5. 不同物质的原子核束缚电子的本领强弱如图所示。

(1)与橡胶棒摩擦的毛皮，由于其原子核对电子的束缚能力比较，所以容易电子，从而带上电，可见摩擦起电的本质是。
(2)根据上图可知，穿（填“丝绸”或“涤纶”）做成的衣服更容易起静电。

5. (1)弱 失去 正 电荷在物体间的转移 (2)涤纶

【分析】
要解决本题，需先明确图中规律：从玻璃到涤纶，物质原子核束缚电子的本领逐渐增强。结合摩擦起电的原理：原子核束缚电子本领弱的物质，摩擦时易失去电子带正电；束缚本领强的物质，易得到电子带负电；摩擦起电的本质是电荷的转移。针对问题逐一分析：(1) 毛皮的束缚电子本领弱，摩擦时易失电子；(2) 涤纶比丝绸束缚电子本领更强，更易发生电子得失，更易起静电。
【解析】
(1) 由图可知，物质原子核束缚电子的本领从左到右逐渐增强，毛皮的位置偏左，其原子核对电子的束缚能力较弱，摩擦时容易失去电子，失去电子的物体因缺少电子带正电；摩擦起电的本质是电荷在物体间的转移。
(2) 涤纶比丝绸更靠右，原子核束缚电子的本领更强，摩擦时更容易发生电子的得失，因此穿涤纶做成的衣服更容易起静电。
【答案】
(1)弱；失去；正；电荷在物体间的转移 (2)涤纶
【知识点】
摩擦起电、原子核束缚电子本领
【点评】
本题结合图示考查摩擦起电的原理，核心是理解不同物质原子核束缚电子本领的差异对电子得失的影响，属于基础概念应用，难度适中。
【难度系数】
0.5

6. 静电应用广泛，但也可能造成麻烦。下列属于防止静电危害的是（）。

A.静电除尘
B.静电植绒
C.静电喷漆
D.油罐车装接地链

6. D

【分析】要解决本题，需明确题目要求是判断“防止静电危害”的选项，核心是区分静电的“应用”（利用静电有利特性）和“防止危害”（避免静电带来的不良影响），逐一分析各选项对应的静电作用类型即可。
【解析】逐个分析选项：
A选项：静电除尘是利用静电使灰尘带电后吸附到电极上，属于静电的应用，不符合题意；
B选项：静电植绒是利用静电使绒毛带电，吸附到带相反电荷的物体表面，属于静电的应用，不符合题意；
C选项：静电喷漆是利用静电使漆雾带电，均匀吸附到工件表面，属于静电的应用，不符合题意；
D选项：油罐车运输时，油与罐体摩擦会产生静电，装接地链可将静电导入大地，防止静电积累放电引发危险，属于防止静电危害，符合题意。
【答案】D
【知识点】静电的应用与防止
【点评】本题考查静电的应用与防止的区分，属于静电现象的基础知识点，需准确理解“应用”和“防止危害”的区别，难度较低。
【难度系数】0.3

7. 用静电喷漆枪给物件上漆，过程中小液滴的轨迹如图所示。下列说法正确的是（）。

A.物件一定不带电
B.小液滴可能不带电
C.小液滴之间因带同种电荷而相互排斥
D.物件可能与小液滴带相同种类的电荷

7. C

【分析】要解决这道题，需结合电荷间的相互作用规律分析：静电喷漆时，小液滴的轨迹弯曲，说明受到静电力作用，需判断小液滴和物件的带电情况，以及小液滴间的相互作用。首先，若小液滴不带电，不会受静电力，轨迹应为直线，与图中轨迹不符，故小液滴一定带电；小液滴向物件运动，说明物件与小液滴带异种电荷；图中小液滴散开，说明它们之间相互排斥，同种电荷相互排斥。再逐一分析选项：A选项说物件一定不带电，错误；B选项说小液滴可能不带电，错误；C选项符合电荷间相互作用规律，正确；D选项不符合，错误。
【解析】根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，对各选项分析如下：
A选项：物件一定不带电。错误。若物件不带电，小液滴若带电，虽可能被静电感应吸引，但题图中小液滴间呈散开轨迹，说明物件应与小液滴带异种电荷，即物件带电，A错误。
B选项：小液滴可能不带电。错误。若小液滴不带电，不会受到静电力，运动轨迹应为直线，与题图中弯曲的轨迹不符，故小液滴一定带电，B错误。
C选项：小液滴之间因带同种电荷而相互排斥。正确。题图中小液滴呈散开的轨迹，说明小液滴间存在相互排斥的力，根据电荷间相互作用规律，同种电荷相互排斥，故小液滴带同种电荷，C正确。
D选项：物件可能与小液滴带相同种类的电荷。错误。若物件与小液滴带同种电荷，根据同种电荷相互排斥，小液滴会远离物件，不会向物件运动，与题图不符，D错误。
【答案】C
【知识点】电荷间的相互作用、静电现象
【点评】本题结合静电喷漆的实际场景，考查电荷间相互作用规律的应用，需结合轨迹特点分析静电力的作用，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6

8. 小伟妈妈做饭时，不小心把胡椒粉撒在粗粒盐上。小伟急中生智，拿橡胶小勺在干燥毛料布上摩擦了几下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到勺子上，成功将胡椒粉和粗粒盐分开。下列说法正确的是()。

A.橡胶小勺能吸引胡椒粉是因为小勺带了电
B.橡胶小勺带负电是因为它失去了电子
C.橡胶小勺带电是通过摩擦的方法创造了电荷
D.摩擦后的毛料布带了正电，说明小勺上的正电荷转移到毛料布上

8. A

【分析】
本题考查摩擦起电的相关知识，解题思路为：先明确摩擦起电的本质是电荷的转移（并非创造电荷），再结合带电体吸引轻小物体的性质，逐一分析每个选项的正误。
【解析】
选项A：橡胶小勺在干燥毛料布上摩擦后会带电，而带电体具有吸引轻小物体的性质，胡椒粉属于轻小物体，因此小勺能吸引胡椒粉，该选项正确。
选项B：橡胶小勺带负电是因为它得到了电子，失去电子的物体带正电，该选项错误。
选项C：摩擦起电的本质是电荷的转移，并非创造了电荷，该选项错误。
选项D：摩擦后毛料布带正电，是因为小勺上的电子转移到了毛料布上（正电荷无法移动），该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
摩擦起电、带电体的性质
【点评】
本题结合生活实例考查摩擦起电的基础知识点，需要学生理解摩擦起电的本质和带电体的性质，难度适中，属于常规基础题。
【难度系数】
0.6

9.（传统文化）“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因，分别是（）。


A.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引
B.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体
C.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引
D.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体

9. B

【分析】
本题考查摩擦起电和带电体的性质，解题思路是：先明确羽毛扫过纸垫的过程属于摩擦起电，摩擦起电会使不同物体带上异种电荷；再根据带电体的性质（吸引轻小物体），判断羽毛吸住金箔的原因，进而分析选项得出答案。
【解析】
1. 羽毛扫过纸垫时，羽毛与纸垫相互摩擦，发生摩擦起电现象：不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，电子会在两者间转移，最终羽毛和纸垫带上异种电荷；
2. 带电体的基本性质是能够吸引轻小物体，金箔轻薄柔软，属于轻小物体，因此带电的羽毛可以将金箔吸住。
综上，羽毛扫过纸垫的结果是两者带异种电荷，吸住金箔的原因是带电物体吸引轻小物体，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
摩擦起电、带电体的性质
【点评】
本题结合国家级非物质文化遗产“金陵金箔”的制作工艺，将物理知识与传统文化结合，考查摩擦起电和带电体性质的基础知识点，既体现了物理知识在生活中的应用，也符合学科素养的考查要求，题目难度适中。
【难度系数】
0.6