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Ⅰ Complete the sentences with proper
English words according to the Chinese
given.
1. There have been four years of
rainfall in this city.
2.
members planted over 100 trees last
weekend.
3. His
by surprise.
English words according to the Chinese
given.
1. There have been four years of
below
在……的下面 averagerainfall in this city.
2.
Energetic
精力充沛的 communitymembers planted over 100 trees last
weekend.
3. His
arrival
到来 caught meby surprise.
答案
1. below 2. Energetic 3. arrival
解析
【分析】
这道题是根据中文提示填写合适的英文单词完成句子，解题时可以按照三步思路走：第一步先明确每个空格对应的中文释义，第二步分析空格在句子中充当的成分、前后的修饰限定信息，判断所需单词的词性，第三步结合常用搭配、书写规则确定最终正确的单词，同时要注意句首大写、词形变化这类细节要求。比如第一题要搭配average表示“低于平均”，对应提示“在……的下面”就想到固定搭配below average；第二题要修饰名词，需要填形容词且句首大写；第三题放在形容词性物主代词后，需要填表示“到来”的名词。
【解析】
1. 空格对应中文提示“在……的下面”，此处要表达“低于平均降雨量”的含义，英语中表示“低于（数值、水平）”常用介词below，固定搭配below average意为“低于平均水平”，符合句子语境，因此填below。
2. 空格对应中文提示“精力充沛的”，此处需要填入形容词修饰后面的名词短语community members（社区成员），对应的英文形容词为energetic，由于单词位于句首，首字母需要大写，因此填Energetic。
3. 空格对应中文提示“到来”，空格前有形容词性物主代词His，说明此处需要填入名词作句子的主语，“到来”对应的英文名词为arrival，符合语境，因此填arrival。
【答案】
1. below 2. Energetic 3. arrival
【知识点】
介词固定搭配；形容词作定语；名词用法
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，重点考查核心词汇的词义、词性判断能力，易错点集中在第二题的句首大写规则、第三题误把动词arrive填入空格的情况，同学们解题时要注意结合空格前后的语法信息判断词性，不要只看中文提示直接写单词。
【难度系数】
0.8
这道题是根据中文提示填写合适的英文单词完成句子，解题时可以按照三步思路走：第一步先明确每个空格对应的中文释义，第二步分析空格在句子中充当的成分、前后的修饰限定信息，判断所需单词的词性，第三步结合常用搭配、书写规则确定最终正确的单词，同时要注意句首大写、词形变化这类细节要求。比如第一题要搭配average表示“低于平均”，对应提示“在……的下面”就想到固定搭配below average；第二题要修饰名词，需要填形容词且句首大写；第三题放在形容词性物主代词后，需要填表示“到来”的名词。
【解析】
1. 空格对应中文提示“在……的下面”，此处要表达“低于平均降雨量”的含义，英语中表示“低于（数值、水平）”常用介词below，固定搭配below average意为“低于平均水平”，符合句子语境，因此填below。
2. 空格对应中文提示“精力充沛的”，此处需要填入形容词修饰后面的名词短语community members（社区成员），对应的英文形容词为energetic，由于单词位于句首，首字母需要大写，因此填Energetic。
3. 空格对应中文提示“到来”，空格前有形容词性物主代词His，说明此处需要填入名词作句子的主语，“到来”对应的英文名词为arrival，符合语境，因此填arrival。
【答案】
1. below 2. Energetic 3. arrival
【知识点】
介词固定搭配；形容词作定语；名词用法
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，重点考查核心词汇的词义、词性判断能力，易错点集中在第二题的句首大写规则、第三题误把动词arrive填入空格的情况，同学们解题时要注意结合空格前后的语法信息判断词性，不要只看中文提示直接写单词。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. Complete the sentences with when,
how, what, where or why.
4. The book explains
happen when we pollute rivers.
5. The map shows
find clean drinking water.
6. Gardeners know
rainy season will begin.
7. The video shows
help flowers grow.
8. The scientist explains
we need to protect wetlands.
how, what, where or why.
4. The book explains
what
willhappen when we pollute rivers.
5. The map shows
where
we canfind clean drinking water.
6. Gardeners know
when
therainy season will begin.
7. The video shows
how
beeshelp flowers grow.
8. The scientist explains
why
we need to protect wetlands.
答案
4. what 5. where 6. when 7. how 8. why
解析
【分析】
这道题考查宾语从句的特殊疑问引导词辨析，解题的核心思路是先明确五个备选词when（表时间）、how（表方式）、what（表事物）、where（表地点）、why（表原因）各自的语义属性，再逐句分析空格后的宾语从句所缺失的语义成分，结合主句的表意匹配对应的引导词：判断从句内容是缺事物、地点、时间、方式还是原因，就能快速选出正确答案。
【解析】
4. 空格后的从句缺少指代事件的主语，句意为“这本书解释了当我们污染河流时会发生什么”，对应表事物的引导词what。
5. 空格后的从句核心含义是“我们可以找到干净饮用水的位置”，句意为“这张地图展示了我们能在哪里找到干净的饮用水”，对应表地点的引导词where。
6. 空格后的从句核心含义是“雨季开始的时间”，句意为“园丁们知道雨季什么时候会开始”，对应表时间的引导词when。
7. 空格后的从句核心含义是“蜜蜂帮助花朵生长的方式”，句意为“这个视频展示了蜜蜂如何帮助花朵生长”，对应表方式的引导词how。
8. 空格后的从句核心含义是“我们需要保护湿地的原因”，句意为“这位科学家解释了我们为什么需要保护湿地”，对应表原因的引导词why。
【答案】
4. what 5. where 6. when 7. how 8. why
【知识点】
宾语从句引导词，特殊疑问词辨析
【点评】
本题属于基础的宾语从句应用类题目，不需要复杂的语法变形，只需要准确掌握五个特殊疑问词的基本语义，结合语境分析从句缺失的表意要素即可选出正确答案，适合初学者巩固宾语从句连接词的基础用法。
【难度系数】
0.7
这道题考查宾语从句的特殊疑问引导词辨析，解题的核心思路是先明确五个备选词when（表时间）、how（表方式）、what（表事物）、where（表地点）、why（表原因）各自的语义属性，再逐句分析空格后的宾语从句所缺失的语义成分，结合主句的表意匹配对应的引导词：判断从句内容是缺事物、地点、时间、方式还是原因，就能快速选出正确答案。
【解析】
4. 空格后的从句缺少指代事件的主语，句意为“这本书解释了当我们污染河流时会发生什么”，对应表事物的引导词what。
5. 空格后的从句核心含义是“我们可以找到干净饮用水的位置”，句意为“这张地图展示了我们能在哪里找到干净的饮用水”，对应表地点的引导词where。
6. 空格后的从句核心含义是“雨季开始的时间”，句意为“园丁们知道雨季什么时候会开始”，对应表时间的引导词when。
7. 空格后的从句核心含义是“蜜蜂帮助花朵生长的方式”，句意为“这个视频展示了蜜蜂如何帮助花朵生长”，对应表方式的引导词how。
8. 空格后的从句核心含义是“我们需要保护湿地的原因”，句意为“这位科学家解释了我们为什么需要保护湿地”，对应表原因的引导词why。
【答案】
4. what 5. where 6. when 7. how 8. why
【知识点】
宾语从句引导词，特殊疑问词辨析
【点评】
本题属于基础的宾语从句应用类题目，不需要复杂的语法变形，只需要准确掌握五个特殊疑问词的基本语义，结合语境分析从句缺失的表意要素即可选出正确答案，适合初学者巩固宾语从句连接词的基础用法。
【难度系数】
0.7
Ⅲ. Complete the passage with proper
words based on the grammar learnt in this
unit.
In northwest China, people face
very dry weather. They have created a
special water-storage facility called water
cellars. Farmers know 9.
time is best to collect rainwater. They
dig underground holes 10.
store water for dry seasons. This
shows us 11.
saving can help farms survive.
In coastal areas like Fujian,
fishermen understand 12.
different fish species appear each season.
They follow traditional fishing calendars
that tell them when to fish and when to
let the fish rest. This explains
13.
remain productive year after year.
The Ming Dynasty Great Wall
14.
materials. Builders decided
15.
16.
the mountains. They used the stones and
soil that they found nearby. This shows
17.
worked with nature.
All these examples teach us that by
watching and learning 18.
nature, we can find better ways to live.
words based on the grammar learnt in this
unit.
In northwest China, people face
very dry weather. They have created a
special water-storage facility called water
cellars. Farmers know 9.
what
time is best to collect rainwater. They
dig underground holes 10.
to store
store water for dry seasons. This
shows us 11.
how
smart watersaving can help farms survive.
In coastal areas like Fujian,
fishermen understand 12.
when
different fish species appear each season.
They follow traditional fishing calendars
that tell them when to fish and when to
let the fish rest. This explains
13.
why
their fishing groundsremain productive year after year.
The Ming Dynasty Great Wall
14.
was built
build using localmaterials. Builders decided
15.
where
to build the wall by16.
looking
look at the shapes ofthe mountains. They used the stones and
soil that they found nearby. This shows
17.
how
ancient buildersworked with nature.
All these examples teach us that by
watching and learning 18.
from
nature, we can find better ways to live.
答案
9. what 10. to store 11. how 12. when 13. why 14. was built 15. where 16. looking 17. how 18. from
解析
【分析】
首先通读整篇语篇，理解文章围绕“不同地区的人们顺应自然的生存智慧”展开的核心大意，之后逐空分析句子结构和语义：1. 遇到动词后接从句的情况，先判断是否为宾语从句，根据从句缺失的语义（时间/原因/方式/修饰限定）选择对应的引导词；2. 要表达动作的目的时，考虑用不定式作目的状语；3. 主语和谓语是动宾关系且动作发生在过去时，要使用一般过去时的被动语态；4. 介词后接动词时，动词要变为动名词形式；5. 遇到常用动词短语，结合语义判断固定搭配的介词即可完成填空。
【解析】
9. 此处位于know后的宾语从句中，修饰名词time，表达“什么时间”的含义，符合“农民们知道最适合收集雨水的时间”的句意，故填what。
10. 此处用不定式作目的状语，表达“挖地下坑洞”的目的是为旱季储水，故填to store。
11. 此处引导宾语从句，表达节水方式帮助农场存活的方式逻辑，意为“如何”，故填how。
12. 根据后文“传统捕鱼日历告知捕鱼时间”的提示，可知此处表达渔民了解不同鱼类出现的时间，引导宾语从句表时间，故填when。
13. 前文说明渔民遵循休渔规则，后文是渔场年年高产的结果，此处引导宾语从句表原因，解释“为什么渔场保持高产”，故填why。
14. 主语The Ming Dynasty Great Wall和谓语build是被动关系，且动作发生在明代，用一般过去时的被动语态，主语为单数，故填was built。
15. 此处是“疑问词+不定式”结构作decide的宾语，根据后文“观察山脉形状”可知是决定修建长城的地点，表“哪里”，故填where。
16. 介词by后需要接动名词作宾语，故动词look变为looking。
17. 此处引导宾语从句，表达古代建造者“如何”与自然协作的方式含义，故填how。
18. 固定搭配learn from意为“向…学习”，符合句意，故填from。
【答案】
9. what 10. to store 11. how 12. when 13. why 14. was built 15. where 16. looking 17. how 18. from
【知识点】
宾语从句引导词，非谓语动词，时态语态
【点评】
本题依托人文主题的语篇考察单元核心语法知识，考点覆盖全面，既要求学生掌握各类基础语法规则，也需要结合上下文语义做出合理判断，避免脱离语境盲目填空的错误，能够有效检验学生的语法应用能力和语篇理解能力。
【难度系数】
0.6
首先通读整篇语篇，理解文章围绕“不同地区的人们顺应自然的生存智慧”展开的核心大意，之后逐空分析句子结构和语义：1. 遇到动词后接从句的情况，先判断是否为宾语从句，根据从句缺失的语义（时间/原因/方式/修饰限定）选择对应的引导词；2. 要表达动作的目的时，考虑用不定式作目的状语；3. 主语和谓语是动宾关系且动作发生在过去时，要使用一般过去时的被动语态；4. 介词后接动词时，动词要变为动名词形式；5. 遇到常用动词短语，结合语义判断固定搭配的介词即可完成填空。
【解析】
9. 此处位于know后的宾语从句中，修饰名词time，表达“什么时间”的含义，符合“农民们知道最适合收集雨水的时间”的句意，故填what。
10. 此处用不定式作目的状语，表达“挖地下坑洞”的目的是为旱季储水，故填to store。
11. 此处引导宾语从句，表达节水方式帮助农场存活的方式逻辑，意为“如何”，故填how。
12. 根据后文“传统捕鱼日历告知捕鱼时间”的提示，可知此处表达渔民了解不同鱼类出现的时间，引导宾语从句表时间，故填when。
13. 前文说明渔民遵循休渔规则，后文是渔场年年高产的结果，此处引导宾语从句表原因，解释“为什么渔场保持高产”，故填why。
14. 主语The Ming Dynasty Great Wall和谓语build是被动关系，且动作发生在明代，用一般过去时的被动语态，主语为单数，故填was built。
15. 此处是“疑问词+不定式”结构作decide的宾语，根据后文“观察山脉形状”可知是决定修建长城的地点，表“哪里”，故填where。
16. 介词by后需要接动名词作宾语，故动词look变为looking。
17. 此处引导宾语从句，表达古代建造者“如何”与自然协作的方式含义，故填how。
18. 固定搭配learn from意为“向…学习”，符合句意，故填from。
【答案】
9. what 10. to store 11. how 12. when 13. why 14. was built 15. where 16. looking 17. how 18. from
【知识点】
宾语从句引导词，非谓语动词，时态语态
【点评】
本题依托人文主题的语篇考察单元核心语法知识，考点覆盖全面，既要求学生掌握各类基础语法规则，也需要结合上下文语义做出合理判断，避免脱离语境盲目填空的错误，能够有效检验学生的语法应用能力和语篇理解能力。
【难度系数】
0.6
