一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. She studies (化学)hard because she wants to be a doctor in the future.
2. Many kind doctors go to (东北的)areas to help poor people.
3. The sick boy needed an (手术)to get better and return to school.
4. Some old people s from cold and hunger in cold winter months.
5. We should learn how to keep healthy and avoid getting a terrible (an illness—you feel unwell because of it).

一、1. Chemistry 2. North - eastern 3. operation 4. suffer 5. disease

【分析】
拿到这类单词拼写题，首先第一步通读每个句子，准确理解句子整体含义，第二步对照空格对应的提示类型（中文提示/首字母提示/英文释义）先锁定对应的目标单词，第三步结合空格前后的修饰成分、固定搭配、主谓一致规则判断单词的正确形式、大小写，避免出现形式错误，最后代入句子验证语义通顺即可。
【解析】
1. 句意为“她努力学习化学，因为她未来想成为一名医生”，中文提示“化学”是表示学科的名词，在句中作studies的宾语，学科类名词首字母习惯大写，因此填Chemistry。
2. 句意为“很多善良的医生前往东北地区帮助穷人”，中文提示“东北的”是形容词，用于修饰后面的名词areas，对应复合形容词North-eastern，因此填North-eastern。
3. 句意为“这个生病的男孩需要一场手术来好转并重返校园”，中文提示“手术”是名词，空格前有不定冠词an，要求接可数名词单数，对应单词operation，因此填operation。
4. 句意为“一些老人在寒冷的冬月里饱受饥寒折磨”，首字母提示为s，结合固定搭配suffer from表示“遭受、受……之苦”，主语some old people是复数，句子描述客观事实用一般现在时，动词用原形，因此填suffer。
5. 句意为“我们应该学会如何保持健康，避免患上糟糕的疾病”，给出的英文释义是“一种会让你感到不适的病症”，对应可数名词disease，空格前有不定冠词a，用单数形式即可，因此填disease。
【答案】
1. Chemistry 2. North-eastern 3. operation 4. suffer 5. disease
【知识点】
单词拼写，词性辨析，固定短语
【点评】
本题考查初中英语核心词汇的语境运用能力，覆盖了学科名词、地域形容词、动作类固定搭配、英文释义猜词多个考点，既要求学生熟记考纲词汇，也要求学生能结合句中的冠词、主谓一致等语法规则调整单词形式，整体考点基础，只有少数学生容易在专有名词大写、固定搭配拼写处出错。
【难度系数】
0.7

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Her sweet smile is like sunshine, bringing her great (popular)in our class.
2. My teacher (recommend)this useful English book to all of us in class recently.
3. It’s kind of the young man to donate (bleed)to people in need.
4. Our class are organizing a charity (raise)money for children in poor areas.
5. Last month, my best friend and I (join)the school reading club to share interesting books.

二、1. popularity 2. has recommended 3. blood 4. to raise 5. joined

【分析】
做这类用所给单词正确形式填空的题目，整体解题思路分三步：第一步先通读整句，抓取句中的时间标志、固定搭配提示；第二步分析句子结构，判断空格处所需要的词性/对应的时态规则；第三步将括号内的单词按照规则变形后验证是否符合句意。逐题思考逻辑：1. 看到空格前有形容词great，可知此处需要填名词，把形容词popular转为对应的名词即可；2. 看到时间标志词recently，对应现在完成时的时态规则，结合主语人称变形；3. 空格在donate之后作宾语，需要把动词bleed转为对应的名词；4. 后半句是前半句动作的目的，用不定式作目的状语即可；5. 看到时间标志Last month，对应一般过去时，把动词join变为过去式。
【解析】
1. 形容词通常修饰名词，空格前的great是形容词，因此空格处需要填写名词，所给词popular是形容词“受欢迎的”，其名词形式为popularity，表示“人气、受欢迎程度”，符合句意。
2. 句中出现时间标志词recently（最近），是现在完成时的典型提示，现在完成时结构为“have/has + 动词过去分词”，主语My teacher是第三人称单数，助动词选用has，recommend的过去分词为recommended，因此填has recommended。
3. 固定搭配donate sth. 表示“捐赠某物”，空格处需要名词作donate的宾语，所给词bleed是动词“流血”，对应的名词形式为blood，表示“血液”，符合“献血”的语境。
4. 此处表达“组织慈善活动”的目的是为贫困地区儿童筹款，动词不定式可作目的状语，因此所给动词raise要变为不定式形式to raise。
5. 句中出现时间标志Last month（上个月），是一般过去时的提示，谓语动词要使用过去式，join的过去式为joined，因此填joined。
【答案】
1. popularity 2. has recommended 3. blood 4. to raise 5. joined
【知识点】
词形转换，动词时态，非谓语动词
【点评】
本题属于初中英语基础词汇运用题型，覆盖了名词变形、现在完成时、不定式作目的状语等核心基础考点，要求学生能够准确识别句中的时态提示词，掌握不同词性的句法功能，整体考点贴合课标基础要求，适合巩固词汇和句法基础。
【难度系数】
0.7

()1.— are his parents?
—They are both farmers.

A.Who
B.Where
C.What
D.How

1. C 【点拨】根据“They are both farmers.”可知，问的是职业。“What are sb?”用来询问某人的职业。故选 C。

【分析】
拿到这道题首先先观察答句的核心内容：答句给出的信息是“他们都是农民”，说明问句的询问方向是对方父母的职业。接下来我们逐一对应四个特殊疑问词的常用提问场景：A选项Who用于提问人物的姓名/具体身份，B选项Where用于提问地点，C选项What可用于提问职业、事物属性，D选项How用于提问状态、方式，结合答句的职业属性就能匹配到正确的疑问词。
【解析】
解：
1. 先明确答语核心含义：答句"They are both farmers."翻译为“他们都是农民”，说明问句是在询问人物的职业。
2. 逐一辨析选项：
选项A：Who意为“谁”，用于询问具体的人物是谁，和答句的职业回答逻辑不符，排除；
选项B：Where意为“哪里”，用于询问地点，和答语内容不匹配，排除；
选项C：What可引导特殊疑问句询问他人职业，常用固定结构为"What be sb.?"，完全符合本题的问答逻辑；
选项D：How意为“怎样”，用于询问状态、出行方式等内容，不符合题意，排除。
综上，本题选C。
【答案】C
【知识点】
特殊疑问词辨析，情景交际问答
【点评】
本题考察what引导特殊疑问句询问职业的固定用法，易错点是容易误选A选项Who，同学们要注意区分：询问某人的职业用"What be sb.?"，询问某人具体的姓名/身份才用"Who be sb.?"，做题时先抓准答句的核心信息再匹配对应疑问词即可轻松得分。
【难度系数】0.7

()2.Having such an operation may his parents over ten thousand yuan.

A.pay
B.take
C.spend
D.cost

2. D 【点拨】cost 花费，主语是物，这里“Having such an operation”作主语，用 cost；pay 和 spend 的主语是人；take 一般用于“It takes sb some time to do sth”句型。故选 D。

【分析】
这道题考查表示“花费”的近义动词的用法区分，解题思路非常清晰：第一步先确定句子的主语属性，本句主语是“做这样一台手术”这件事，属于事物类主语，先直接排除主语必须是人的选项；第二步再对比剩余可接事物作主语的动词的固定搭配规则，匹配句子结构就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析四个选项的用法：
1. 选项A：pay表示“花费、支付”时，固定用法为sb pay money for sth，主语只能是表示人的名词/代词，本句主语是手术这件事，不符合用法要求，排除。
2. 选项B：take表示“花费”时，最常用的结构是固定句型It takes sb some time/money to do sth，必须用it作形式主语，不能直接用事件作主语后接“sb + 金钱”的结构，不符合本句语法，排除。
3. 选项C：spend表示“花费”时，固定用法为sb spend money/time on sth / (in) doing sth，主语也必须是人，不符合本句主语属性，排除。
4. 选项D：cost表示“花费”时，用法为sth cost sb + 金钱，主语是事物或者某件事，本句中动名词短语Having such an operation作主语，指代做手术这件事，完全符合cost的使用规则，因此该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
花费类动词辨析，动词搭配规则
【点评】
本题是初中英语的高频易考题，核心考点就是区分四个常见表“花费”的动词的主语要求和固定句式，不少同学容易混淆take和cost的使用场景，只要牢记不同动词对应的主语类型，就能快速排除错误选项，选出正确答案。
【难度系数】
0.6

()3.Many people say if people plant more trees in China, there will be fewer sandstorms in Beijing.

A.South-eastern
B.North-eastern
C.North-western
D.South-western

3. C 【点拨】根据“fewer sandstorms in Beijing”和常识可知选 C。

【分析】
首先提取题干核心提示信息：种树的目的是减少北京的沙尘暴。接下来先明确四个选项分别指代的中国区域方位，再结合生活常识判断北京沙尘暴的主要沙源来源地：北京的沙尘大多从我国西北方向的沙源区输送而来，在沙源所在的西北区域植树造林防风固沙，就能有效减少传输到北京的沙尘，由此逐一排除不符合逻辑的选项，锁定正确答案。
【解析】
题干含义为：很多人表示如果人们在______中国种植更多树木，北京的沙尘暴数量将会减少。
对各选项逐一分析：
选项A：South-eastern意为东南的，东南中国是我国东南沿海区域，距离北京遥远，并非北京沙尘暴的沙源来源方向，不符合逻辑；
选项B：North-eastern意为东北的，东北中国是我国东北区域，也不是北京沙尘的主要来源地，无法起到减少北京沙尘暴的作用；
选项C：North-western意为西北的，我国西北区域分布大量沙地荒漠，是北京沙尘暴的主要沙源地，在此处大量植树可以防风固沙，从源头减少沙尘向北京输送，完全符合题意；
选项D：South-western意为西南的，西南中国是我国云贵川等西南区域，和北京沙尘暴的形成没有关联，不符合要求。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
方位形容词辨析，中国地理常识，沙尘治理常识
【点评】
本题属于英语词汇结合跨学科常识的综合题型，既考察了学生对复合方位形容词的词义掌握，也结合生活中的环保、地理常识设置考点，解题核心是抓住题干给出的“减少北京沙尘暴”的关键提示，反向推导对应的植树区域即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()4.Sometimes it’s necessary from mistakes.

A.of us to learn
B.for us to learn
C.of us learning
D.for us learning

4. B 【点拨】necessary 描述的是“从错误中学习”这件事的性质，而非人的品质。故选 B。

【分析】
拿到这道题首先观察题干特征，出现了it's + 形容词的结构，首先联想到it作形式主语的高频固定句型。第一步先回忆该句型的结构要求：真正主语必须是不定式，因此可以直接排除使用动名词learning的C、D两个不符合结构的选项。接下来第二步需要区分介词of和for的用法差异：判断形容词的修饰对象，如果形容词是描述人的品格特质就用of，如果是描述要做的这件事的性质就用for，本题中necessary是形容“从错误中学习”这件事是必要的，不是描述人的品质，因此选for的搭配，就能确定正确选项。
【解析】
1. 首先判断句子结构：本句使用it作形式主语的固定句式，正确结构为It is + adj. + for/of sb. to do sth.，该句式中真正的主语是后置的不定式短语，因此空格处必须使用不定式形式，直接排除使用动名词learning的C、D选项。
2. 接下来辨析介词for和of的用法：
当句中形容词用于描述人的性格、品质时，介词用of，例如It's kind of you to help me。
当句中形容词用于描述“做某事”这件事的属性时，介词用for，例如It's important for us to study English。
本题中形容词necessary（必要的）是描述“从错误中学习”这件事的属性，并非描述人的品质，因此介词用for，最终确定答案为B。
【答案】
B
【知识点】
it形式主语；for/of用法辨析
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心考察it作形式主语的固定句型中for和of的区分，只要掌握“判断形容词修饰对象”的判断方法，就可以快速排除错误选项，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()5.The doctor said the was successful. The patient would get better after a few weeks of rest.

A.disease
B.operation
C.project
D.task

5. B 【点拨】operation 手术，医生主导的医疗场景中，“手术成功”是常用表达，符合语境。故选 B。

【分析】
解题时首先通读题干，提取关键线索词“doctor（医生）”“patient（病人）”，直接锁定本题属于医疗诊疗相关的场景；接下来明确空缺处需要填入一个符合医疗场景、可和“successful（成功的）”搭配，且满足“完成后病人休养几周就能好转”逻辑的名词；最后逐一比对四个选项的词义，排除逻辑不通、和场景不匹配的选项，即可选出正确答案。
【解析】
题干大意为：医生说________很成功，病人休息几周之后就会好转。对四个选项逐一分析：
选项A：disease意为“疾病”，“疾病成功”逻辑完全矛盾，不符合语义，直接排除；
选项B：operation意为“手术”，医疗场景下“手术成功”是非常常用的固定表达，术后病人休养恢复完全符合逻辑，和语境高度契合；
选项C：project意为“项目、工程”，和医疗看病的场景毫无关联，排除；
选项D：task意为“任务”，代入句中语义十分突兀，不符合医生表述的医疗相关内容，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，场景语境判断
【点评】
本题属于基础的名词词义辨析题，解题门槛较低，核心技巧是抓住题干给出的身份类提示词快速定位所属场景，结合生活常识匹配对应常用表达，只要掌握四个选项的基础词义就能轻松排除错误选项。
【难度系数】
0.8

()6.Come on, everyone! Let’s all help clean up the park. .

A.When in Rome, do as the Romans do
B.Actions speak louder than words
C.Many hands make light work
D.No pain, no gain

6. C 【点拨】Many hands make light work 人多力量大，符合语境。故选 C。

【分析】
这是一道情景类的英语谚语辨析题，解题时首先要先读懂题干的核心场景：说话人号召所有人一起动手分担打扫公园的劳动，核心逻辑是多人协作能降低劳动难度。接下来我们逐一明确四个选项对应的谚语含义，把每个选项的表意和题干场景做匹配，排除和“多人共同协作完成任务”无关的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干语境：
——来吧，各位！我们大家一起帮忙打扫公园吧。
——________
逐一分析选项：
1. 选项A：When in Rome, do as the Romans do 含义为“入乡随俗”，和多人协作打扫公园的场景完全无关，直接排除；
2. 选项B：Actions speak louder than words 含义为“行动胜于言语”，题干没有出现对比行动和口头表态的相关内容，不符合语境，排除；
3. 选项C：Many hands make light work 含义为“人多力量大/众人拾柴火焰高”，刚好契合号召大家一起分担打扫工作，繁重的清扫任务会变轻松的语境，完全匹配场景；
4. 选项D：No pain, no gain 含义为“不劳则无获”，题干没有提及付出劳动和获取回报的对应逻辑，不符合场景，排除。
综上只有C选项符合要求。
【答案】C
【知识点】英语谚语辨析，情景交际
【点评】本题考查中小学阶段高频英语谚语的含义积累和场景适配能力，四个选项都是课标要求掌握的常见俗语，只要准确区分不同谚语的核心表意，抓住题干里“号召全体人员共同参与劳动”的关键信息，就可以快速排除干扰项选出答案，提醒同学们平时可以按主题归类积累英语谚语，避免出现含义混淆的问题。
【难度系数】0.7