阅读下文,完成22~25题。(15分)
开往春天的生命之车
朱鸿达
①第一次坐长途汽车,是10年前的事。
②那年,我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨,天蒙蒙亮,我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚16岁,从未远离家门。
③月明星稀,凉风习习。在小路上,父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面,我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后,却不知为何有一种莫名的恐惧,似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年,和我今日的年龄相仿,但作为"面朝黄土背朝天,一身力气百身汗"的农民,每天日出而作,日落而息,很少进县城。
④老家距县城较远。当时道路很差,长途汽车也未更新换代,途中随时上下旅客,50多公里的路程,往往需要3个多小时。漫长的路途,我和父亲并排坐着,彼此没有交流,我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔,匆匆一瞥间能看到父亲清瘦的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发,几次想和父亲说话,却欲言又止。
⑤时光匆匆,短短的三年,父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡,而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹,脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后,我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年的我,变得自以为是,对父亲的言语或行为颇有微词,常常打断他的言行,然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开,然后低下头缄默不语。
⑥年少轻狂的我,从未真正体会过父亲内心的想法和感受,以至很多年后,当我再次回想这段往事,常常自责自己的幼稚和无知。
⑦大学毕业后,我坐着长途汽车从济南回到故乡,母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头,站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久,只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放到三轮车上,然后和母亲走在乡间的小路上,抬头望去,故乡已在眼前,而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车,心想,再次远行不知道是何时?
⑧经历了峰回路转,经历了辗转流离。蓦然回首,发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北,而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。
⑨后来,每次远行仍是父亲送我,而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意,为何每次都是父亲送行,母亲接我? 多年过去了,我终于明白。父亲默默地带我走上更远更广阔的路,母亲则迎接我回到故乡,回到温暖的家。
⑩记忆中,在农村生活大半辈子的母亲,除去种地做饭,几乎没有机会去县城,也没机会坐长途汽车,她的生命植根在故乡的院落,根植在故乡的土地上,把生命最灿烂的时光留给了子女,留给了庄稼,以至她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久,母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家,这里安放着她的亲情与牵挂。
⑪时光如长途汽车一去不返,只留下蹉跎的岁月。今天,我有了自己的汽车,想带父母出去转转,却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树已经没有力气前往更远的地方了,而仅存不多的时间都留给了儿孙,他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。
⑫去年的秋末,家里添了一辆电动三轮车,购买前我征求父母的意见,他们坚定地说,不用买,买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前,他们却激动得说不出话来,脸上洋溢着满满的幸福。
⑬时至今日,每次远行,望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季,领着我走过生命的十字路口,最后走向人生的春天,我却只能看着他们一天天衰老,渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女,依依不舍地望着他们坐上长途汽车,渐行渐远地消失在我泪眼模糊中。
(选自《散文选刊》2024年3月,有删改)
22.文中"我"对父亲的感情变化:从高中时的到大学时的,很多年后深感,而现在是满怀之情。(4分)
23.结合语境,从修辞的角度赏析第⑤段画线句。(3分)


24.结合文章内容,谈谈你对第⑩段画线句的理解。(4分)


25.文章以《开往春天的生命之车》为题,有什么好处?(4分)

22.依赖 不屑 自责 感恩
23.运用比喻、拟人的修辞手法,将父亲的“白发”比作“花白的芦苇荡”,将“岁月”拟人化,生动形象地刻画出父亲衰老沧桑的形象。表达了“我”对父亲的理解和心疼。
24.这句话的意思是母亲一生都未曾离开过故乡,这里有她全部的亲情和牵挂,反映了母亲将全部心血付给了家庭,表现出母亲甘心付出、重视亲情、牵挂亲人的品质,同时也为下文写“我”想带父母远行、为他们买电动三轮车做铺垫。
25.“春天”比喻美好灿烂的人生,“生命之车”比喻父母的关爱呵护。表面意思是“我”在父亲的陪伴下坐着长途汽车读书、远行,走向更远、更广阔的天地；深层含义是儿女一路上在父母的呵护下,沐浴着亲情,学习成长,追求着美好的生活,走向灿烂的人生。升华文章主题,点明文章主旨。

【分析】
这是一篇亲情主题的现代文阅读，四道题目分别对应信息筛选、语句赏析、语句理解、标题作用四类记叙文高频考点。解题时首先顺着题干给出的时间、内容提示回到原文定位对应段落：第22题按照“高中时-大学时-多年后-现在”的时间线，从原文中提取体现“我”情感的关键词即可；第23题修辞赏析题遵循“判定修辞-分析内容-落脚情感”的三步逻辑作答；第24题句子理解题先解读表层含义，再挖掘人物品质的深层内涵，最后分析结构作用；第25题标题作用题先拆解核心意象的比喻义，再梳理表层、深层两层含义，最后点明其对主旨的表达效果。
【解析】
22. 回到原文对应区间梳理：高中入学时16岁的“我”从未远离家门，只有跟在父亲身后才能获得安全感，对应情感是依赖；大学时“我”年少轻狂自以为是，对父亲的言行颇有微词、动辄反驳，对应情感是不屑；多年后回望过往经历，“我”常常自责自己的幼稚无知，对应深感自责；如今看着日渐衰老的父母，感念他们陪伴自己成长，对应满怀感恩之情。
23. 先识别修辞：画线句将父亲花白的头发比作河沟里的花白芦苇荡，是比喻修辞；把岁月赋予“刻皱纹”的人的动作，是拟人修辞。两种修辞结合，生动形象地刻画出父亲三年间迅速衰老、沧桑憔悴的外貌状态，自然传递出“我”此时对父亲的付出的理解与心疼。
24. 表层含义：这句话直接写出母亲一生扎根故乡，活动范围仅方圆十几里，几乎没有远行的经历，所有的亲情牵挂都安放于故土的亲人身上。深层内涵：体现出母亲将全部青春心血都奉献给了家庭、子女与土地，凸显了母亲甘于付出、重视亲情的朴实品质。结构上为后文写“我”想要带父母远行、为他们购置电动三轮车尽孝的情节做铺垫。
25. 先拆解标题核心意象的比喻义：“春天”喻指美好灿烂的人生与未来，“生命之车”喻指父母一路以来的关爱呵护。表层含义指“我”从小到大多次乘坐长途汽车，在父亲的送行陪伴下求学远行，走向更广阔的天地；深层含义指儿女的整个人生成长路上，始终沐浴在父母的亲情呵护中，不断追求美好生活、走向灿烂人生。标题串联起全文核心叙事线索，升华了亲情主题，点明文章核心主旨。
【答案】
22.依赖 不屑 自责 感恩
23.运用比喻、拟人的修辞手法,将父亲的“白发”比作“花白的芦苇荡”,将“岁月”拟人化,生动形象地刻画出父亲衰老沧桑的形象。表达了“我”对父亲的理解和心疼。
24.这句话的意思是母亲一生都未曾离开过故乡,这里有她全部的亲情和牵挂,反映了母亲将全部心血付给了家庭,表现出母亲甘心付出、重视亲情、牵挂亲人的品质,同时也为下文写“我”想带父母远行、为他们买电动三轮车做铺垫。
25.“春天”比喻美好灿烂的人生,“生命之车”比喻父母的关爱呵护。表面意思是“我”在父亲的陪伴下坐着长途汽车读书、远行,走向更远、更广阔的天地；深层含义是儿女一路上在父母的呵护下,沐浴着亲情,学习成长,追求着美好的生活,走向灿烂的人生。升华文章主题,点明文章主旨。
【知识点】
记叙文情感梳理、修辞赏析、标题含义作用
【点评】
本题选取温情的亲情主题散文，考点覆盖初中记叙文阅读的核心常规题型，引导学生在梳理文本脉络的过程中体会父母对子女的无私付出，感知代际之间的双向情感流动，作答时只需要精准定位文本信息，结合上下文挖掘语句背后的情感与内涵即可，整体作答门槛不高。
【难度系数】
0.7