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1.【多选题】下列几种力中,不属于滑动摩擦力的是()
A.足球在场地上滚动,足球与地面之间的摩擦力
B.购物时,购物车车轮与地面之间的摩擦力
C.滑冰时,冰刀与冰面间的摩擦力
D.划火柴时,火柴头与砂纸之间的摩擦力
A.足球在场地上滚动,足球与地面之间的摩擦力
B.购物时,购物车车轮与地面之间的摩擦力
C.滑冰时,冰刀与冰面间的摩擦力
D.划火柴时,火柴头与砂纸之间的摩擦力
答案
AB
解析
【分析】
要解决这道题，关键是明确滑动摩擦力和滚动摩擦力的定义：滑动摩擦力是两个相互接触的物体发生相对滑动时产生的摩擦力；滚动摩擦力是物体滚动时，接触面之间产生的摩擦力。我们需要逐个分析选项，判断每个选项中摩擦力的类型，从而选出不属于滑动摩擦力的选项：
1. 选项A：足球在场地上滚动，足球与地面之间是相对滚动，产生的是滚动摩擦力，不属于滑动摩擦力；
2. 选项B：购物车车轮与地面之间，车轮处于滚动状态，产生的是滚动摩擦力，不属于滑动摩擦力；
3. 选项C：滑冰时冰刀与冰面间是相对滑动，产生的是滑动摩擦力；
4. 选项D：划火柴时火柴头与砂纸之间是相对滑动，产生的是滑动摩擦力。
综上，A、B选项中的摩擦力不属于滑动摩擦力。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：足球在场地上滚动，足球与地面之间发生相对滚动，产生的是滚动摩擦力，不属于滑动摩擦力；
B选项：购物车车轮与地面之间，车轮做滚动运动，产生的是滚动摩擦力，不属于滑动摩擦力；
C选项：滑冰时，冰刀在冰面上滑动，冰刀与冰面间发生相对滑动，产生滑动摩擦力；
D选项：划火柴时，火柴头在砂纸上滑动，二者间发生相对滑动，产生滑动摩擦力。
因此，不属于滑动摩擦力的是A、B选项。
【答案】
AB
【知识点】
滑动摩擦力，滚动摩擦力
【点评】
本题主要考查滑动摩擦力和滚动摩擦力的区分，核心是理解两种摩擦力的产生条件：滑动摩擦力对应物体间的相对滑动，滚动摩擦力对应物体间的相对滚动。解题时需结合生活实例准确判断物体间的相对运动状态，是对基础概念的应用考查。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，关键是明确滑动摩擦力和滚动摩擦力的定义：滑动摩擦力是两个相互接触的物体发生相对滑动时产生的摩擦力；滚动摩擦力是物体滚动时，接触面之间产生的摩擦力。我们需要逐个分析选项，判断每个选项中摩擦力的类型，从而选出不属于滑动摩擦力的选项：
1. 选项A：足球在场地上滚动，足球与地面之间是相对滚动，产生的是滚动摩擦力，不属于滑动摩擦力；
2. 选项B：购物车车轮与地面之间，车轮处于滚动状态，产生的是滚动摩擦力，不属于滑动摩擦力；
3. 选项C：滑冰时冰刀与冰面间是相对滑动，产生的是滑动摩擦力；
4. 选项D：划火柴时火柴头与砂纸之间是相对滑动，产生的是滑动摩擦力。
综上，A、B选项中的摩擦力不属于滑动摩擦力。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：足球在场地上滚动，足球与地面之间发生相对滚动，产生的是滚动摩擦力，不属于滑动摩擦力；
B选项：购物车车轮与地面之间，车轮做滚动运动，产生的是滚动摩擦力，不属于滑动摩擦力；
C选项：滑冰时，冰刀在冰面上滑动，冰刀与冰面间发生相对滑动，产生滑动摩擦力；
D选项：划火柴时，火柴头在砂纸上滑动，二者间发生相对滑动，产生滑动摩擦力。
因此，不属于滑动摩擦力的是A、B选项。
【答案】
AB
【知识点】
滑动摩擦力，滚动摩擦力
【点评】
本题主要考查滑动摩擦力和滚动摩擦力的区分，核心是理解两种摩擦力的产生条件：滑动摩擦力对应物体间的相对滑动，滚动摩擦力对应物体间的相对滚动。解题时需结合生活实例准确判断物体间的相对运动状态，是对基础概念的应用考查。
【难度系数】
0.7
2.【传统文化】中国书法历史悠久,是中华民族优秀传统文化之一。如图8-3-10所示,小林同学在水平桌面上平铺一张白纸,为防打滑,他用较重的镇纸压住白纸,向右匀速行笔书写“一”字的过程中,下列说法正确的是()
A.毛笔的毫毛向左弯曲,所以毛笔受到向左的摩擦力
B.镇纸一定受到摩擦力
C.白纸只受到向右方向的摩擦力
D.若没有镇纸,白纸可能向左移动
A.毛笔的毫毛向左弯曲,所以毛笔受到向左的摩擦力
B.镇纸一定受到摩擦力
C.白纸只受到向右方向的摩擦力
D.若没有镇纸,白纸可能向左移动
答案
A
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合摩擦力产生的条件（相互接触、有挤压、存在相对运动或相对运动趋势）以及二力平衡知识分析：
1. 分析毛笔与白纸的相互作用：向右匀速行笔时，毛笔相对白纸向右运动，根据摩擦力方向与相对运动方向相反，可判断毛笔受到的摩擦力方向；
2. 分析镇纸的受力：镇纸与白纸相对静止，且无相对运动趋势，据此判断镇纸是否受摩擦力；
3. 分析白纸的受力：白纸静止，受力平衡，需考虑毛笔和桌面对它的摩擦力；
4. 分析无镇纸时白纸的运动：白纸受到毛笔的摩擦力方向决定其运动方向。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：向右匀速行笔时，毛笔相对于白纸向右运动，根据摩擦力方向与相对运动方向相反，白纸对毛笔的摩擦力向左，导致毫毛向左弯曲，该选项正确。
B选项：镇纸静止在白纸上，与白纸之间无相对运动，也无相对运动趋势，因此镇纸不受摩擦力，该选项错误。
C选项：白纸受到毛笔对它向右的摩擦力，同时由于白纸静止在桌面上，桌面对白纸有向左的摩擦力，二者是一对平衡力，所以白纸受到两个方向的摩擦力，该选项错误。
D选项：若没有镇纸，白纸受到毛笔向右的摩擦力，会向右移动，而非向左，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
摩擦力的方向；摩擦力产生条件；二力平衡
【点评】
本题结合书法场景考查摩擦力的相关知识，需准确区分相对运动与绝对运动，熟练运用摩擦力产生条件和二力平衡分析受力，注重基础知识的实际应用。
【难度系数】
0.6
要判断各选项的正误，需结合摩擦力产生的条件（相互接触、有挤压、存在相对运动或相对运动趋势）以及二力平衡知识分析：
1. 分析毛笔与白纸的相互作用：向右匀速行笔时，毛笔相对白纸向右运动，根据摩擦力方向与相对运动方向相反，可判断毛笔受到的摩擦力方向；
2. 分析镇纸的受力：镇纸与白纸相对静止，且无相对运动趋势，据此判断镇纸是否受摩擦力；
3. 分析白纸的受力：白纸静止，受力平衡，需考虑毛笔和桌面对它的摩擦力；
4. 分析无镇纸时白纸的运动：白纸受到毛笔的摩擦力方向决定其运动方向。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：向右匀速行笔时，毛笔相对于白纸向右运动，根据摩擦力方向与相对运动方向相反，白纸对毛笔的摩擦力向左，导致毫毛向左弯曲，该选项正确。
B选项：镇纸静止在白纸上，与白纸之间无相对运动，也无相对运动趋势，因此镇纸不受摩擦力，该选项错误。
C选项：白纸受到毛笔对它向右的摩擦力，同时由于白纸静止在桌面上，桌面对白纸有向左的摩擦力，二者是一对平衡力，所以白纸受到两个方向的摩擦力，该选项错误。
D选项：若没有镇纸，白纸受到毛笔向右的摩擦力，会向右移动，而非向左，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
摩擦力的方向；摩擦力产生条件；二力平衡
【点评】
本题结合书法场景考查摩擦力的相关知识，需准确区分相对运动与绝对运动，熟练运用摩擦力产生条件和二力平衡分析受力，注重基础知识的实际应用。
【难度系数】
0.6
3.【立德树人】周末,爱劳动的小吉在家做家务。如图8-3-11所示是他竖直拿起拖把的情景,他的手对拖把杆的摩擦力方向是向的。有些地方要使劲拖才拖得干净,在这一过程中拖把和地面间的摩擦力(选填“变大”“变小”或“不变”)。
答案
上
变大
变大
解析
【分析】
首先分析拖把竖直方向的受力情况：拖把被竖直拿起时处于静止状态，受到竖直向下的重力，根据二力平衡的知识，手对拖把杆的摩擦力需要与重力平衡，所以摩擦力方向向上。
然后分析拖把和地面间的摩擦力变化：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，使劲拖时，增大了拖把对地面的压力，而接触面粗糙程度不变，根据滑动摩擦力的影响因素，此时拖把和地面间的摩擦力会变大。
【解析】
1. 手对拖把杆的摩擦力方向：
拖把竖直被拿起时，在竖直方向静止，受到竖直向下的重力和手对拖把杆的摩擦力，二力平衡，因此摩擦力方向与重力方向相反，即向上。
2. 拖把和地面间的摩擦力变化：
滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度有关。使劲拖地板时，拖把对地面的压力增大，接触面粗糙程度不变，根据滑动摩擦力的变化规律，压力越大滑动摩擦力越大，所以拖把和地面间的摩擦力变大。
【答案】
上；变大
【知识点】
摩擦力方向判断；滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题结合生活做家务的情景考查摩擦力知识，贴合立德树人理念，引导学生将物理知识应用到生活实际，培养知识应用能力。
【难度系数】
0.7
首先分析拖把竖直方向的受力情况：拖把被竖直拿起时处于静止状态，受到竖直向下的重力，根据二力平衡的知识，手对拖把杆的摩擦力需要与重力平衡，所以摩擦力方向向上。
然后分析拖把和地面间的摩擦力变化：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，使劲拖时，增大了拖把对地面的压力，而接触面粗糙程度不变，根据滑动摩擦力的影响因素，此时拖把和地面间的摩擦力会变大。
【解析】
1. 手对拖把杆的摩擦力方向：
拖把竖直被拿起时，在竖直方向静止，受到竖直向下的重力和手对拖把杆的摩擦力，二力平衡，因此摩擦力方向与重力方向相反，即向上。
2. 拖把和地面间的摩擦力变化：
滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度有关。使劲拖地板时，拖把对地面的压力增大，接触面粗糙程度不变，根据滑动摩擦力的变化规律，压力越大滑动摩擦力越大，所以拖把和地面间的摩擦力变大。
【答案】
上；变大
【知识点】
摩擦力方向判断；滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题结合生活做家务的情景考查摩擦力知识，贴合立德树人理念，引导学生将物理知识应用到生活实际，培养知识应用能力。
【难度系数】
0.7
