八、阅读校园文明宣传栏中的海报,判断句子正(T)误(F)。
School rules
Do you know our school rules? They help us every day
and make our school a happy place.
What should we do in class?
We should be quiet and listen to our teachers. When we have
ideas to share, we should put up our hands to speak.
How should we play together?
We should be kind to our friends. We share and listen with care.
In the playground, we should play one by one(逐个).
How can we be polite?
We can say "please" "thank you" and "excuse me" every day.
Follow the rules! Let's be great students and friends!
()1. We shouldn't speak in class.
()2. We only need to follow the rules in the playground.
()3. We are polite when we say "thank you" and "please".
()4. These rules help us be good students.

八、1.F 2.F 3.T 4.T
解析
1. 句意:我们不应该在课堂上说话。
依据:When we have ideas to share, we should
put up our hands to speak.
分析:学生可以在课堂上发言,但应举手示意,
故为F。
2. 句意:我们只需要在操场遵守规则。
分析:海报介绍的是学校规则,包含教室、操场
及其他学校场所,并非只针对操场,故
为F。
3. 句意:当我们说"谢谢你"和"请"时,我们是有礼
貌的。
依据:"How can we be polite?"和"We can say
'please' 'thank you' and 'excuse me'
every day.",故为T。
4. 句意:这些规则帮助我们成为好学生。
依据:"Follow the rules! Let's be great students
and friends!",故为T。

【分析】
解题时，首先要通读校园规则海报全文，明确海报中介绍的课堂、课间玩耍、礼貌礼仪等方面的学校规则。然后逐个分析每个题干句子，将句子表述与原文对应的规则内容进行细致比对，判断表述是否符合原文信息：
1. 对于第一题，需定位课堂发言相关规则，看是否完全禁止课堂发言；
2. 第二题要判断规则的适用范围，是否仅局限于操场；
3. 第三题找到礼貌用语相关内容，验证题干表述是否正确；
4. 第四题查看规则的作用描述，确认题干说法是否符合原文。
【解析】
1. 句意：我们不应该在课堂上说话。
依据：When we have ideas to share, we should put up our hands to speak.
分析：原文表明学生有想法分享时可以举手发言，并非完全不能在课堂上说话，故该句表述错误（F）。
2. 句意：我们只需要在操场遵守规则。
分析：海报介绍的是涵盖课堂、操场等多场景的学校规则，并非仅针对操场，故该句表述错误（F）。
3. 句意：当我们说"谢谢你"和"请"时，我们是有礼貌的。
依据：How can we be polite? 和 We can say "please" "thank you" and "excuse me" every day.
分析：原文明确指出说"please"和"thank you"是有礼貌的表现，故该句表述正确（T）。
4. 句意：这些规则帮助我们成为好学生。
依据：Follow the rules! Let's be great students and friends!
分析：原文提到遵守规则能让我们成为好学生和好伙伴，故该句表述正确（T）。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.T
【知识点】
英语阅读正误判断、校园规则理解
【点评】
本题通过校园规则海报的阅读，考查学生对英语文本的细节理解能力，要求学生精准比对题干与原文信息，同时也能帮助学生加深对校园规则的认知，引导学生养成遵守规则的良好习惯。
【难度系数】
0.8

九、"不以规矩,不能成方圆",良好的班规对我们意义深远。根据所给内容,补全前两条班规,并制定一条新的班规。

九、1.Turn off
2. be late
3.示例: Keep the classroom clean.
解析
1. 标识意为"关灯"。turn off通常用于关闭(电
器),句首字母大写,故填Turn off。
2. 标识意为"注意时间",即不要迟到。Don't后接
动词原形,故填be late。
3. 结合校园与班级的常见规则,画出标识并写出
规则即可。

【分析】
这道题需要补全班规并制定新班规，解题思路如下：
1. 先观察第一个图标，它呈现的是关闭电灯的动作，要匹配对应的英语短语，同时注意句首单词首字母大写；
2. 第二个图标是提醒关注时间，结合班规的语境，应表达“不要迟到”，要注意Don't后需接动词原形短语；
3. 第三个需要结合校园班级的常见规则，设计一条合理的班规，同时搭配对应的图标。
【解析】
1. 第一个图标表示“关灯”，turn off是用于关闭电器类物品的常用短语，句首单词首字母需大写，因此填Turn off；
2. 第二个图标是提醒注意时间，结合班规要求，要表达“不要迟到”，Don't后接动词原形，所以填be late；
3. 结合校园班级的常见规则，比如“保持教室干净”，同时搭配对应的打扫类图标，内容合理即可。
【答案】
1. Turn off
2. be late
3.示例: Keep the classroom clean.
【知识点】
祈使句用法、班级规则表达
【点评】
本题结合图标考察学生对日常班级规则的理解和英语表达能力，既需要准确识别图标含义，也需要掌握祈使句的基本用法，内容贴近校园生活，实用性较强。
【难度系数】
0.8