2026年暑假作业内蒙古教育出版社八年级物理第9页答案
7.骑自行车去呼和浩特市东郊的大青山山顶看日出,是一件非常美好的事情。某天早晨,骑行爱好者小高沿某段平直公路骑行时,看了两次码表(如图所示)。小高和自行车总质量为60 kg,其所受阻力恒为总重力的0.05倍。求:

(1)小高这段骑行的平均速度;
(2)某段小高匀速骑行,此时牵引力的大小。

答案

7.(1)18 km/h
(2)30 N
解析 (1)运动的路程 s=22 km-13 km=9 km
时间 t=0.5 h
运动的平均速度 v=s/t=18 km/h
(2)小高和自行车总质量 60 kg,总重力G=mg=60 kg×10 N/kg=600 N;阻力恒为总重力的 0.05 倍,F阻=0.05G=0.05×600 N=30 N;匀速骑行受力平衡,牵引力等于阻力大小,F=F阻=30 N。

解析

【分析】
要解决这道题,分两步分析:①求平均速度时,需先确定骑行的路程和时间,再利用平均速度公式计算;②求匀速骑行的牵引力时,需先计算总重力,再根据阻力与总重力的关系求出阻力,最后利用二力平衡条件(匀速运动时牵引力等于阻力)得到牵引力。
【解析】
(1) 计算骑行的路程和时间:
路程 $ s = 22\ \mathrm{km} - 13\ \mathrm{km} = 9\ \mathrm{km} $,
时间 $ t = 5:40 - 5:10 = 30\ \mathrm{分钟} = 0.5\ \mathrm{h} $,
根据平均速度公式 $ v = \frac{s}{t} $,代入数据得:
$ v = \frac{9\ \mathrm{km}}{0.5\ \mathrm{h}} = 18\ \mathrm{km/h} $。
(2) 计算牵引力:
先算总重力 $ G = mg = 60\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg} = 600\ \mathrm{N} $,
阻力 $ F_{\mathrm{阻}} = 0.05G = 0.05 × 600\ \mathrm{N} = 30\ \mathrm{N} $,
因为匀速骑行时受力平衡,牵引力大小等于阻力大小,所以 $ F = F_{\mathrm{阻}} = 30\ \mathrm{N} $。
【答案】
(1) $ 18\ \mathrm{km/h} $;(2) $ 30\ \mathrm{N} $
【知识点】
平均速度计算、重力计算、二力平衡
【点评】
本题结合实际骑行场景,考查运动学和力学的基础公式应用,难度较低,只要掌握相关公式和二力平衡条件即可顺利解答,属于基础题型。
【难度系数】
0.7
8.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,小明做了如图所示的3次实验。

(1)比较甲、丙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与
接触面的粗糙程度
的关系;
(2)小明做甲实验时,拉力随时间变化的图像如图A所示,木块的速度随时间变化的图像如图B所示,则第7 s时木块所受的摩擦力为
3
N;

(3)如图所示,实验时变速拖动木板,此时木块所受摩擦力大小为
1.5
N。

答案

8.(1)接触面的粗糙程度 (2)3
(3)1.5

解析

【分析】
要解决这道题,需结合滑动摩擦力的影响因素(压力大小、接触面粗糙程度),运用控制变量法和二力平衡知识分析:
1. 第(1)问:对比甲、丙实验,找到不变量和变量,确定探究的影响因素;
2. 第(2)问:通过速度图像判断木块运动状态,匀速时拉力与滑动摩擦力平衡,结合拉力图像确定摩擦力大小,注意滑动摩擦力只与压力和粗糙程度有关,与运动速度无关;
3. 第(3)问:变速拖动木板时,木块静止,受力平衡,滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力,且压力和粗糙程度不变,摩擦力大小不变。
【解析】
(1) 甲、丙两次实验中,压力大小相同,接触面的粗糙程度不同,根据控制变量法,是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系;
(2) 由速度图像(图B)可知,4~8s内木块做匀速直线运动,此时木块受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等;由拉力图像(图A)可知,4~8s内拉力为3N,因此滑动摩擦力f=3N;第7s时木块仍做匀速直线运动,压力和接触面粗糙程度不变,滑动摩擦力大小不变,故第7s时木块所受摩擦力为3N;
(3) 变速拖动木板时,木块相对于地面静止,处于平衡状态,弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等;由于压力和接触面粗糙程度不变,滑动摩擦力大小不变,对应数值为1.5N,故此时木块所受摩擦力为1.5N。
【答案】
(1)接触面的粗糙程度 (2)3 (3)1.5
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素、二力平衡、控制变量法
【点评】
本题围绕“探究滑动摩擦力大小的影响因素”实验展开,重点考查控制变量法的应用、二力平衡在摩擦力计算中的运用,以及对滑动摩擦力决定因素的理解,需结合图像分析运动状态,是力学基础实验的典型题型。
【难度系数】
0.6