1. 用分数表示各图中的阴影部分。

$\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}$

$\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}$

$\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}$

$\frac{4}{5}$
$\frac{2}{5}$
$\frac{3}{4}$

2. 填一填。
(1)$\boldsymbol{\frac{5}{8}}$的意义是把单位“1”平均分成()份，表示其中的()份，它的分数单位是()，它有()个这样的分数单位。
(2)课桌长$\boldsymbol{\frac{3}{5}}$米，表示把()看作单位“1”，平均分成()份，课桌的长是这样的()份。
(3)桃树的棵数占果树总棵数的$\boldsymbol{\frac{3}{9}}$。这是把()看作单位“1”，平均分成()份，()是这样的3份。
(4)$\boldsymbol{\frac{6}{7}}$里面有()个$\boldsymbol{\frac{1}{7}}$；5个$\boldsymbol{\frac{1}{12}}$是()；()个$\boldsymbol{\frac{1}{20}}$是$\boldsymbol{\frac{17}{20}}$。
(5)一盒巧克力共有16块，每块巧克力是这盒巧克力的$\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}$。把这盒巧克力平均分给4名同学，每名同学分得这盒巧克力的$\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}$。

(1) $\frac{5}{8}$的意义是把单位“1”平均分成(8)份，表示其中的(5)份，它的分数单位是($\frac{1}{8}$)，它有(5)个这样的分数单位。
(2) 课桌长$\frac{3}{5}$米，表示把(1米)看作单位“1”，平均分成(5)份，课桌的长是这样的(3)份。
(3) 桃树的棵数占果树总棵数的$\frac{3}{9}$。这是把(果树总棵数)看作单位“1”，平均分成(9)份，(桃树的棵数)是这样的3份。
(4) $\frac{6}{7}$里面有(6)个$\frac{1}{7}$；5个$\frac{1}{12}$是($\frac{5}{12}$)；(17)个$\frac{1}{20}$是$\frac{17}{20}$。
(5) 一盒巧克力共有16块，每块巧克力是这盒巧克力的$\frac{(1)}{(16)}$。把这盒巧克力平均分给4名同学，每名同学分得这盒巧克力的$\frac{(1)}{(4)}$。