们盖了这间小草房。"
④为头的那个小姑娘赶紧摇手:"不要谢我们! 不要谢我们! 房子是解放军叔叔盖的。"
⑤接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:"你们要在这里长住?"解放军说:"不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。"她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑥原来她还不是梨花。我问:"梨花呢?"
⑦"前几年出嫁到山那边了。"
⑧不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:"驿路梨花处处开。"
19.第①段画线句中"闪"的作用是什么?(2分)
既生动形象地写出了因梨树林挡住而突然发现小姑娘的感觉,又写出了小姑娘动作轻快、天真活泼的神态。
20.结合语境,指出选文第⑥段、第⑨段三个画线句中"梨花"的不同含义。(3分)
(1)原来她还不是梨花
哈尼族姑娘梨花
(2)那洁白的梨花
自然界的梨花
(3)驿路梨花处处开
既指自然界盛开的梨花,也象征世代相传的雷锋精神
21.选文结尾引用陆游的诗句,对此分析有误的一项是(3分) (
D
)A.照应标题,首尾呼应,使文章结构完整。
B.寓情于景,人花相映,充满诗情画意。
C.诗句中的"梨花"一词,具有象征意义。
D.诗句贯穿全文,是文章的线索。
答案
19.既生动形象地写出了因梨树林挡住而突然发现小姑娘的感觉,又写出了小姑娘动作轻快、天真活泼的神态。
20.(1)哈尼族姑娘梨花 (2)自然界的梨花 (3)既指自然界盛开的梨花,也象征世代相传的雷锋精神
21.D 【解析】诗句的价值在于主题升华与情感收束,它将文中的自然梨花、人物梨花姑娘以及互帮互助的精神相勾连,暗含着助人为乐的美好品质代代相传的深意,是对全文主题的提炼,而非承担线索功能,这篇文章真正的线索其实是小茅屋的来历和雷锋精神的传承。
20.(1)哈尼族姑娘梨花 (2)自然界的梨花 (3)既指自然界盛开的梨花,也象征世代相传的雷锋精神
21.D 【解析】诗句的价值在于主题升华与情感收束,它将文中的自然梨花、人物梨花姑娘以及互帮互助的精神相勾连,暗含着助人为乐的美好品质代代相传的深意,是对全文主题的提炼,而非承担线索功能,这篇文章真正的线索其实是小茅屋的来历和雷锋精神的传承。
解析
【分析】
这道题是记叙文阅读的经典题型，解题思路可以按小题逐个梳理：
1. 第19题是炼字赏析题，首先要从两个维度思考“闪”的作用：一是结合前文“梨树丛中”的环境，梨树的枝叶会遮挡视线，小姑娘突然出现的视觉效果就像“闪”出来；二是结合人物身份，这群是十四五岁的哈尼小姑娘，“闪”也能体现出她们的动作状态，对应少女活泼轻快的特点，把两层含义整合起来就是完整答案。
2. 第20题是词语语境义辨析题，要结合上下文的不同语境判断：第一处“原来她还不是梨花”，前文刚写“我想：她一定是梨花”，这里的梨花显然是指之前误以为的名叫梨花的哈尼姑娘；第二处“那洁白的梨花”是和小姑娘并列的眼前景物，就是自然界的梨花；第三处是结尾的诗句，要结合全文“传承雷锋精神”的主旨，既要答出表层含义也要答出深层的象征含义。
3. 第21题是内容理解选择题，逐一比对选项：前三个选项都符合诗句的作用，D选项说诗句贯穿全文是线索，明显不符合文本实际，诗句只在结尾出现，不可能贯穿全文，直接选出错误项即可。
【解析】
19. 从环境层面看，梨树林枝叶茂密遮挡视线，小姑娘从树丛中突然出现，“闪”字精准写出了这种突然映入眼帘的观感；从人物层面看，“闪”字也生动表现出哈尼小姑娘动作轻快、灵动天真的活泼神态，两个层面结合表意完整。
20. (1) 结合前文“我想：她一定是梨花”的心理活动，此处的“梨花”指代的是之前大家误以为的、照料小茅屋的哈尼族姑娘梨花本人；
(2) 此处的“梨花”是和哈尼小姑娘并列的眼前实景，指驿路边自然界盛开的洁白梨花；
(3) 诗句中的“梨花”有双层含义，表层指驿路各处盛放的梨花，深层象征着代代传承、遍布各地的雷锋助人为乐精神。
21. 逐一分析选项：
A. 诗句直接呼应文章标题《驿路梨花》，结尾收束和开篇的叙事形成呼应，让文章结构完整，表述正确；
B. 洁白的梨花和哈尼小姑娘的美好品质互相映衬，把情感融入景物描写中，富有诗情画意，表述正确；
C. 诗句里的“梨花”不再单指自然的花，也指代助人为乐的人物和雷锋精神，具备象征意义，表述正确；
D. 全文的线索是一行人探访小茅屋、追溯小茅屋建造和照料来历的叙事线，诗句仅在结尾出现，并没有贯穿全文，不是文章的线索，该选项表述错误。
因此本题选D。
【答案】
19. 既生动形象地写出了因梨树林挡住而突然发现小姑娘的感觉，又写出了小姑娘动作轻快、天真活泼的神态。
20.(1)哈尼族姑娘梨花 (2)自然界的梨花 (3)既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神
21.D
【知识点】
炼字赏析，语境词义辨析，记叙文内容理解
【点评】
本题考点设置层层递进，从字词细节赏析到多义词语辨析，再到写作手法和主旨理解，符合记叙文阅读的常规考察逻辑，既要求学生能精准抓取文本细节，也要求学生能结合全文主旨理解象征类表达的深层含义，是很典型的课内重点篇目阅读考察题。
【难度系数】
0.7
这道题是记叙文阅读的经典题型，解题思路可以按小题逐个梳理：
1. 第19题是炼字赏析题，首先要从两个维度思考“闪”的作用：一是结合前文“梨树丛中”的环境，梨树的枝叶会遮挡视线，小姑娘突然出现的视觉效果就像“闪”出来；二是结合人物身份，这群是十四五岁的哈尼小姑娘，“闪”也能体现出她们的动作状态，对应少女活泼轻快的特点，把两层含义整合起来就是完整答案。
2. 第20题是词语语境义辨析题，要结合上下文的不同语境判断：第一处“原来她还不是梨花”，前文刚写“我想：她一定是梨花”，这里的梨花显然是指之前误以为的名叫梨花的哈尼姑娘；第二处“那洁白的梨花”是和小姑娘并列的眼前景物，就是自然界的梨花；第三处是结尾的诗句，要结合全文“传承雷锋精神”的主旨，既要答出表层含义也要答出深层的象征含义。
3. 第21题是内容理解选择题，逐一比对选项：前三个选项都符合诗句的作用，D选项说诗句贯穿全文是线索，明显不符合文本实际，诗句只在结尾出现，不可能贯穿全文，直接选出错误项即可。
【解析】
19. 从环境层面看，梨树林枝叶茂密遮挡视线，小姑娘从树丛中突然出现，“闪”字精准写出了这种突然映入眼帘的观感；从人物层面看，“闪”字也生动表现出哈尼小姑娘动作轻快、灵动天真的活泼神态，两个层面结合表意完整。
20. (1) 结合前文“我想：她一定是梨花”的心理活动，此处的“梨花”指代的是之前大家误以为的、照料小茅屋的哈尼族姑娘梨花本人；
(2) 此处的“梨花”是和哈尼小姑娘并列的眼前实景，指驿路边自然界盛开的洁白梨花；
(3) 诗句中的“梨花”有双层含义，表层指驿路各处盛放的梨花，深层象征着代代传承、遍布各地的雷锋助人为乐精神。
21. 逐一分析选项：
A. 诗句直接呼应文章标题《驿路梨花》，结尾收束和开篇的叙事形成呼应，让文章结构完整，表述正确；
B. 洁白的梨花和哈尼小姑娘的美好品质互相映衬，把情感融入景物描写中，富有诗情画意，表述正确；
C. 诗句里的“梨花”不再单指自然的花，也指代助人为乐的人物和雷锋精神，具备象征意义，表述正确；
D. 全文的线索是一行人探访小茅屋、追溯小茅屋建造和照料来历的叙事线，诗句仅在结尾出现，并没有贯穿全文，不是文章的线索，该选项表述错误。
因此本题选D。
【答案】
19. 既生动形象地写出了因梨树林挡住而突然发现小姑娘的感觉，又写出了小姑娘动作轻快、天真活泼的神态。
20.(1)哈尼族姑娘梨花 (2)自然界的梨花 (3)既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神
21.D
【知识点】
炼字赏析，语境词义辨析，记叙文内容理解
【点评】
本题考点设置层层递进，从字词细节赏析到多义词语辨析，再到写作手法和主旨理解，符合记叙文阅读的常规考察逻辑，既要求学生能精准抓取文本细节，也要求学生能结合全文主旨理解象征类表达的深层含义，是很典型的课内重点篇目阅读考察题。
【难度系数】
0.7
