五、课内阅读我最棒。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女。每天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞,什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息。织女身子老在机房里,手老在梭子上,劳累不用说,自由也没有了,等于关在监狱里,实在难受。她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?没有自由,又看不见什么。她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物。
1. 文中画“___”句描写了织女的( )
A. 动作
B. 语言
C. 心理
2. 天上仙境是很多人向往的地方,可织女却常常想离开,为什么?______
3. 结合文段,谈一谈织女的性格特征。______

1.C2.
(1)天上没有自由,工作劳累。
(2)织女想见识见识人间的景物。3.向往自由美好的生活,具有反抗精神。

【分析】
首先，第1题需明确人物描写的类型：动作描写是人物的动作行为，语言描写是人物的话语，心理描写是人物内心的想法。文中画线句是织女的内心疑问，属于心理描写，据此判断答案。第2题需从文段中提取织女想离开天上的原因，找到相关语句概括即可。第3题结合文段中织女对天上生活的态度和对人间的向往，分析其性格特征。
【解析】
1. 文中画线句是织女的内心想法，属于心理描写，因此选C。
2. 从文段“劳累不用说，自由也没有了”可知织女觉得天上没有自由、工作劳累；从“总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物”可知她想见识人间景物，这两点是她想离开的原因。
3. 文段中织女不满天上被束缚的生活，渴望自由，向往人间，体现出她向往自由美好的生活，具有反抗精神的性格特征。
【答案】
1.C
2.天上没有自由，工作劳累；织女想见识见识人间的景物。
3.向往自由美好的生活，具有反抗精神。
【知识点】
人物描写方法、课内阅读理解、人物性格分析
【点评】
本题为课内阅读基础题，考查学生对人物描写类型的辨析、文段内容的理解以及人物性格的分析，难度较低，学生通过认真阅读文段即可完成解答。
【难度系数】
0.8

六、课外阅读我能行。
闻鸡起舞
晋朝,有个名叫祖逖的青年,与好友刘琨住在一起。
一天夜里,祖逖翻来覆去睡不着。他想,怎样才能为国家效力呢?到了后半夜,他听到鸡叫的声音,受到启发,决心练就过硬的本领,报效国家。于是,他推醒刘琨,两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑,刘琨手挥大刀,认真地练起来。从此以后,无论是寒冬还是酷暑,无论是刮风还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起床练武。由于勤学苦练,他们的武艺都很高强。
后来,祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明,作战英勇,打了不少胜仗,得到了老百姓的支持和拥护。
1. 这则小故事中的主要人物是( )。
A. 祖逖和刘琨
B. 刘琨
C. 祖逖
2. 祖逖为什么要“闻鸡起舞”?______
3. 在文中用“___”画出最能反映祖逖和刘琨刻苦习武的句子。

1.C2.他想练就过硬的本领,报效国家。3.从此以后,无论是寒冬,还是酷暑,无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起床练武。

【分析】
第1题需通读短文，明确主要描写对象，区分主要人物与次要人物；第2题需定位文中祖逖关于习武目的的相关语句，提取关键信息；第3题需筛选文中体现祖逖和刘琨刻苦习武的语句。
【解析】
1. 短文围绕祖逖的事迹展开，刘琨是祖逖的好友，属于次要人物，因此主要人物是祖逖，对应选项C；
2. 从文中“他想，怎样才能为国家效力呢？……决心练就过硬的本领，报效国家”可提取祖逖“闻鸡起舞”的原因：他想练就过硬的本领，报效国家；
3. 文中“从此以后，无论是寒冬，还是酷暑，无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起床练武”体现了两人坚持习武的刻苦，即为所求句子。
【答案】
1.C
2.他想练就过硬的本领,报效国家。
3.从此以后,无论是寒冬,还是酷暑,无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起床练武。
【知识点】
记叙文阅读理解、信息提取
【点评】
本题考查学生对短文内容的理解与信息提取能力，题型基础，能有效检验学生的文本解读能力。
【难度系数】
0.8