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一、根据对话,用数字给天天放学后要做的事情排序。
—Mum, can I play with toys now?
—No, you can't. Please do your
homework first.
—OK. Oh! And I have to make a
birthday card for Dad before在……以前 playing!
—Mum, can I play with toys now?
—No, you can't. Please do your
homework first.
—OK. Oh! And I have to make a
birthday card for Dad before在……以前 playing!
答案
一、1 3 2
解析
句意:——妈妈,我现在能玩玩具吗?
——不行。请先做你的家庭作业。
——好吧。噢!玩之前我还得给爸爸做一张
生日贺卡!
分析:结合句意,图片的顺序为1、3、2。
解析
句意:——妈妈,我现在能玩玩具吗?
——不行。请先做你的家庭作业。
——好吧。噢!玩之前我还得给爸爸做一张
生日贺卡!
分析:结合句意,图片的顺序为1、3、2。
解析
【分析】
首先我们需要仔细阅读对话内容，理清天天放学后做事情的先后顺序：妈妈要求先做作业，所以第一件事是完成作业，对应第一张图；然后天天提到玩玩具之前要给爸爸做生日贺卡，所以第二件事是做贺卡，对应第三张图，最后才能玩玩具，对应第二张图。按照这个逻辑就能确定图片的排序。
【解析】
根据对话内容：
1. 妈妈说“Please do your homework first.”，所以最先做的是写作业，对应第一张图，标1；
2. 天天说“And I have to make a birthday card for Dad before playing!”，说明玩玩具前要做生日贺卡，所以第二件事是做贺卡，对应第三张图，标3；
3. 最后才能玩玩具，对应第二张图，标2。
因此图片的排序为1 3 2。
【答案】
1 3 2
【知识点】
情景对话理解、图文匹配
【点评】
本题通过对话结合图片的形式，考查学生对对话逻辑顺序的理解以及图文对应能力，需要学生准确捕捉对话中的关键信息，理清做事的先后顺序。
【难度系数】
0.8
首先我们需要仔细阅读对话内容，理清天天放学后做事情的先后顺序：妈妈要求先做作业，所以第一件事是完成作业，对应第一张图；然后天天提到玩玩具之前要给爸爸做生日贺卡，所以第二件事是做贺卡，对应第三张图，最后才能玩玩具，对应第二张图。按照这个逻辑就能确定图片的排序。
【解析】
根据对话内容：
1. 妈妈说“Please do your homework first.”，所以最先做的是写作业，对应第一张图，标1；
2. 天天说“And I have to make a birthday card for Dad before playing!”，说明玩玩具前要做生日贺卡，所以第二件事是做贺卡，对应第三张图，标3；
3. 最后才能玩玩具，对应第二张图，标2。
因此图片的排序为1 3 2。
【答案】
1 3 2
【知识点】
情景对话理解、图文匹配
【点评】
本题通过对话结合图片的形式，考查学生对对话逻辑顺序的理解以及图文对应能力，需要学生准确捕捉对话中的关键信息，理清做事的先后顺序。
【难度系数】
0.8
二、观察天天家的生活片段,选择恰当的对话。
答案
二、1.C 2.A 3.B
解析
选项:A. ——不要在客厅里跑。
——对不起。
B. ——我能看电视吗?
——不行。你得先做家务。
C. ——地板是湿的。小心点!
——好的。谢谢。
分析:1. 图中天天小心地走在妈妈刚拖完的地面
上。选项C与图意相符,故选C。
2. 图中妈妈让女孩不要在客厅里奔跑。选
项A与图意相符,故选A。
3. 图中天天想要看电视,爸爸让他做家务。
选项B与图意相符,故选B。
解析
选项:A. ——不要在客厅里跑。
——对不起。
B. ——我能看电视吗?
——不行。你得先做家务。
C. ——地板是湿的。小心点!
——好的。谢谢。
分析:1. 图中天天小心地走在妈妈刚拖完的地面
上。选项C与图意相符,故选C。
2. 图中妈妈让女孩不要在客厅里奔跑。选
项A与图意相符,故选A。
3. 图中天天想要看电视,爸爸让他做家务。
选项B与图意相符,故选B。
解析
【分析】
解题思路：首先观察每一幅图的场景细节，明确图中人物的动作和互动；然后阅读每个选项的对话内容，理解对话的语境和含义；最后将图片场景与对应的对话进行匹配，选择符合图意的选项。
1. 观察图1：妈妈正在拖地，地面是湿的，孩子小心行走，需要找与“地板湿、提醒小心”相关的对话；
2. 观察图2：妈妈做出制止的动作，孩子在奔跑，需要找与“制止在客厅奔跑”相关的对话；
3. 观察图3：孩子看着电视方向，爸爸在思考做家务的事，需要找与“看电视和做家务”相关的对话。
【解析】
1. 图1中妈妈刚拖完地，地面潮湿，孩子小心行走，选项C的对话“——地板是湿的。小心点!——好的。谢谢。”与图意完全相符，所以选C；
2. 图2中妈妈正在制止奔跑的孩子，选项A的对话“——不要在客厅里跑。——对不起。”与图意匹配，所以选A；
3. 图3中孩子想要看电视，爸爸示意他先做家务，选项B的对话“——我能看电视吗?——不行。你得先做家务。”与图意相符，所以选B。
【答案】
1.C 2.A 3.B
【知识点】
情景对话匹配、日常交际用语、看图理解
【点评】
本题通过家庭生活场景的图片，考查学生对英语日常交际对话的理解和运用能力，需要学生结合图片场景准确匹配对应的对话，注重对生活情景和语境的把握。
【难度系数】
0.9
解题思路：首先观察每一幅图的场景细节，明确图中人物的动作和互动；然后阅读每个选项的对话内容，理解对话的语境和含义；最后将图片场景与对应的对话进行匹配，选择符合图意的选项。
1. 观察图1：妈妈正在拖地，地面是湿的，孩子小心行走，需要找与“地板湿、提醒小心”相关的对话；
2. 观察图2：妈妈做出制止的动作，孩子在奔跑，需要找与“制止在客厅奔跑”相关的对话；
3. 观察图3：孩子看着电视方向，爸爸在思考做家务的事，需要找与“看电视和做家务”相关的对话。
【解析】
1. 图1中妈妈刚拖完地，地面潮湿，孩子小心行走，选项C的对话“——地板是湿的。小心点!——好的。谢谢。”与图意完全相符，所以选C；
2. 图2中妈妈正在制止奔跑的孩子，选项A的对话“——不要在客厅里跑。——对不起。”与图意匹配，所以选A；
3. 图3中孩子想要看电视，爸爸示意他先做家务，选项B的对话“——我能看电视吗?——不行。你得先做家务。”与图意相符，所以选B。
【答案】
1.C 2.A 3.B
【知识点】
情景对话匹配、日常交际用语、看图理解
【点评】
本题通过家庭生活场景的图片，考查学生对英语日常交际对话的理解和运用能力，需要学生结合图片场景准确匹配对应的对话，注重对生活情景和语境的把握。
【难度系数】
0.9
三、妈妈是如何规范 Bob 在家中的行为的? 选择恰当的选项补全对话。
Bob: Good morning, Mum.
Mum: Morning, Bob. 1.
Bob: OK. I see.
Bob is playing on the sofa沙发.
Mum: 2.
Bob: Sorry. Can I go to the park today, Mum?
Mum: Yes. 3.
Bob: OK.
A. Don't jump,Bob.
B. Be careful.
C. But you have to do
your homework first.
Bob: Good morning, Mum.
Mum: Morning, Bob. 1.
B
The floor is wet.Bob: OK. I see.
Bob is playing on the sofa沙发.
Mum: 2.
A
It's not safe! Please sit down.Bob: Sorry. Can I go to the park today, Mum?
Mum: Yes. 3.
C
Bob: OK.
A. Don't jump,Bob.
B. Be careful.
C. But you have to do
your homework first.
答案
三、1.B 2.A 3.C
解析
选项:A.不要跳,Bob。
B.小心点。
C.但是你得先做作业。
分析:1. 下文妈妈提到地板是湿的,此处应提醒
Bob小心湿地板,故选B。
2. 上文提到Bob在沙发上玩耍,下文妈妈告
诉Bob坐下来,此处妈妈应制止Bob在沙
发上做危险动作,故选A。
3. 上文Bob询问今天能否去公园,妈妈表示
同意,结合下文,此处妈妈应提出先完成
作业的要求,故选C。
解析
选项:A.不要跳,Bob。
B.小心点。
C.但是你得先做作业。
分析:1. 下文妈妈提到地板是湿的,此处应提醒
Bob小心湿地板,故选B。
2. 上文提到Bob在沙发上玩耍,下文妈妈告
诉Bob坐下来,此处妈妈应制止Bob在沙
发上做危险动作,故选A。
3. 上文Bob询问今天能否去公园,妈妈表示
同意,结合下文,此处妈妈应提出先完成
作业的要求,故选C。
解析
【分析】
这是一道情景对话补全题，解题关键是结合上下文的语境和语义逻辑来选择合适的选项。我们可以逐个分析每个空的前后内容：
1. 第一个空后提到“The floor is wet.”（地板湿了），结合生活常识，这种情况下应该提醒对方注意安全，所以要选对应的提醒小心的选项。
2. 第二个空前提到Bob在沙发上玩耍，空后说“It's not safe! Please sit down.”（这不安全！请坐下），说明Bob在沙发上做了危险的动作，需要选制止这个危险动作的选项。
3. 第三个空前提到Bob问能不能去公园，妈妈回答“Yes.”（可以），空后Bob回应“OK.”，说明妈妈在同意的同时提出了一个前提条件，要选符合这个逻辑的选项。
【解析】
先明确各选项含义：
A. Don't jump,Bob. 不要跳，Bob。
B. Be careful. 小心点。
C. But you have to do your homework first. 但是你得先做作业。
1. 第1空：下文妈妈指出地板是湿的，此处是提醒Bob注意湿滑的地板，避免滑倒，所以选B。
2. 第2空：上文表明Bob在沙发上玩耍，下文妈妈强调不安全并让Bob坐下，说明Bob在沙发上跳，妈妈制止这个危险行为，所以选A。
3. 第3空：上文Bob询问能否去公园，妈妈表示同意，结合语境，妈妈会提出去公园的前提要求，即先完成作业，所以选C。
【答案】
1.B 2.A 3.C
【知识点】
情景交际、日常用语、对话补全
【点评】
本题考查日常情景下的对话逻辑，解题时需紧密结合上下文的语境，理解说话者的意图和场景中的行为逻辑，才能准确选出合适的选项。这类题能锻炼学生结合语境运用英语日常用语的能力。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话补全题，解题关键是结合上下文的语境和语义逻辑来选择合适的选项。我们可以逐个分析每个空的前后内容：
1. 第一个空后提到“The floor is wet.”（地板湿了），结合生活常识，这种情况下应该提醒对方注意安全，所以要选对应的提醒小心的选项。
2. 第二个空前提到Bob在沙发上玩耍，空后说“It's not safe! Please sit down.”（这不安全！请坐下），说明Bob在沙发上做了危险的动作，需要选制止这个危险动作的选项。
3. 第三个空前提到Bob问能不能去公园，妈妈回答“Yes.”（可以），空后Bob回应“OK.”，说明妈妈在同意的同时提出了一个前提条件，要选符合这个逻辑的选项。
【解析】
先明确各选项含义：
A. Don't jump,Bob. 不要跳，Bob。
B. Be careful. 小心点。
C. But you have to do your homework first. 但是你得先做作业。
1. 第1空：下文妈妈指出地板是湿的，此处是提醒Bob注意湿滑的地板，避免滑倒，所以选B。
2. 第2空：上文表明Bob在沙发上玩耍，下文妈妈强调不安全并让Bob坐下，说明Bob在沙发上跳，妈妈制止这个危险行为，所以选A。
3. 第3空：上文Bob询问能否去公园，妈妈表示同意，结合语境，妈妈会提出去公园的前提要求，即先完成作业，所以选C。
【答案】
1.B 2.A 3.C
【知识点】
情景交际、日常用语、对话补全
【点评】
本题考查日常情景下的对话逻辑，解题时需紧密结合上下文的语境，理解说话者的意图和场景中的行为逻辑，才能准确选出合适的选项。这类题能锻炼学生结合语境运用英语日常用语的能力。
【难度系数】
0.8
