一、根据中文或首字母提示写出单词。每空限填一词。
1. Many local (慈善机构)provided food and clothes for homeless people last winter.
2. The teacher saw a little boy (穿过)the playground with a big box of books just now.
3. The school has a (自愿的)activity to help the poor kids every summer.
4. My classmates and I often help the e clean their houses in our neighbourhood.
5. The English teacher p explained the grammar rules to us until we all understood.

一、1. charities 2. crossing 3. voluntary 4. elderly 5. patiently

【分析】
这是一道中文/首字母提示类单词拼写题，解题可以按三步推进：第一步先根据给出的中文提示或者首字母线索，先锁定对应含义的核心单词；第二步分析空格所在句子的语法结构，判断空格处需要的词性、单复数、非谓语形式等变形要求；第三步把初步确定的单词代入句子，验证语义是否通顺，最终得到正确答案。比如看到第一空前的many就要立刻反应出后面要接可数名词复数，第二空看到saw sb的结构就要联想到感官动词see的相关固定搭配，避免直接写动词原形出错。
【解析】
1. 空格处中文提示为“慈善机构”，对应可数名词charity，空格前有many（许多）修饰可数名词，因此要把charity变为复数形式charities。
2. 空格处中文提示为“穿过”，对应动词cross，此处符合固定搭配see sb. doing sth.（看见某人正在做某事），强调刚才看到小男孩正带着一大箱书穿过操场的动作正在发生，因此填cross的现在分词形式crossing。
3. 空格处中文提示为“自愿的”，对应形容词voluntary，用于修饰后面的名词activity，直接填入voluntary即可。
4. 根据首字母e和语境“我和同学们经常在社区帮忙打扫房屋”，the+形容词可以指代一类人，the elderly表示老年群体，完全符合语义，因此填elderly。
5. 根据首字母p和语境“英语老师给我们解释语法规则直到所有人都理解”，空格处需要副词修饰动词explained，patiently（耐心地）符合语境，因此填patiently。
【答案】
1. charities 2. crossing 3. voluntary 4. elderly 5. patiently
【知识点】
单词拼写，词形变换，固定搭配
【点评】
本题是初中阶段的基础单词拼写题型，既考查课内核心词汇的词义识记能力，也融入了名词复数变化、感官动词的非谓语搭配、副词修饰动词等基础语法考点，提醒学生记忆单词时不能只记原形，还要结合句子的语法规则调整正确形式，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8

二、单项选择。
1. Mike has fun many new friends, but he has trouble his English study.

A.making; in
B.to make; in
C.making; with
D.to make; with

二、1. C

【分析】
这道题考查两个高频固定动词短语的用法，解题可以分两步走：第一步先回忆have fun的固定搭配规则，have fun后要接动名词形式，直接排除带to make的B、D选项；第二步再辨析剩余A、C选项的第二个空，区分have trouble后介词in和with的不同适用场景，第二个空后是名词短语his English study，不符合in后面接动名词的要求，因此可以选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：固定搭配have fun (in) doing sth意为“做某事很开心”，省略介词in后直接接动名词，因此此处要填making，排除使用to make的B、D选项。
2. 分析第二空：have trouble有两个常用搭配：①have trouble (in) doing sth，in后接动名词，意为“做某事有困难”；②have trouble with sth，with后接名词，意为“在某方面有困难”。本题空格后是名词短语his English study，因此要搭配介词with，排除A选项。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
have fun用法；have trouble用法
【点评】
本题是初中英语的基础短语考查题，整体难度不高，易错点是混淆have trouble后in和with的接词区别，只要牢记两个固定搭配的适用规则，就能快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.7

2. It is of the people to money to the poor.

A.important; donate
B.generous; raising
C.meaningful; raise
D.helpful; donate

二、2. D

【分析】
拿到这道题首先先定位题干核心结构It is + 形容词 + of sb. to do sth.，第一步先根据不定式的基本规则，to后面需要接动词原形，先快速扫过四个选项的第二个空，B选项的raising是动名词形式，不符合不定式要求，直接排除B。接下来要明确这个结构里用of引出sb的前提：这个形容词必须是用来描述人物本身的品格特质，而不是描述“做某事”这件事的属性，如果是描述事件属性的形容词，介词要换成for。接下来逐个验证剩余选项：A选项的important是描述捐钱这件事的属性，不是描述人的特质，不能搭配of；C选项的raise表示筹集，固定搭配是raise money for sb，和题干后面的to the poor不匹配，同时meaningful也是描述事件有意义，不能搭配of；最后验证D选项，helpful是描述人乐于助人的特质，符合of的使用要求，donate sth to sb是固定搭配，完全符合语义和语法，就能确定答案。
【解析】
1. 依据固定句型It is + adj. + of sb. to do sth.的语法规则，不定式符号to后必须接动词原形，B选项第二空raising为动名词形式，不符合不定式语法要求，直接排除B。
2. 该句型中使用介词of的前提是：形容词必须用于描述人物本身的性格、品格特质，而非描述事件本身的属性：
A选项第一空important意为“重要的”，仅能描述“捐钱给穷人”这件事的属性，无法描述人的特质，不能搭配介词of，排除A。
C选项第一空meaningful意为“有意义的”，同样是描述事件的属性，不能搭配介词of；同时第二空raise意为“筹集”，固定搭配为raise money for sb.，和题干后接的to the poor不匹配，排除C。
3. 验证D选项：第一空helpful意为“乐于助人的”，属于描述人物优良特质的形容词，符合of的使用规则；第二空donate意为“捐赠”，固定搭配donate money to the poor表示“给穷人捐钱”，语义和语法全部符合题干要求。
【答案】D
【知识点】
It形式主语句型，动词固定搭配，形容词辨析
【点评】
本题重点考查it作形式主语的固定句型的用法差异，易错点是很多同学混淆该句型中介词of和for的适用场景，要牢记只有描述人物品格的形容词才能用of引出逻辑主语，同时要注意区分donate和raise两个和钱款相关的动词的不同搭配，避免用法混淆。
【难度系数】
0.6

3. to get there within ten minutes. Ten minutes is too short for us.

A.It’s impossible of us
B.It’s impossible for us
C.We are impossible
D.We aren’t possible

二、3. B

【分析】
拿到这道题首先明确考点是不定式相关的固定句型用法，第一步先梳理语义逻辑：要表达“我们不可能十分钟内赶到那里”，首先impossible描述的是“十分钟赶到”这件事的属性，不是描述人的属性，英语里不能直接用人作主语表达“我们是不可能的”，可以先排除C、D这类主语逻辑错误的选项。接下来剩下A和B，需要区分It's + adj + for/of sb to do sth两个结构的差异：如果形容词是描述人的性格品质才用of，比如kind、foolish这类词；如果形容词是描述要做的事件本身的属性就用for，impossible显然是描述事件的属性，不是描述人的属性，因此可以选出正确答案。
【解析】
我们按步骤推导解题：
1. 排除主语逻辑错误选项：英语中不存在“We are impossible”这类正确表达，该表达语义为“我们这个人是不可能的”，完全不符合逻辑，也没有“We aren’t possible”的常规正确用法，因此直接排除C、D选项。
2. 辨析介词of和for的适用场景：
若形容词描述人的性格、品德属性，介词用of，比如It's kind of you to help me，可改写为You are kind，语义通顺。
若形容词描述不定式指代的事件的属性，介词用for，本题中impossible是描述“十分钟内赶到那里”这件事的属性，无法改写为We are impossible（语义不通），因此介词用for，排除A选项。
3. 最终得到正确表达：It’s impossible for us to get there within ten minutes，完全符合语法和语义要求。
【答案】
B
【知识点】
it作形式主语，for/of用法辨析
【点评】
本题是基础句型辨析题，易错点一是错误用人作主语表达“我们不可能”，二是混淆It's adj for/of sb to do sth中介词的选用规则，解题时可以用“把sb和adj提取出来组成主系表句，看语义是否通顺”的小技巧快速判断用of还是for，能大幅提升做题准确率。
【难度系数】
0.7

4. My mother thinks necessary me to take so many dancing lessons.

A.that; for
B.it; of
C.that; of
D.it; for

二、4. D

【分析】
拿到这道题先梳理句子结构：主句是My mother thinks，后面需要接对应的宾语部分。首先回忆think的相关常用搭配，要表达“认为做某事对某人来说是…的”，要么接完整的宾语从句，要么用it作形式宾语的结构。先看第一个空，如果用that引导宾语从句，从句必须是完整的主谓结构，但空格后直接是形容词necessary，缺少从句主语，因此that不符合要求，直接排除A、C选项。接下来区分第二个空的of和for：当结构中的形容词是描述人的性格、品质特征时，用of sb；如果形容词是描述做某件事的属性，就用for sb。这里的necessary是说明“上大量舞蹈课”这件事的属性是必要的，不是描述“我”的个人品质，因此要用for，就能选出正确答案。
【解析】
1. 判定第一个空：本句符合“主语 + think + it + 形容词 + 真正宾语”的固定结构，it在这里作形式宾语，用来代替后置的不定式短语to take so many dancing lessons，避免句子头重脚轻。that无法充当形式宾语，因此直接排除A、C选项。
2. 判定第二个空：形容词necessary修饰的是“上舞蹈课”这件事的性质，不属于描述人物性格品质的词汇，符合it + be + adj. + for sb to do sth的用法规则，介词用for，排除B选项。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
it作形式宾语；介词for/of辨析
【点评】
本题考查英语中非常高频的形式宾语固定句式，易错点在于混淆形式宾语it和宾语从句引导词that的用法，以及分不清of和for的适用场景，大家可以通过“能否转化为sb be + adj.”的规则快速判断：如果转换后语义通顺就用of，不通顺就用for，就能轻松避开易错点。
【难度系数】
0.6

三、句型转换。
1. The training is necessary for all the participants.(同义句转换)
all the participants receive the training.
2. The athlete is confident that he will win.(同义句转换)
The athlete has winning.
3. It’s meaningful to take part in charity work.(改为感叹句)
it is to take part in charity work!
4. He didn’t give up because he wanted to achieve his dream.(对画线部分提问)
he give up?
5. They volunteer to help the elderly every weekend.(改为一般疑问句)
they to help the elderly every weekend?

三、1. It's necessary for; to 2. confidence in 3. How meaningful 4. Why didn't 5. Do; volunteer

【分析】
这道题是初中英语典型的句型转换题型，解题时可以逐个对应考点思考：1. 第一题同义转换，原句表达“培训对所有参与者是必要的”，立刻联想到It作形式主语的固定句式It's + adj + for sb to do sth，刚好可以替换原句结构；2. 第二题同义转换，原句用形容词confident表达“有信心”，空格前是动词have，要把形容词转换为对应的名词confidence，搭配固定短语have confidence in doing sth即可；3. 第三题改写感叹句，先判断感叹句的引导词：如果中心词是名词用What引导，中心词是形容词/副词用How引导，这里后面给出it is作主谓，前面要填的部分核心是形容词meaningful，所以用How引导；4. 第四题对画线的because原因状语提问，提问原因用特殊疑问词Why，原句是一般过去时的否定句，直接把助动词didn't提前即可；5. 第五题改一般疑问句，原句是一般现在时、主语为they、谓语是实义动词volunteer，只需要在句首加助动词Do，后面谓语动词保持原形即可。
【解析】
1. 原句语义为“所有参与者都有必要接受培训”，符合固定句型It's necessary for sb to do sth（对某人来说做某事是必要的）的结构，因此填入对应内容。
2. 原句语义为“这位运动员有信心获胜”，对应固定搭配have confidence in doing sth（对做某事有信心），将形容词confident转换为名词confidence后搭配介词in即可。
3. 感叹句分为两种结构：What+(a/an)+形容词+名词+主谓；How+形容词/副词+主谓。本题空格后直接是it is的主谓结构，核心修饰词是形容词meaningful，因此用How引导。
4. 画线部分是because引导的原因状语从句，对原因提问用特殊疑问词Why，原句是一般过去时的否定句，助动词为didn't，组合后即为正确答案。
5. 原句是一般现在时，主语为复数they，谓语是实义动词volunteer，改为一般疑问句时需要在句首加助动词Do，后面的谓语动词保持原形volunteer即可。
【答案】
1. It's necessary for; to
2. confidence in
3. How meaningful
4. Why didn't
5. Do; volunteer
【知识点】
固定句型搭配，感叹句，句式转换
【点评】
本题覆盖了初中英语句型转换的全部核心基础考点，难度偏低，主要考察学生对常用固定短语、特殊句式结构的熟悉程度，解题时需要注意改写前后时态保持一致，非谓语动词、名词形式的正确变形，避免出现细节错误。
【难度系数】
0.8

四、选词填空。

Hi Christine,
Sorry I haven’t emailed 1. —I’ve been very busy since I became a volunteer for the Riding for the Disabled Association.
Every Saturday, I help to get the horses ready for the 2. riders. It’s a disadvantage(劣势)that I don’t know how to ride—I’d love to go on long rides with the riders—but I’ll learn soon enough. Right now, I’m just happy to be able to lead the horses around for them.
I’m also helping to organize a sale, which will be held next month. It’s a lot more work than helping the disabled. I need to collect second - hand things to sell at the sale. There are 3. things available(获得的)than I thought, but I’m sure we’ll have enough by next month.
I hope the sale will raise more money than last month’s walk. It was rainy, so too few people 4. the event. I’m sending out some pictures, 5. giving a speech so that more people will come.

四、1. recently 2. disabled 3. fewer 4. took part in 5. as well as

【分析】
首先通读整篇短文，把握文章大意：这是一封写给Christine的邮件，介绍自己在残疾人骑行协会做志愿者的相关经历。再梳理给出的备选原词：recent、few、take part in、as well as、able，共5个词对应5个空，需要结合每空的语境、语法要求判断是否需要进行词形变换，逐个推导：
1. 第一空在现在完成时的句子末尾，修饰动作emailed，需要用副词形式，对应原词recent的副词变形；
2. 第二空修饰名词riders，结合前文残疾人骑行协会的背景，需要表达“残疾的”含义，对应原词able的反义词变形；
3. 第三空后面有比较级标志词than，需要用形容词的比较级修饰可数名词things，对应原词few的比较级变形；
4. 第四空作句子的谓语，描述上个月发生的过去事件，需要用动词短语的一般过去式形式，对应原短语take part in的过去式；
5. 第五空连接两个并列的动作“发图片”和“做演讲”，需要表示“和、也”含义的并列短语，直接使用对应短语即可。
【解析】
1. 第一空：此处修饰动词emailed，需用副词，形容词recent的副词形式是recently，意为“最近”，句意：抱歉我最近没给你发邮件，完全符合语境。
2. 第二空：此处修饰名词riders，结合前文“Riding for the Disabled Association（残疾人骑行协会）”的背景，形容词able的反义词disabled意为“残疾的”，作定语修饰riders，符合语境。
3. 第三空：句中出现比较级标志than，需用形容词比较级修饰可数名词复数things，few的比较级是fewer，意为“更少的”，句意：能拿到的可用物品比我预想的更少，符合后文“但到下个月我们肯定能凑够”的转折逻辑。
4. 第四空：描述上个月的步行活动发生的事，时态为一般过去时，短语take part in意为“参加”，过去式为took part in，句意：当时下雨，所以几乎没人参加这个活动，符合语境。
5. 第五空：连接两个并列的动作“发送照片”和“做演讲”，短语as well as意为“也、以及”，用来并列两个成分，符合语境。
【答案】
1. recently 2. disabled 3. fewer 4. took part in 5. as well as
【知识点】
词形转换，动词时态，形容词比较级
【点评】
本题是典型的选词填空题型，要求学生结合上下文语境，同时掌握词性修饰规则、比较级标志、时态判断等基础语法点，对备选词汇进行合理变形后填入，既考查词汇短语的识记能力，也考察语法的灵活运用能力，易错点是学生容易忘记对原词进行正确变形导致失分。
【难度系数】
0.65