()5.It is wrong for a student his homework carefully. You must work hard.

A.to do
B.don't do
C.not do
D.not to do

D 【点拨】固定句型“It is+形容词+for sb not to do sth”表示“某人不做某事是……的”，这里指学生不认真做作业是不对的。故选 D。

【分析】
首先观察题干的句子结构，出现了It is + 形容词 + for sb的特征，先回忆对应的核心句型：it作形式主语，真正的主语是后置的动词不定式结构。接下来结合后半句“你必须努力”的提示，判断逻辑要表达“学生不认真做作业是错误的”，再回忆不定式的否定规则，不定式的否定形式需要把not放在to之前，逐一排除不符合结构和逻辑的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先识别核心句型：题干属于It is + 形容词 + for sb. to do sth. 的常用结构，其中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语，该结构含义为“对某人来说做某事是……的”。
2. 该句型的否定形式：如果要表达“不做某事是……的”，需要对不定式进行否定，动词不定式的否定规则是直接在不定式符号to前加not，即结构变为It is + 形容词 + for sb. not to do sth.。
3. 结合句意和选项排查：题干句意为“对于学生来说，______认真做作业是不对的，你必须努力学习”，逻辑上需要表达“不认真做作业是错误的”：
选项A to do代入后句意变为“学生认真做作业是错误的”，逻辑完全矛盾，排除；
选项B don't do、C not do都不符合该句型要求不定式作真正主语的结构规则，排除；
选项D not to do既符合句型结构，也匹配句意，是正确答案。
【答案】
D
【知识点】
it作形式主语；动词不定式否定；固定句型
【点评】
本题是基础的句型考察题，易错点集中在两个地方：一是部分同学没读懂句意错选A，二是记错不定式否定位置错选C，只要牢记it作形式主语的这个常用句型，以及不定式的否定要将not放在to之前的规则，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()6.It's really kind the old people cross the road and carry heavy things.

A.for us to help
B.of us to help
C.for us helping
D.of us helping

B 【点拨】kind 描述人的品质，要用 of，“It is+adj. +for/of sb to do sth”是固定句型。故选 B。

【分析】
拿到这道题先观察选项差异，核心考察两个考点：一是对应固定句型的结构形式，二是介词for和of的选用规则。首先回忆相关固定句型：It is + 形容词 + 介词 + sb + 非谓语，这个句型里it是形式主语，真正的主语必须是不定式to do，所以可以直接排除带动名词helping的C、D选项。接下来区分介词for和of的用法：如果句中的形容词是用来描述人的性格、品质等自身属性的，就用of；如果形容词是用来描述“做某件事”的属性的，就用for。本题里的形容词kind是“善良的”，明显是描述人的美好品质，所以要选用介词of，就能锁定正确答案。
【解析】
第一步：排除结构错误选项。“It is + adj. + for/of sb to do sth”是固定句型，it作形式主语，后面必须接不定式to do作真正主语，不存在接动名词doing的合法用法，因此直接排除C、D选项。
第二步：辨析介词的适用场景。当形容词用于描述人的品质、性格等属性时，介词用of；当形容词用于描述动作事件的性质时，介词用for。本题中形容词kind（善良的）是用来描述人的美好品质，符合of的使用规则，对应结构为It's really kind of us to help。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
It作形式主语，for/of介词辨析，固定句型
【点评】
本题是初中英语高频基础考点，核心易错点是混淆for和of的使用场景，大家可以记住一个快速判断技巧：把sb和adj单独组成主系表结构，如果语义通顺就用of，不通顺就用for，比如本题中We are kind语义通顺，所以用of，遇到同类题可以快速验证。
【难度系数】
0.7

()7.It is really him to drive after drinking so much wine.

A.crazy of
B.gentle of
C.brave for
D.wise for

A 【点拨】crazy 疯狂的；gentle 温柔的；brave 勇敢的；wise 明智的。结合“喝太多酒还开车”可知，这是“疯狂的”行为；形容词 crazy 描述人的行为特质，介词用 of。故选 A。

【分析】
首先拿到这道题，第一步先理解题干含义：“喝了这么多酒之后还开车，他实在是太______了”。首先回忆核心考点It is + 形容词 + of/for sb to do sth的用法区别：如果形容词是用来描述人的性格、行为特质的，介词用of；如果形容词是用来描述“做某事”这件事本身的属性的，介词用for。接下来先辨析四个选项的形容词含义，再结合生活常识判断酒驾对应的行为特质，同时匹配介词使用规则，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先辨析选项词义：crazy意为疯狂的，gentle意为温柔的，brave意为勇敢的，wise意为明智的。
2. 结合语境判断：喝大量酒之后仍然开车是非常危险的违规行为，显然不属于温柔、勇敢、明智的行为，直接排除B、C、D三个选项。
3. 验证介词用法：题干中形容词crazy是用来描述行为人本身的行为特质，完全符合It is + adj + of sb to do sth的结构要求，介词of使用正确，因此A选项完全符合要求。
【答案】
A
【知识点】
It句型介词辨析；形容词词义辨析
【点评】
本题是初中英语的高频基础考题，核心考察It is + adj + of/for sb to do sth的易混介词用法，同时结合生活常识做词义辨析，提醒考生牢记判断介词的核心逻辑：形容词修饰人用of，修饰事用for，结合语境就能快速排除错误选项得到答案。
【难度系数】
0.7

()8.(2025·江苏泰州兴化期末)—It's polite Jack to offer his seat to someone in need when taking a bus.
—Yes. I think it's necessary us to learn from him.

A.for; for
B.for; of
C.of; of
D.of; for

D 【点拨】第一空 polite 描述人的品质，用介词 of；第二空 necessary 描述“向他学习”这件事的属性，用介词 for。二者均符合“It is+形容词+of/for sb to do sth”句型。故选 D。

【分析】
这道题考查It is+形容词+of/for sb to do sth的固定句型用法，解题时首先要明确两个介词的区分规则：第一步先判断第一个空的形容词polite的修饰对象，polite是用来描述Jack本人的礼貌品质，符合用of的情况；第二步再判断第二个空的形容词necessary的修饰对象，necessary是用来描述“向Jack学习”这件事的属性，不是描述人的特质，符合用for的情况，最后匹配对应选项即可得出答案。
【解析】
解这道题的核心是掌握It is+adj.+of/for sb. to do sth.句型的介词选用规则：
1. 若句中的形容词用于描述人的性格、品质特征，可直接构成“sb. + be + adj.”的通顺主系表结构，此时介词用of。第一空的形容词polite意为“有礼貌的”，是描述Jack的优良品质，可组成“Jack is polite”的通顺表达，因此第一空用of。
2. 若句中的形容词用于描述to do sth.这件事的属性，无法构成“sb. + be + adj.”的通顺逻辑，此时介词用for。第二空的形容词necessary意为“必要的”，是描述“我们向他学习”这件事的属性，无法组成“We are necessary”的通顺逻辑，因此第二空用for。
综上两个空依次为of、for，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
1. 固定句型辨析
2. 介词用法
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，不需要死记硬背形容词列表，通过“代入验证主系表结构”的小技巧就能快速区分of和for的用法，能帮助学生快速避开易错混淆点，巩固对该句型的理解。
【难度系数】
0.7

四、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. She spends her weekends doing (自愿的) work to help people in need.
2. We need to (穿过) the small bridge to reach the village where kids live.
3. Many (慈善机构) collect money and goods to support poor families.
4. His elder sister wants to work a a volunteer in a community centre.
5. The kind athlete donated his (the top prize in a sports game) to help build a new school.

1. voluntary 2. cross 3. charities 4. as 5. gold

【分析】
做这类单词拼写题的思路非常清晰：第一步先通读完整句子，准确理解句子的整体含义；第二步对照题目给出的提示类型（中文提示/首字母提示/英文释义）初步锁定对应的目标单词；第三步结合空格前后的语法要求，判断所需单词的词性、是否需要变形（比如名词单复数、动词形式变化等），最终确定正确答案。我们可以逐个验证每个空的合理性，确保填入的单词既符合语义也符合语法规则。
【解析】
1. 句意为“她周末做志愿工作来帮助有需要的人”，空格后是名词work，需要填入形容词修饰名词，中文提示“自愿的”对应的形容词是voluntary，符合语境要求。
2. 句意为“我们需要穿过小桥才能到达孩子们居住的村庄”，空格前是情态动词短语need to，后面需要接动词原形，中文提示“穿过”，表示从桥的表面通行用动词cross，符合语境。
3. 句意为“很多慈善机构募集钱和物资来帮扶贫困家庭”，空格前的many修饰可数名词复数，中文提示“慈善机构”对应的名词charity的复数形式是charities，符合语法要求。
4. 句意为“他的姐姐想要在社区中心以志愿者的身份工作”，此处考查固定搭配work as，表示“作为……身份工作”，结合首字母a的提示，填入介词as。
5. 句意为“这位善良的运动员把他体育赛事的最高奖项捐出来帮忙修建一所新学校”，给出的英文释义“体育比赛的最高奖项”对应的单词是gold（金牌），完全符合释义和句意。
【答案】
1. voluntary 2. cross 3. charities 4. as 5. gold
【知识点】
单词拼写、词性辨析、固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇考查题型，覆盖了形容词作定语、动词原形搭配、名词复数变形、介词固定搭配、英文释义猜词多个常见考点，整体考点贴合课内核心词汇范围，学生解题时只需要注意细节，比如many后接可数名词复数的规则，就可以避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8

五、阅读短文，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
Susan Jones often noticed people walking with guide dogs in her city. She was always interested in how the guide dogs did their work. She found the answer when she heard about the Seeing Eye programme, whose purpose is 1 (train) dogs to be guides for blind people.
Last year, Susan and her family became Seeing Eye volunteers. They were glad to do this 2 (volunteer) work and adopted a young Seeing Eye dog. “We spent a lot of time 3 (stay) with it,” explained Susan. It took at least two years to teach the Seeing Eye dog all the skills it needed, like helping owners 4 (cross) streets safely, to guide a disabled person.
During the 5 (one) month of life, the little dog lived with the family. 6 the dog was about one year old, it left its home. A trainer and a blind person taught the dog some skills. Many 7 (charity) also support the programme 8 giving money for training tools. After a long and difficult training period, the dog and the blind person 9 (final) teamed up.
Susan said there was 10 deep feeling between her and the little dog. “It was always hard when the time came to say goodbye,” she said. “But we knew that the little dog was going to help someone who strongly needed it. I feel good about having had a small part in giving the gift of independence to someone who cannot see.”
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

1. to train 2. voluntary 3. staying 4. (to) cross
5. first 6. When 7. charities 8. by 9. finally 10. a

【分析】
这是一篇记叙文体的语法填空题，解题时首先通读全文，理清文章讲述Susan一家参与导盲犬公益培育项目的核心大意，再逐空分析句子结构，结合对应考点推导答案：先判断空格在句中充当的成分，结合固定句式、词性转换规则、连词/介词/冠词的使用逻辑逐一排查，比如名词前缺修饰成分就考虑形容词、冠词，动词放在特定动词后就考虑固定搭配的非谓语形式，修饰动词的成分优先考虑副词，表动作方式的逻辑对应介词by，一步步对应考点就能得出正确结果。
【解析】
1. 考查非谓语动词。固定结构the purpose is to do sth表示“目的是做某事”，用不定式作表语，故填to train。
2. 考查词性转换。空格后是名词work，需要用形容词修饰名词，volunteer的形容词形式voluntary意为“志愿的”，故填voluntary。
3. 考查非谓语动词。固定搭配spend time (in) doing sth表示“花费时间做某事”，此处用动名词形式，故填staying。
4. 考查非谓语动词。固定搭配help sb (to) do sth表示“帮助某人做某事”，不定式符号to可以省略，故填(to) cross。
5. 考查序数词。空格前有定冠词the，结合语境表示“生命的第一个月”，要用one的序数词形式first，故填first。
6. 考查连词。此处引导时间状语从句，句意为“当狗狗大约一岁大的时候，它离开了家”，表示“当……的时候”用从属连词When，句首首字母大写，故填When。
7. 考查名词复数。空格前有形容词Many，后面接可数名词复数形式，charity的复数形式为charities，故填charities。
8. 考查介词。句意为“很多慈善机构也通过捐钱购买训练工具的方式支持这个项目”，by doing sth表示“通过做某事（某种方式）”，故填by。
9. 考查词性转换。空格后是动词短语teamed up，需要用副词修饰动词，final的副词形式finally意为“最终”，故填finally。
10. 考查冠词。此处表示“一种深厚的感情”，deep以辅音音素开头，用不定冠词a表泛指，故填a。
【答案】
1. to train 2. voluntary 3. staying 4. (to) cross
5. first 6. When 7. charities 8. by 9. finally 10. a
【知识点】
非谓语动词，词性转换，固定搭配
【点评】
本题属于基础类语法填空，考点覆盖中小学阶段核心高频语法点，大多是常见固定搭配和基础词性变换规则，只要学生掌握基础的句子成分分析方法，熟记常用句式就能顺利作答，同时文章内容也传递了公益向善的正向价值观。
【难度系数】
0.7