Read, look and write. 读对话，根据图片提示写出括号内单词的正确形式。
1. Daming: What you (do), Amy?

Amy: I’m (learn) Beijing opera.
2. Tom: What Lingling (do)?

Mum: She (teach) Amy to dance. She can dance well.

3. Children: Look! He’s (do) magic with a hat.
Mum: Yes. He’s doing very well.

1. are; doing; learning 2. is; doing; is teaching 3. doing

【分析】
这道题考查现在进行时的正确形式变形，解题时首先要通过对话里出现的"I'm""He's"这类提示，判断所有句子的时态都为现在进行时，回忆现在进行时的核心结构是"am/is/are + 动词现在分词"。接下来逐句分析主语的人称和数，匹配对应的be动词，再将括号内的动词变为正确的现在分词形式即可：第一题主语是第二人称you，对应be动词are，套用特殊疑问句结构得出前两空，答句be动词后接learn的现在分词；第二题主语Lingling是第三人称单数，对应be动词is，问句套用结构，答句主语she是三单，搭配is加teach的现在分词；第三题直接在He's后接do的现在分词即可。
【解析】
1. 第一组对话为现在进行时的特殊疑问句，主语是第二人称you，对应的be动词为are，现在进行时特殊疑问句结构为"What + be动词 + 主语 + 动词现在分词"，因此前两空依次填are、doing；答句中"I'm"是"I am"的缩写，be动词后接动词现在分词，learn的现在分词直接加-ing变为learning，第三空填learning。
2. 第二组对话的问句中主语Lingling是第三人称单数，对应的be动词为is，遵循现在进行时特殊疑问句结构，前两空依次填is、doing；答句主语She是第三人称单数，be动词搭配is，teach的现在分词直接加-ing，因此第三空填is teaching。
3. 第三句中"He's"是"He is"的缩写，现在进行时结构中be动词后接动词现在分词，do的现在分词为doing，因此空处填doing。
【答案】
1. are; doing; learning 2. is; doing; is teaching 3. doing
【知识点】
现在进行时，现在分词变化
【点评】
本题属于现在进行时的基础应用型题目，依托日常对话场景给出明确的时态提示，所有涉及的动词现在分词均为规则变化，重点考察学生对不同人称主语对应的be动词搭配、现在进行时基本句式的掌握，能够帮助学生巩固现在进行时的基础用法。
【难度系数】
0.8

 Read, look and choose. 读一读，看一看，选一选。
A. Sure.
B. Are you worried?
C. Don’t worry.
D. What are you looking at, Betty?
E. Look! You’re drawing well, Betty.
Mary: 1.
Betty: I’m looking at the bananas. I’m trying to draw them.
Mary: 2.
Betty: Yes, I am. I draw every day. But I still can’t draw well.
Mary: 3. Just practise more.
Betty: Mary, you are good at drawing. Can you teach me to draw?
Mary: 4.
(The next day)
Mary: 5. This banana looks great!
Betty: Thank you, Mary!

1. D 2. B 3. C 4. A 5. E

【分析】
这是一道情景对话补全选择题，解题核心思路是依托上下文的问答逻辑匹配选项：首先通读完整对话，梳理出对话场景是Betty练习画香蕉、担心自己画不好向Mary求助，第二天取得进步得到Mary夸奖的完整脉络。之后逐空定位线索：1. 第一空后Betty回答自己正在看香蕉，说明空处是询问“正在看什么”的特殊疑问句；2. 第二空答句是Yes, I am，说明空处是Are you开头的一般疑问句；3. 第三空后接“多练习就好”的劝慰内容，对应安慰对方的表达；4. 第四空前是Betty提出教自己画画的请求，对应请求的应答语；5. 第五空后接夸赞香蕉画得很棒的内容，对应夸奖对方画技的语句，逐一匹配选项即可得到正确结果。
【解析】
我们逐空完成匹配：
1. 根据后文Betty的回答“I’m looking at the bananas.”，可知空处是询问Betty正在看什么，对应选项D“What are you looking at, Betty?”，完全符合语境。
2. 根据后文Betty的回答“Yes, I am.”，可知空处是Are you引导的一般疑问句，结合后文Betty坦言自己画不好的内容，对应选项B“Are you worried?”，逻辑通顺。
3. 根据后文“Just practise more.”的劝慰内容，可知空处是安慰Betty不要焦虑，对应选项C“Don’t worry.”。
4. 根据前文Betty提出的请求“Can you teach me to draw?”，可知空处是对请求的应允回应，对应选项A“Sure.”。
5. 根据后文Mary的评价“This banana looks great!”以及Betty的致谢，可知空处是Mary夸奖Betty画得好，对应选项E“Look! You’re drawing well, Betty.”。
【答案】
1. D 2. B 3. C 4. A 5. E
【知识点】
情景交际用语，日常对话匹配
【点评】
本题是小学英语典型的情景对话题型，核心考察学生对上下文问答逻辑的抓取能力，只要抓住答句的关键特征，比如Yes/No对应一般疑问句、答句内容匹配特殊疑问词的提问方向，结合常用交际表达的含义就能快速选出正确答案，能帮助学生巩固日常交流的常用口语表达。
【难度系数】
0.8