10. 用绝缘细线悬挂甲、乙、丙三个轻质带电小球，甲带正电，它们之间的相互作用如图所示。乙带（填“正电”或“负电”），乙和丙带（填“同种”或“异种”）电荷。

10. 负电 同种

【分析】本题需根据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引）判断小球的电性。先结合甲的电性和甲、乙的相互作用确定乙的电性，再根据乙、丙的相互作用判断乙和丙的电荷种类关系。
【解析】1. 已知甲带正电，甲与乙相互吸引，根据“异种电荷相互吸引”，可推出乙带负电；2. 乙与丙相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”，可推出乙和丙带同种电荷。
【答案】负电；同种
【知识点】电荷间的相互作用
【点评】本题考查电荷间的相互作用规律，属于电学基础知识点，解题关键是准确判断两小球间的作用是吸引还是排斥，再结合规律分析。
【难度系数】0.3

11. 学习了电荷间的相互作用之后，小冲大胆猜想，电荷间相互作用力的大小是否与物体的电荷量以及它们之间的距离有关呢？于是他做起了实验。如图甲所示，Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。

(1)电荷间相互作用力的大小通过丝线偏离竖直方向的角度大小显示，这种研究方法称之为法。
(2)为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用（填字母）。
A. 小钢球 B. 塑料泡沫小球
(3)根据实验现象，可得出结论：电荷量一定时，，电荷间相互作用力越大。
(4)小冲用另一个小球靠近带正电的Q，如图乙所示，则另一个小球的带电情况是（填字母）。
A. 带负电 B. 不带电 C. 带负电或不带电都有可能

11. (1)转换 (2)B (3)距离越近 (4)C

【分析】
本题围绕电荷间相互作用力的探究实验展开，需结合转换法、带电体的性质及电荷间的相互作用规律分析各问题：
1. 对于作用力大小的显示，利用丝线偏角体现，属于转换法；
2. 选择小球时，需考虑质量对偏转效果的影响，质量小的小球偏转更明显；
3. 分析图甲中不同位置的偏角，对比距离与作用力的关系；
4. 图乙中带电体吸引轻小物体，需考虑异种电荷吸引和带电体吸引不带电轻小物体两种情况。
【解析】
(1) 电荷间作用力的大小无法直接观察，通过丝线偏离竖直方向的角度来间接反映，将不易观察的物理量转换为易观察的量，这种方法是转换法。
(2) 为使实验现象更明显，应选用质量较小的小球，这样相同作用力下偏转角度更大，塑料泡沫小球质量远小于小钢球，故选B。
(3) 图甲中，小球挂在A、B、C三处，电荷量一定，离Q越近，丝线偏角越大，说明受到的作用力越大，因此得出：电荷量一定时，电荷间的距离越近，电荷间相互作用力越大。
(4) 带正电的Q吸引另一个小球，根据电荷间相互作用规律：异种电荷相互吸引，所以另一个小球可能带负电；另外，带电体具有吸引轻小物体的性质，所以不带电的轻小物体也会被Q吸引，因此另一个小球带负电或不带电都有可能，故选C。
【答案】
(1)转换 (2)B (3)距离越近 (4)C
【知识点】
电荷间相互作用、转换法、带电体的性质
【点评】
本题考查电荷间相互作用的探究实验，涉及转换法的应用、实验器材的选择、实验结论的推导以及带电体的吸引规律，是对电荷相关基础知识的综合考查，难度适中，需准确理解相关概念和规律。
【难度系数】
0.5