一、根据句意及所给的汉语提示或首字母写出单词
1. (祝贺) to our winners and thanks to everyone who entered the competition.
2. (2025 苏州姑苏期中)Tom has described what he saw during his stay in France (耐心地).
3. He was fined for dropping(垃圾) in the park.
4. Children, don't run in the (走廊).
5. (2024 宿迁期末)It's bad m to cut in on others when they are talking.
6. The library has a new section of books for p students. They are full of pictures and easy to read.

一、1. Congratulations 2. patiently 3. litter
4. hallways 5. manners 6. primary

【分析】
1. 第1题：看到汉语提示“祝贺”，要想到固定表达“Congratulations to sb.”，这个短语中“祝贺”常用复数形式，且句首单词首字母需大写。
2. 第2题：空格处修饰动词described，修饰动词要用副词，所以要把“耐心”的形容词形式patient转换成副词patiently。
3. 第3题：“垃圾”对应的英语单词是litter，它表示“垃圾”时是不可数名词，直接填入即可。
4. 第4题：“走廊”是hallway，结合语境“不要在走廊里跑”，通常学校的走廊不止一条，所以用复数形式hallways。
5. 第5题：根据句意“别人说话时插嘴是不________”，结合首字母m，要想到固定短语bad manners（不礼貌），所以填manners。
6. 第6题：根据后文“充满图片且容易阅读”，结合首字母p，可知是针对小学生的书籍，primary students表示“小学生”，所以填primary。
【解析】
1. 考查固定短语搭配。“Congratulations to sb.”是固定表达，意为“向某人祝贺”，句首单词首字母大写，故填Congratulations。
2. 考查副词的用法。此处需要修饰动词described，形容词patient的副词形式是patiently，用来表示动作发生的状态，故填patiently。
3. 考查名词词义。litter作不可数名词时意为“垃圾”，符合“在公园扔垃圾被罚款”的语境，故填litter。
4. 考查名词复数。hallway意为“走廊”，结合实际场景，走廊通常不止一条，所以用复数形式hallways，故填hallways。
5. 考查固定短语。根据句意及首字母提示，bad manners是固定短语，意为“不礼貌”，符合语境，故填manners。
6. 考查形容词词义。根据后文描述的书籍特点及首字母提示，primary意为“初级的”，primary students表示“小学生”，符合语境，故填primary。
【答案】
一、1. Congratulations 2. patiently 3. litter
4. hallways 5. manners 6. primary
【知识点】
固定短语搭配、副词用法、名词词义辨析
【点评】
本题主要考查英语词汇在语境中的灵活运用，涵盖了固定搭配、词性转换、单复数变化等基础知识点，既需要学生掌握核心词汇的词义，也要求理解不同词性在句子中的作用，注重日常词汇积累和语法基础的巩固。
【难度系数】
0.7

二、用所给单词的适当形式填空
1. Don't leave the tap (run) all the time.
2. Tom, (not forget) to take a coat with you. It's getting cold.
3. Just remember to be (patiently) with yourself and take one task at a time.
4. Please give him my (congratulate) when you see him.
5. Guys, (cut) in on others, especially the old, in public is very rude.
6. For a middle school student, (follow) traffic rules is a must.

二、1. running 2. don't forget
3. patient 4. congratulations
5. cutting 6. following

【分析】
1. 第1题：首先想到固定搭配“leave sb/sth doing”，表示“让某人/某物一直做某事”，水龙头（tap）和“run（流淌）”是主动的持续动作，所以要用run的现在分词形式。
2. 第2题：这是向Tom发出的指令，属于祈使句，祈使句的否定形式直接在动词原形前加“don't”，所以直接用“don't forget”。
3. 第3题：be动词后面需要接形容词作表语，所给单词“patiently”是副词，要转换成对应的形容词“patient”。
4. 第4题：形容词性物主代词“my”后面必须接名词，“congratulate”是动词，它的名词形式“congratulations”常用复数表示“祝贺”，所以填这个形式。
5. 第5题：句子中“______ (cut) in on others...in public”是主语部分，动词原形不能作主语，需要转换成动名词形式，所以用“cutting”。
6. 第6题：同理，“______ (follow) traffic rules”是句子主语，要用动名词作主语，所以填“following”。
【解析】
1. 考查固定搭配“leave sth doing”，意为“让某物一直处于某种动作状态”，tap与run是主动的持续动作，故填running。
2. 本句为祈使句，祈使句的否定形式是在动词原形前加don't，所以填don't forget。
3. be动词后需接形容词作表语，patiently是副词，其对应的形容词形式为patient，故填patient。
4. my是形容词性物主代词，后接名词，congratulate的名词形式是congratulations（常用复数形式表达祝贺），故填congratulations。
5. 此处需要动名词充当句子主语，cut的动名词形式为cutting，故填cutting。
6. 此处需要动名词充当句子主语，follow的动名词形式为following，故填following。
【答案】
二、1. running 2. don't forget
3. patient 4. congratulations
5. cutting 6. following
【知识点】
固定搭配用法、词性转换、动名词作主语
【点评】
本题聚焦初中英语核心基础语法，覆盖固定搭配、词性转换、句子成分三大考点，题目结合日常场景设置，既考查学生对语法规则的掌握，也引导学生将语法知识运用到实际语境中，帮助夯实英语基础。
【难度系数】
0.6

三、单项填空
1. Our teachers always treat us though we often make mistakes when learning.
A. bravely B. patiently
C. quickly D. friendly

1. B 提示:bravely勇敢地;patiently耐心地;
quickly迅速地;friendly友好的。句意:尽管
我们在学习时经常犯错误,我们的老师总是
耐心地对待我们。

【分析】
首先要理解句子语境：“尽管我们在学习时经常犯错误，我们的老师总是________对待我们”。接着分析选项的词性和词义：treat是动词，需要副词修饰，先排除形容词选项friendly；再结合“经常犯错”的语境，判断老师的态度应该是“耐心地”，从而确定正确选项。
【解析】
1. 选项词性与词义辨析：
A. bravely：副词，意为“勇敢地”
B. patiently：副词，意为“耐心地”
C. quickly：副词，意为“迅速地”
D. friendly：形容词，意为“友好的”，此处需用副词修饰动词treat，故排除D选项。
2. 结合语境判断：句子表明“我们学习时经常犯错”，根据日常逻辑，老师对待这类情况应是耐心的，因此patiently符合语境。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析；副词修饰动词
【点评】
本题考查副词在语境中的运用，需结合句子情境辨析副词词义，同时明确动词需用副词修饰的语法规则。题目贴近日常学习场景，侧重基础词汇与语法的结合，便于学生理解判断。
【难度系数】
0.8

2. This morning I got up a bit late, so I had to take a taxi. Luckily, I got to school .

A.from time to time
B.at times
C.on time
D.at the same time

2. C 提示:from time to time不时地;at times有
时;on time准时;at the same time同时。句
意:今天早上我起得有点晚,所以我不得不坐
出租车。幸运的是,我准时到了学校。

【分析】
这是一道英语短语辨析题，解题核心是结合句子语境判断合适的短语。首先梳理句子逻辑：“起得晚、坐出租车”后出现“Luckily（幸运地）”，说明最终结果是没有迟到，需要选出表示“准时”含义的短语。接下来逐个分析选项含义，排除不符合语境的选项，即可得出答案。
【解析】
1. 理解句意：今天早上我起得有点晚，所以我不得不坐出租车。幸运的是，我________到达学校。
2. 选项词义辨析：
A. from time to time：不时地、偶尔，不符合语境；
B. at times：有时、偶尔，不符合语境；
C. on time：准时，契合“幸运地”所暗示的未迟到的结果，符合语境；
D. at the same time：同时，不符合语境。
3. 综上，应选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
时间短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查常见时间类短语的词义辨析，要求学生掌握短语的基本含义，并能结合语境进行逻辑推理。平时需多积累常用短语，明确不同短语的适用场景。
【难度系数】
0.7

3. (2025 无锡梁溪二模)—Look at the sign in the library. What does it mean?
—It means "".
A.You mustn't take photos
B.You must turn left

C.You can't borrow cameras
D.You should keep quiet

3. D

【分析】
首先观察题目里的图书馆标识，这个标识是手指放在嘴边的手势，这是表示“保持安静”的通用提示手势。接下来逐一分析选项：A选项是禁止拍照，对应的标识应该是相机加斜杠，和图中标识不符；B选项是必须左转，属于交通标识，和该手势无关；C选项是不能借相机，没有对应此类通用标识，也不符合图中标志；只有D选项“应该保持安静”和这个手势的含义匹配，也符合图书馆的场景要求，所以应该选D。
【解析】
1. 识别标识含义：图中标识为手指放在嘴边的手势，是“保持安静”的提示标识，符合图书馆需要安静的场景。
2. 逐一分析选项：
A. You mustn't take photos（禁止拍照）：对应禁止拍照的专用标识，与图中标识不符；
B. You must turn left（必须左转）：属于交通类标识，与图中标识无关；
C. You can't borrow cameras（不能借相机）：无对应通用标识，与图中标识不匹配；
D. You should keep quiet（你应该保持安静）：与图中“保持安静”的手势标识完全匹配，符合题意。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
标识含义理解；情景交际
【点评】
本题考查日常场景标识的英语对应表达，需要结合生活常识判断标识含义，再匹配对应的英语表述，注重生活常识与英语学习的结合，帮助学生掌握不同场景下的英语表达。
【难度系数】
0.8

4. —These people are really nice.
—Yes. They always show respect our feelings.

A.in
B.of
C.for
D.with

4. C 提示:show respect for...表示“对……表
示尊重”。

【分析】
这是一道介词搭配考查题，解题思路如下：首先理解对话的句意，接着回忆与“show respect”相关的固定介词搭配。要找到能和“show respect”搭配且契合语境的介词，“show respect for...”是固定表达，意为“对……表示尊重”，代入句中能让句意通顺，再结合选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 翻译对话：
—这些人真的很友善。
—是的。他们总是对我们的感受表示尊重。
2. 分析固定搭配：“show respect for...”是英语中的常用固定短语，意思是“对……表示尊重”，符合对话语境。
3. 排除错误选项：A选项in、B选项of、D选项with都无法和“show respect”构成符合语境的固定搭配，因此予以排除。综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语搭配
【点评】
本题重点考查固定介词短语的搭配用法，这类题目需要学生在日常学习中积累常用固定表达，牢记短语的搭配形式，避免混淆不同介词的用法。
【难度系数】
0.8

四、根据汉语补全句子
1. 金总是耐心地排队等待。
Kim always .
2. 请按时交作业,并且不要忘记把名字写在封面上。
Please and on the cover.
3. 老师经常告诉我们,为了自己的安全,我们应该遵守交通规则。
Our teacher often tells us .
4. 与人为善永不过时。
is always in fashion.
5. 小学生们迫不及待地想在信息课上试试新的电脑游戏。
in their IT class.
题型练
提能力,至千里

四、1. waits in line patiently
2. hand in your homework on time; don't
forget to write your name
3. we should follow traffic rules for our own
safety
4. Being kind to others
5. The primary students can't wait to try
the new computer game

【分析】
1. 第1题：首先根据“always”判断时态为一般现在时，主语Kim是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式；“排队等待”对应固定短语“wait in line”，“耐心地”是副词“patiently”，修饰动词短语放在句末，由此组合出正确表达。
2. 第2题：“按时交作业”的固定表达是“hand in your homework on time”；“不要忘记做某事”是“don't forget to do sth”，“把名字写在封面上”是“write your name on the cover”，按照题干并列要求拆分填写即可。
3. 第3题：本句包含宾语从句，老师告知的内容为从句部分，“遵守交通规则”是“follow traffic rules”，“为了自己的安全”是“for our own safety”，整合语义形成完整从句内容。
4. 第4题：句子缺少主语，“与人为善”是动词短语，需转化为动名词短语作主语，“be kind to others”的动名词形式为“Being kind to others”，符合句法要求。
5. 第5题：“小学生们”译为“The primary students”，“迫不及待做某事”的固定句式是“can't wait to do sth”，“试试新的电脑游戏”是“try the new computer game”，将这些部分组合即可得到完整句子。
【解析】
1. 结合一般现在时主谓一致规则与固定短语，补全为：waits in line patiently
2. 依据“hand in”“forget to do sth”等固定短语，分别补全为：hand in your homework on time; don't forget to write your name
3. 结合宾语从句结构及相关短语，补全为：we should follow traffic rules for our own safety
4. 利用动名词作主语的语法规则，补全为：Being kind to others
5. 根据“can't wait to do sth”固定句式，补全为：The primary students can't wait to try the new computer game
【答案】
四、1. waits in line patiently
2. hand in your homework on time; don't forget to write your name
3. we should follow traffic rules for our own safety
4. Being kind to others
5. The primary students can't wait to try the new computer game
【知识点】
1. 一般现在时用法
2. 固定短语搭配
3. 动名词作主语
【点评】
本题聚焦英语日常实用表达与基础语法，考查了一般现在时主谓一致、动名词作主语、宾语从句等核心考点，要求学生熟练掌握固定搭配与基本句法结构，注重对英语综合运用能力的夯实。
【难度系数】
0.7