1. 物质由态变为态叫作液化，液化要(吸/放)热；使气体液化的方法有两种：和。天空中的云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶等组成的，其中小水滴是空气中的上升到高空遇冷形成的，当小水滴大到气流托不住它时，它就会形成落回地面。大自然中的露和雾也是由空气中的遇冷形成的。

1. 气 液 放 降低温度 压缩体积 水蒸气 液化 雨 水蒸气 液化

【分析】
要解答本题，需掌握液化的核心知识点：先明确液化的定义、吸放热特点、使气体液化的方法，再结合云、露、雾等自然现象分析对应的物态变化过程。第一步，回忆液化的定义：物质从气态变为液态的过程叫液化，液化过程会放出热量；使气体液化的两种常用方法是降低温度和压缩体积。第二步，分析云的形成：空气中的水蒸气上升到高空，遇冷后液化成小水滴，当小水滴足够大，气流无法托住时，就会下落形成雨。第三步，分析露和雾的形成：露和雾都是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，分别附着在物体表面或悬浮在空气中。
【解析】
根据液化的知识点逐一对应填空：
1. 物质由气态变为液态叫作液化，液化要放热；使气体液化的方法有降低温度和压缩体积。
2. 天空中的小水滴是空气中的水蒸气上升到高空遇冷液化形成的，当小水滴大到气流托不住时，形成雨落回地面。
3. 大自然中的露和雾是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的。
【答案】
气 液 放 降低温度 压缩体积 水蒸气 液化 雨 水蒸气 液化
【知识点】
物态变化、液化现象
【点评】
本题考查液化的基本概念及常见自然现象的物态变化，属于初中物理热学的基础知识点，需准确记忆物态变化的定义、吸放热规律及常见自然现象的成因。
【难度系数】
0.8

2. 年初，黄河部分地段出现了“水煮黄河”景象，远远望去，河面雾气腾腾，蔚为壮观。“水煮黄河”景象是由于河面上的水蒸气发生现象，形成一层雾气后笼罩水面而成。形成“水煮黄河”的景象的条件：（写出一条即可）。

2. 液化 空气中要有大量的水蒸气，并且空气温度较低

【分析】要解决这道题，需先判断雾气形成对应的物态变化，再结合液化的发生条件分析。雾气是液态小水滴，由气态水蒸气转变而来，气态变为液态的物态变化是液化；液化的发生需要水蒸气遇冷，同时需要有充足的水蒸气，据此可解答。
【解析】“水煮黄河”的雾气是河面上的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，因此第一个空填液化。液化的条件是：空气中要有大量的水蒸气，并且空气温度较低，题目要求写出一条，故可写“空气中要有大量的水蒸气”或“空气温度较低”。
【答案】液化；空气中要有大量的水蒸气（或空气温度较低）
【知识点】液化现象、物态变化
【点评】本题结合自然现象考查液化的概念和条件，属于基础题，需准确掌握物态变化的定义及发生条件，联系实际分析即可。
【难度系数】0.6

3.（2024·黑龙江）下列物态变化属于液化的是（）

3. B

【分析】要判断属于液化的物态变化，需明确液化的定义：物质由气态变为液态的过程。逐一分析各选项的物态变化类型：A选项中冰花消融是固态变液态，B选项中露珠是气态变液态，C选项中雾凇是气态直接变固态，D选项中晾衣服是液态变气态，据此选出正确选项。
【解析】根据物态变化的定义逐一分析：
1. 选项A：消融的冰花，是固态的冰变为液态的水，属于熔化现象，不符合液化要求；
2. 选项B：草叶上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，属于液化现象，符合要求；
3. 选项C：洁白的雾凇，是空气中的水蒸气直接由气态变为固态，属于凝华现象，不符合要求；
4. 选项D：夏天晾衣服，衣服中的液态水变为气态水蒸气，属于汽化现象，不符合要求。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】物态变化、液化
【点评】本题考查生活中常见的物态变化类型，需准确区分熔化、液化、凝华、汽化的定义，结合实例判断，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.6

4. 以下实例中液化方法与其他都不同的是 （）

A.煤气罐中的液体
B.一次性打火机中的液体
C.烧水时锅盖内侧的水滴
D.推压注射器内的气态乙醚变成液态

4. C

【分析】首先明确液化的两种常用方法：降低温度、压缩体积。接下来逐个分析选项中液化的方式，对比找出与其他不同的选项。
【解析】液化的方法分为降低温度和压缩体积两类：
A选项，煤气罐中的液体是通过压缩体积的方法使煤气液化，从而储存于罐中；
B选项，一次性打火机中的液体是通过压缩体积的方法使燃气液化；
C选项，烧水时锅盖内侧的水滴，是锅内高温水蒸气遇到温度较低的锅盖，通过降低温度的方式液化形成的；
D选项，推压注射器内的气态乙醚，是通过压缩体积的方法使其液化。
综上，液化方法与其他选项不同的是C。
【答案】C
【知识点】液化的方法
【点评】本题考查液化的两种基本方法，属于基础概念辨析题，需准确区分两种液化方式的应用场景，难度较低。
【难度系数】0.6

5. 小宇将冰水和热水分别装入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。过了一会，发现两只烧杯的杯壁上都有小水珠出现。以下说法正确的是 （）

A.甲杯的水珠出现在内壁
B.乙杯的水珠出现在外壁
C.甲杯的水珠是冰水汽化后再液化形成的
D.乙杯的水珠是热水汽化后再液化形成的

5. D

【分析】
要解答本题，需结合液化的原理：水蒸气遇冷会液化成小水珠，且液化发生在温度较高的水蒸气接触温度较低的物体表面。先分析甲、乙两杯的温度环境，再判断水珠的形成位置和来源，逐一验证选项。
【解析】
1. 甲杯（装冰水）：杯壁温度低，外界常温下温度较高的水蒸气遇到冷的杯壁，液化成小水珠，附着在杯的外壁，因此A选项“甲杯的水珠出现在内壁”错误；甲杯的水珠是外界水蒸气液化形成，并非杯内冰水汽化后液化，故C选项错误。
2. 乙杯（装热水）：杯内的热水先汽化（蒸发）产生水蒸气，水蒸气上升遇到温度较低的杯壁，液化成小水珠，附着在杯的内壁，因此B选项“乙杯的水珠出现在外壁”错误；D选项“乙杯的水珠是热水汽化后再液化形成的”符合乙杯的形成过程，正确。
【答案】
D
【知识点】
液化现象、汽化现象
【点评】
本题考查物态变化中汽化和液化的应用，核心是明确水蒸气的来源及液化的位置，属于基础的物态变化应用题，需区分不同温度环境下水蒸气液化的差异。
【难度系数】
0.3

6. 在某些地区，春天往往会出现“返潮”现象，地面、墙壁全是湿的。专家解释：这是因为遭遇“倒春寒”天气，地面、墙壁等处的温度，但暖湿气流来临空气中水蒸气的含量，极易发生现象，使近地面的物体冒“冷汗”。

6. 较低 较高 液化

【分析】
本题考查生活中的液化现象，解题思路为：首先明确“返潮”是水蒸气变为液态水的过程，即液化现象；结合“倒春寒”的特点，可知地面、墙壁温度较低；暖湿气流带来的空气中水蒸气含量较高；高温水蒸气遇冷会液化成小水滴附着在物体表面，据此依次填写对应内容。
【解析】
“倒春寒”天气使地面、墙壁等处的温度较低；暖湿气流来临，空气中水蒸气的含量较高；温度较高的水蒸气遇到温度较低的地面、墙壁时，会发生液化现象，形成小水滴，使近地面的物体冒“冷汗”。
【答案】
较低 较高 液化
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题结合生活实际中的“返潮”现象，考查液化的相关知识，体现了物理与生活的紧密联系，是初中物理的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6

7. 如图所示，冬天，教室里面开着空调，窗玻璃的（内/外）侧会出现小水珠，而夏天则出现在窗玻璃的（内/外）侧，它是由水蒸气发生（填物态变化名称）而形成的。

7. 内 外 液化

【分析】
本题考查液化现象的应用，解题思路是：小水珠是水蒸气遇冷液化形成的，需判断哪侧水蒸气温度更高，遇到冷玻璃会发生液化。冬天室内温度高，玻璃温度低，室内水蒸气遇冷在玻璃内侧液化；夏天室外温度高，玻璃温度低，室外水蒸气遇冷在玻璃外侧液化，液化是气态变为液态的物态变化。
【解析】
冬天教室开空调，室内温度高于窗玻璃温度，室内的水蒸气遇到温度较低的玻璃，在内侧液化形成小水珠；夏天室外温度高于室内，窗玻璃温度较低，室外的水蒸气遇到冷的玻璃，在外侧液化形成小水珠，该过程是气态变为液态，属于液化现象。
【答案】
内 外 液化
【知识点】
液化现象，物态变化
【点评】
本题结合生活中窗玻璃出现小水珠的现象，考查液化的相关知识，需要学生理解水蒸气遇冷液化的条件，是物态变化部分的基础应用题。
【难度系数】
0.3

8. 运动损伤的疼痛常用“冷疗法”治疗，即把氯乙烷(通常情况下是气态)采用的方法液化后储存在罐中，对准损伤处喷射，氯乙烷在皮肤上会迅速(填物态变化名称)，同时大量的热，使受伤部位温度降低。

8. 压缩体积 汽化 吸收

【分析】
这道题考查物态变化的实际应用，解题思路如下：1. 回忆气体液化的两种方法：降低温度、压缩体积，题目中氯乙烷为气态，需在常温下液化储存，因此采用压缩体积的方法；2. 分析氯乙烷喷到皮肤上的状态变化：从液态变为气态，对应物态变化为汽化；3. 明确汽化的吸放热特点：汽化过程会吸收热量，从而降低受伤部位温度。
【解析】
气体液化的常见方法有降低温度和压缩体积，常温下将气态氯乙烷液化储存，需采用压缩体积的方法；氯乙烷从罐中喷出后，由液态迅速变为气态，该物态变化为汽化；汽化过程需要吸收大量的热，使受伤部位温度降低，达到治疗效果。
【答案】
压缩体积 汽化 吸收
【知识点】
物态变化、汽化与液化
【点评】
本题结合生活中的“冷疗法”实例，考查物态变化的基础知识点，贴近生活实际，难度较低，侧重考查学生对物态变化概念及吸放热特点的掌握。
【难度系数】
0.7

9. 如图,两个相同的水壶内装有同样多的水,此时都已沸腾。壶口冒出“白汽”是现象。若炉火的强度和房间内空气的湿度都相同,就此可以判断得出:房间甲的气温(高于/等于/低于)房间乙的气温。

9. 液化 低于

【分析】
要解答本题，首先要明确“白汽”的本质是液态小水滴，是气态水蒸气遇冷形成的；再通过对比两图中壶口“白汽”的多少，结合液化的规律判断房间气温高低。
【解析】
1. 壶内水沸腾时产生大量高温水蒸气，水蒸气从壶口冒出后，遇到温度较低的空气，由气态变为液态，形成可见的“白汽”，这一过程是液化现象。
2. 当炉火强度和房间湿度相同时，壶内产生的水蒸气量相同。液化的程度与周围空气温度有关：空气温度越低，水蒸气越容易液化，形成的“白汽”越多。观察图可知，房间甲的壶口“白汽”比房间乙多，说明甲房间的气温更低，即房间甲的气温低于房间乙的气温。
【答案】
液化；低于
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查液化的相关知识，需要学生理解液化的条件，难度适中，联系实际即可解答。
【难度系数】
0.6