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14. 下列关于温度的描述中,错误的是 （
A.加冰的橙汁饮料温度为$-5\ °\mathrm{C}$
B.为了节能,夏季空调制冷温度不低于$26\ °\mathrm{C}$
C.洗澡水的最佳温度为$40\ °\mathrm{C}$左右
D.人体正常体温为$37\ °\mathrm{C}$左右
A
）A.加冰的橙汁饮料温度为$-5\ °\mathrm{C}$
B.为了节能,夏季空调制冷温度不低于$26\ °\mathrm{C}$
C.洗澡水的最佳温度为$40\ °\mathrm{C}$左右
D.人体正常体温为$37\ °\mathrm{C}$左右
答案
14. A
解析
【分析】本题考查生活中常见的温度值，解题思路是：结合物理知识（晶体熔化温度）和生活常识，逐一判断各选项描述的温度是否合理，找出错误选项。首先分析A选项，加冰的橙汁饮料中冰是晶体，熔化时温度保持熔点0℃不变，因此饮料温度约为0℃，不会是-5℃，A错误；再验证其他选项，B选项夏季空调制冷不低于26℃是节能要求，合理；C选项洗澡水最佳温度约40℃，符合实际；D选项人体正常体温约37℃，正确，故错误选项为A。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：冰是晶体，熔点为0℃，晶体熔化时温度保持不变，因此加冰的橙汁饮料温度约为0℃，不可能为-5℃，该描述错误；
选项B：根据节能规范，夏季空调制冷温度设置不低于26℃，该描述正确；
选项C：洗澡水温度需略高于人体体温，最佳温度约为40℃左右，该描述正确；
选项D：人体正常体温约为37℃左右，该描述正确。
综上，错误的描述是选项A。
【答案】A
【知识点】温度、生活中的温度常识
【点评】本题属于基础题，考查对生活中常见温度的认知，结合晶体熔化的温度特点即可快速判断，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
选项A：冰是晶体，熔点为0℃，晶体熔化时温度保持不变，因此加冰的橙汁饮料温度约为0℃，不可能为-5℃，该描述错误；
选项B：根据节能规范，夏季空调制冷温度设置不低于26℃，该描述正确；
选项C：洗澡水温度需略高于人体体温，最佳温度约为40℃左右，该描述正确；
选项D：人体正常体温约为37℃左右，该描述正确。
综上，错误的描述是选项A。
【答案】A
【知识点】温度、生活中的温度常识
【点评】本题属于基础题，考查对生活中常见温度的认知，结合晶体熔化的温度特点即可快速判断，难度较低。
【难度系数】0.7
15. 如图所示是生活中常见的温度计。下列说法正确的是 （
A.甲是实验室温度计，乙是体温计
B.甲温度计的示数为$37.5°\mathrm{C}$
C.甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数
D.温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
B
）A.甲是实验室温度计，乙是体温计
B.甲温度计的示数为$37.5°\mathrm{C}$
C.甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数
D.温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
答案
15. B
解析
【分析】
要解决本题，需先识别甲、乙温度计的类型，再结合它们的量程、分度值、读数规则、制作原理逐一分析选项：①区分温度计类型：体温计量程为35℃~42℃，实验室温度计量程更广；②读取温度计示数：先确定分度值，再定位液柱位置；③掌握两种温度计的读数特点：体温计有缩口可脱离被测物读数，实验室温度计不能；④明确温度计的制作原理：液体热胀冷缩。
【解析】
1. 分析选项A：甲的量程为35℃~42℃，是体温计；乙的量程约为-20℃~100℃，是实验室温度计，故A错误。
2. 分析选项B：甲温度计的分度值为0.1℃，液柱对应刻度为37.5℃，故B正确。
3. 分析选项C：体温计（甲）有缩口结构，可脱离被测物体读数；实验室温度计（乙）无缩口，不能脱离被测物体读数，故C错误。
4. 分析选项D：温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，不是固体，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
温度计的使用、体温计与实验室温度计的区别、温度计原理
【点评】
本题考查常见温度计的基础知识点，需准确区分体温计和实验室温度计的核心差异，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先识别甲、乙温度计的类型，再结合它们的量程、分度值、读数规则、制作原理逐一分析选项：①区分温度计类型：体温计量程为35℃~42℃，实验室温度计量程更广；②读取温度计示数：先确定分度值，再定位液柱位置；③掌握两种温度计的读数特点：体温计有缩口可脱离被测物读数，实验室温度计不能；④明确温度计的制作原理：液体热胀冷缩。
【解析】
1. 分析选项A：甲的量程为35℃~42℃，是体温计；乙的量程约为-20℃~100℃，是实验室温度计，故A错误。
2. 分析选项B：甲温度计的分度值为0.1℃，液柱对应刻度为37.5℃，故B正确。
3. 分析选项C：体温计（甲）有缩口结构，可脱离被测物体读数；实验室温度计（乙）无缩口，不能脱离被测物体读数，故C错误。
4. 分析选项D：温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，不是固体，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
温度计的使用、体温计与实验室温度计的区别、温度计原理
【点评】
本题考查常见温度计的基础知识点，需准确区分体温计和实验室温度计的核心差异，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
16.（2024·常州）盆栽养护应“土壤含水不浇水，土壤干时要浇水”。春季，小明自制“土壤含水显示仪”，探测花盆内土壤是否含液态水。如图，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，说明土壤含液态水。从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是 （
A.先汽化后液化
B.先液化后汽化
C.先升华后液化
D.先升华后凝华
内罐
沙子
外罐
温度/℃
时间/min
O
3
6
100
A
B
A
）A.先汽化后液化
B.先液化后汽化
C.先升华后液化
D.先升华后凝华
内罐
沙子
外罐
温度/℃
时间/min
O
3
6
100
A
B
答案
16. A
解析
【分析】要解决这道题，需明确整个过程中物质的状态变化：土壤中的液态水最终变成试管内的水珠，需要经历两个阶段，先判断每个阶段的物态变化类型，再确定整体顺序。
【解析】土壤中的液态水首先由液态变为气态的水蒸气，这个过程是汽化；随后水蒸气上升到试管上端，遇到温度较低的试管壁，由气态变为液态的小水珠，这个过程是液化。因此整个过程是先汽化后液化，对应选项A。
【答案】A
【知识点】物态变化、汽化、液化
【点评】本题结合自制“土壤含水显示仪”的生活场景，考查物态变化的判断，核心是理解汽化和液化的概念，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】土壤中的液态水首先由液态变为气态的水蒸气，这个过程是汽化；随后水蒸气上升到试管上端，遇到温度较低的试管壁，由气态变为液态的小水珠，这个过程是液化。因此整个过程是先汽化后液化，对应选项A。
【答案】A
【知识点】物态变化、汽化、液化
【点评】本题结合自制“土壤含水显示仪”的生活场景，考查物态变化的判断，核心是理解汽化和液化的概念，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.7
17. 缺电地方的人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图，盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是 （
A.换用铁质材料制作内外罐
B.经常给两罐间的沙子浇水
C.把“冰箱”放在密闭房间内
D.把“冰箱”放在湿热环境中
B
）A.换用铁质材料制作内外罐
B.经常给两罐间的沙子浇水
C.把“冰箱”放在密闭房间内
D.把“冰箱”放在湿热环境中
答案
17. B
解析
【分析】
要解决这道题，需利用“蒸发吸热”的原理分析各选项：蒸发过程会吸收热量，从而降低周围环境温度，我们需要判断哪种做法能促进蒸发，以此实现给“冰箱”内食物降温的目的。
【解析】
A选项：铁质材料的导热性较好，会将外界的热量传递到内罐，不利于内罐降温，故A错误；
B选项：给两罐间的沙子浇水，沙子中的水会蒸发，蒸发过程吸收热量，能降低周围温度，进而给内罐中的食物降温，故B正确；
C选项：把“冰箱”放在密闭房间内，空气不流通，会减慢水的蒸发，蒸发吸收的热量减少，降温效果差，故C错误；
D选项：湿热环境中空气湿度大，会减慢水的蒸发，蒸发吸热少，不利于降温，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
蒸发吸热、物态变化
【点评】
本题结合生活中的“罐中罐冰箱”实例，考查蒸发吸热的实际应用，体现了物理知识与生活的紧密联系，需要学生理解蒸发吸热的原理并能分析实际问题。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需利用“蒸发吸热”的原理分析各选项：蒸发过程会吸收热量，从而降低周围环境温度，我们需要判断哪种做法能促进蒸发，以此实现给“冰箱”内食物降温的目的。
【解析】
A选项：铁质材料的导热性较好，会将外界的热量传递到内罐，不利于内罐降温，故A错误；
B选项：给两罐间的沙子浇水，沙子中的水会蒸发，蒸发过程吸收热量，能降低周围温度，进而给内罐中的食物降温，故B正确；
C选项：把“冰箱”放在密闭房间内，空气不流通，会减慢水的蒸发，蒸发吸收的热量减少，降温效果差，故C错误；
D选项：湿热环境中空气湿度大，会减慢水的蒸发，蒸发吸热少，不利于降温，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
蒸发吸热、物态变化
【点评】
本题结合生活中的“罐中罐冰箱”实例，考查蒸发吸热的实际应用，体现了物理知识与生活的紧密联系，需要学生理解蒸发吸热的原理并能分析实际问题。
【难度系数】
0.6
18. 如图所示是加热水时的温度—时间图像,下列说法正确的是 (
A.因供热不足,水始终没能沸腾
B.AB段水温度不变,不需要吸热
C.水的沸点低于$100°\mathrm{C}$是因为水量太少
D.OA段表示水沸腾前,此过程中水吸收热量,温度升高
D
)A.因供热不足,水始终没能沸腾
B.AB段水温度不变,不需要吸热
C.水的沸点低于$100°\mathrm{C}$是因为水量太少
D.OA段表示水沸腾前,此过程中水吸收热量,温度升高
答案
18. D
解析
【分析】
要解答本题，需结合水沸腾的特点分析温度—时间图像：水沸腾时温度保持不变，沸腾的条件是达到沸点且持续吸热；标准大气压下水的沸点为100℃，沸点与气压有关，气压越低沸点越低。逐一分析各选项，判断正误。
【解析】
1. 选项A：AB段温度保持100℃不变，说明水已达到沸点并处于沸腾状态，并非始终没沸腾，A错误；
2. 选项B：AB段是水的沸腾过程，虽然温度不变，但水沸腾时需要持续吸收热量，B错误；
3. 选项C：标准大气压下水的沸点为100℃，沸点随气压降低而降低，水的沸点低于100℃是因为气压低于标准大气压，与水量多少无关，C错误；
4. 选项D：OA段是水沸腾前的过程，此过程中水吸收热量，温度逐渐升高，D正确。
【答案】
D
【知识点】
水的沸腾特点；沸点与气压的关系
【点评】
本题通过温度—时间图像考查水沸腾的相关知识，需掌握沸腾的条件、特点及沸点的影响因素，属于基础题型，侧重考查学生对图像的分析能力。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合水沸腾的特点分析温度—时间图像：水沸腾时温度保持不变，沸腾的条件是达到沸点且持续吸热；标准大气压下水的沸点为100℃，沸点与气压有关，气压越低沸点越低。逐一分析各选项，判断正误。
【解析】
1. 选项A：AB段温度保持100℃不变，说明水已达到沸点并处于沸腾状态，并非始终没沸腾，A错误；
2. 选项B：AB段是水的沸腾过程，虽然温度不变，但水沸腾时需要持续吸收热量，B错误；
3. 选项C：标准大气压下水的沸点为100℃，沸点随气压降低而降低，水的沸点低于100℃是因为气压低于标准大气压，与水量多少无关，C错误；
4. 选项D：OA段是水沸腾前的过程，此过程中水吸收热量，温度逐渐升高，D正确。
【答案】
D
【知识点】
水的沸腾特点；沸点与气压的关系
【点评】
本题通过温度—时间图像考查水沸腾的相关知识，需掌握沸腾的条件、特点及沸点的影响因素，属于基础题型，侧重考查学生对图像的分析能力。
【难度系数】
0.6
19. 铸造青铜器时，工匠将铜料化为铜液注入模具，铜液冷却成形。下列说法正确的是 （
A.固态铜料化为铜液需要放热
B.固态铜料化为铜液是熔化过程
C.铜液冷却成形需要吸热
D.铜液冷却成形是凝华过程
B
）A.固态铜料化为铜液需要放热
B.固态铜料化为铜液是熔化过程
C.铜液冷却成形需要吸热
D.铜液冷却成形是凝华过程
答案
19. B
解析
【分析】要解决这道题，需先明确物态变化的类型及对应的吸放热规律，再逐一分析每个选项：首先判断固态铜料化为铜液、铜液冷却成形分别属于哪种物态变化，再结合熔化、凝固、凝华的定义和吸放热特点，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】根据物态变化的相关知识：物质从固态变为液态的过程叫熔化，熔化吸热；物质从液态变为固态的过程叫凝固，凝固放热；物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。对各选项分析如下：
A选项：固态铜料化为铜液，是固态→液态的熔化过程，熔化需要吸热，而非放热，A错误；
B选项：固态变为液态的过程就是熔化，因此固态铜料化为铜液是熔化过程，B正确；
C选项：铜液冷却成形，是液态→固态的凝固过程，凝固需要放热，而非吸热，C错误；
D选项：铜液冷却成形是液态变为固态的凝固过程，凝华是气态直接变为固态的过程，D错误。
【答案】B
【知识点】物态变化（熔化、凝固）
【点评】本题考查物态变化的基本概念与吸放热规律，属于初中物理基础题，需准确区分熔化、凝固、凝华的定义及吸放热特点即可解答。
【难度系数】0.4
【解析】根据物态变化的相关知识：物质从固态变为液态的过程叫熔化，熔化吸热；物质从液态变为固态的过程叫凝固，凝固放热；物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。对各选项分析如下：
A选项：固态铜料化为铜液，是固态→液态的熔化过程，熔化需要吸热，而非放热，A错误；
B选项：固态变为液态的过程就是熔化，因此固态铜料化为铜液是熔化过程，B正确；
C选项：铜液冷却成形，是液态→固态的凝固过程，凝固需要放热，而非吸热，C错误；
D选项：铜液冷却成形是液态变为固态的凝固过程，凝华是气态直接变为固态的过程，D错误。
【答案】B
【知识点】物态变化（熔化、凝固）
【点评】本题考查物态变化的基本概念与吸放热规律，属于初中物理基础题，需准确区分熔化、凝固、凝华的定义及吸放热特点即可解答。
【难度系数】0.4
20.《天工开物》初刊于明朝，如图是其中篇章“生熟炼铁炉”：古人将铁料熔炼成铁水，炙热的铁水顺着高处管道流入几尺远的较低水塘并完成淬火，最终制成熟铁。下列能正确反映将铁料炼成熟铁全过程的温度随时间变化图像的是（
B
）答案
20. B
解析
【分析】
铁是晶体，晶体熔化时温度保持不变，凝固时温度也保持不变。炼铁全过程为：先加热铁料使其升温，达到熔点后熔化，熔化阶段温度不变；铁料完全熔化为铁水后温度继续升高；随后铁水淬火冷却，温度降至凝固点后凝固，凝固阶段温度不变；最终铁完全凝固后温度继续降低。需结合晶体熔化、凝固的温度特点分析各图像是否符合该过程。
【解析】
铁属于晶体，有固定的熔点和凝固点，其熔化和凝固过程温度不变：
1. 加热铁料时，温度上升，达到熔点后开始熔化，对应图像中一段水平线段（温度不变）；
2. 铁料全部熔化为铁水后，继续加热，温度升高；
3. 铁水淬火冷却，温度下降，达到凝固点后开始凝固，对应图像中另一段水平线段；
4. 铁完全凝固后，温度继续降低。
选项A初始温度下降，不符合炼铁先升温的过程，错误；选项B符合晶体熔化、凝固的温度变化规律，正确；选项C初始温度下降且无熔化、凝固的水平段，错误；选项D无熔化、凝固的水平段，不符合晶体特点，错误。
【答案】
B
【知识点】
晶体的熔化和凝固图像
【点评】
本题结合古代炼铁工艺考查晶体熔化、凝固的温度变化图像，需掌握晶体熔化和凝固时温度不变的核心特点，同时结合炼铁的实际步骤分析各阶段温度变化，是基础应用类题目。
【难度系数】
0.3
铁是晶体，晶体熔化时温度保持不变，凝固时温度也保持不变。炼铁全过程为：先加热铁料使其升温，达到熔点后熔化，熔化阶段温度不变；铁料完全熔化为铁水后温度继续升高；随后铁水淬火冷却，温度降至凝固点后凝固，凝固阶段温度不变；最终铁完全凝固后温度继续降低。需结合晶体熔化、凝固的温度特点分析各图像是否符合该过程。
【解析】
铁属于晶体，有固定的熔点和凝固点，其熔化和凝固过程温度不变：
1. 加热铁料时，温度上升，达到熔点后开始熔化，对应图像中一段水平线段（温度不变）；
2. 铁料全部熔化为铁水后，继续加热，温度升高；
3. 铁水淬火冷却，温度下降，达到凝固点后开始凝固，对应图像中另一段水平线段；
4. 铁完全凝固后，温度继续降低。
选项A初始温度下降，不符合炼铁先升温的过程，错误；选项B符合晶体熔化、凝固的温度变化规律，正确；选项C初始温度下降且无熔化、凝固的水平段，错误；选项D无熔化、凝固的水平段，不符合晶体特点，错误。
【答案】
B
【知识点】
晶体的熔化和凝固图像
【点评】
本题结合古代炼铁工艺考查晶体熔化、凝固的温度变化图像，需掌握晶体熔化和凝固时温度不变的核心特点，同时结合炼铁的实际步骤分析各阶段温度变化，是基础应用类题目。
【难度系数】
0.3
