一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. — Can I use your c to take photos? — Yes, of course.
2. I'm sure we can win the match with your s.
3. The road was too n to walk side by side.
4. Driving s is the most important, or there will be traffic accidents.
5. Look at the c. They are put up a tent by the lake.

1. camera 2. support 3. narrow 4. safely 5. campers

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目，首先要通读完整句子，抓取句中的关键语境线索，比如动作提示、固定搭配逻辑，再结合给出的首字母，先判断所需单词的词义，再根据句子的语法要求确定单词的正确形式：比如第1题看到句中take photos“拍照”的提示，就能联想到拍照的工具；第2题结合“赢下比赛”的逻辑推导需要的外界条件；第3题根据“无法并排行走”反推道路的特征；第4题注意空格修饰动词driving，要选择对应副词；第5题根据后文的they和搭帐篷的动作，确定指代的人物名词，还要匹配复数形式。
【解析】
1. 句中出现take photos（拍照）的关键提示，能用来拍照、首字母为c的物品是camera（照相机），此处表示单数物品，直接填camera即可。
2. 根据“我们能赢下比赛”的语境逻辑，结合首字母s，可知此处表达“你的支持”，support作名词意为“支持”，符合语义。
3. 句中使用too...to...“太…而不能”结构，根据“无法并排行走”的描述，说明道路很狭窄，首字母为n，填入形容词narrow（狭窄的）符合要求。
4. 空格用于修饰动词driving（驾驶），需要填入副词，结合“否则会发生交通事故”的提示，可知此处表达“安全驾驶”，首字母为s，填入副词safely（安全地）。
5. 根据后文“他们正在湖边搭帐篷”的描述，可知空格指代露营的人，主语为they说明要使用名词复数，首字母为c，填入campers（露营者）符合语境。
【答案】
1. camera 2. support 3. narrow 4. safely 5. campers
【知识点】
首字母填空，词性辨析，语境词义
【点评】
本题是初中英语基础的语境类首字母填空题，整体难度不高，所有要填的单词都是课标核心词汇，解题的核心技巧是抓住句子里的显性提示信息推导词义，同时注意匹配语法规则，比如副词修饰动词、名词单复数变化这类细节，只要平时掌握好基础词汇就能顺利完成。
【难度系数】
0.8

二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
| teach | excite | buy | had better | tired |
| --- | --- | --- | --- | --- |
1. The trip is , but we have a chance to be close to nature.
2. Ann has got a letter from her best friend. It makes her quite .
3. You have worked for a long time. You take a break and relax yourself.
4. — Which T-shirt do you like best, sir?
— Sorry, I don't know which one now.
5. My grandma me how to play the piano when I was a child.

1. tiring 2. excited 3. had better 4. to buy 5. taught

【分析】
做这类选词适当形式填空题时，首先要先明确方框内所有备选单词/短语的词义、基本词性和用法，之后逐句分析：第一步先梳理句子的语义逻辑，判断空缺处需要表达的含义，锁定对应的备选词；第二步再结合空缺处的语法要求，比如所需词性、固定搭配规则、时态要求等，对锁定的词进行正确变形，最后通读所有句子验证语义和语法是否通顺即可。
【解析】
1. 句意为：这场旅行很累人，但我们有机会亲近自然。空缺处需要形容词作表语，根据转折逻辑，此处要表达旅行本身“令人疲惫”的属性，修饰事物要用-ing结尾的形容词，tired是修饰人“感到疲惫的”，因此将tired变形为tiring。
2. 句意为：安收到了她最好的朋友的来信，这让她相当兴奋。此处是make sb + adj.的固定结构，用来描述人的主观感受“感到兴奋的”，修饰人要用-ed结尾的形容词，因此将excite变形为excited。
3. 句意为：你已经工作很久了，你最好休息一下放松自己。此处是给对方提出合理建议，had better do sth.是固定用法，意为“最好做某事”，符合语境，直接填had better即可。
4. 句意为：——先生，你最喜欢哪件T恤？——抱歉，我现在不知道该买哪一件。此处是“疑问词+不定式”的固定结构作know的宾语，表达“要买哪一件”的含义，因此将buy变形为to buy。
5. 句意为：我小时候奶奶教我弹钢琴。根据时间状语when I was a child可知句子时态为一般过去时，teach的过去式是不规则变化taught，因此填taught。
【答案】
1. tiring 2. excited 3. had better 4. to buy 5. taught
【知识点】
1. 形容词-ing/-ed用法
2. 疑问词+不定式结构
3. 一般过去时
【点评】
本题属于初中英语基础词形变换题型，考点覆盖了同根形容词的用法差异、非谓语动词基础结构、时态判断和常用建议类短语，整体难度不高，只要学生掌握基础语法规则，结合语义匹配词汇就能顺利完成，做完后可以通过通读句子快速排查语法错误。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
()1.I shared a bike with my younger sister. , she fell off a bike and hurt her leg.

A.At the end of
B.At last
C.Unluckily
D.The end

1. C

【分析】
首先梳理题干逻辑：前半句描述“我和妹妹共用一辆自行车”的日常行为，后半句是“妹妹摔下车伤到腿”的负面意外事件，我们需要选出一个既符合语法规则，又能衔接前后负面语境的选项。接下来逐个排查选项：先排除后面必须接名词的A选项At the end of，再排除语义不符合语境的B选项，再排除不能作状语的名词短语D选项，最后剩下的C选项完全符合要求，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：我和我的妹妹共用一辆自行车。________，她从自行车上摔下来，伤到了腿。
对各选项逐一辨析：
1. 选项A：At the end of 意为“在……的尽头/末尾”，该短语后面必须接名词性成分，不能单独放在句首作状语，语法不符合要求，直接排除。
2. 选项B：At last 意为“最终、最后”，侧重表达经过较长过程后才得到某个结果，放在此处和前后句的逻辑不匹配，语义不通顺，排除。
3. 选项C：Unluckily是副词，含义为“不幸地”，放在句首可以修饰整个后续句子，刚好对应后文摔下车受伤的不幸意外，语法和语义都完全适配。
4. 选项D：The end是名词短语，意为“结尾、结束”，无法单独作状语衔接前后两个分句，语法错误，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析
固定短语用法
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，核心考点是结合语境逻辑选择适配的表达，同时考察了几个易混的表“末尾、最后”的短语的用法差异，解题时先判断前后句的情感倾向，再逐一验证选项的语法和语义适配性，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()2.Scientists found plants talk to all the time. They used a special language.

A.one another
B.each other
C.the other
D.the others

2. B

【分析】
首先通读题干，理解句子大意：科学家发现植物一直彼此交流，它们使用一种特殊的语言。解题思路是先明确空格处需要表达“互相、彼此”的交互含义，再逐一辨析四个选项的词义和适用场景，先排除语义明显不符的选项，再对比剩余易混选项的用法，结合常用固定搭配选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项C：the other特指两者中的另一个，仅能指代两个对象里剩下的那一个，完全不符合多株植物之间互相交流的语境，直接排除。
2. 选项D：the others指代特定范围内其余所有的人/物，含义是“剩下的全部”，没有“互相、彼此”的双向交互含义，语义不匹配，排除。
3. 选项A：one another虽然也表示互相，传统语法中多用于三者及以上的场景，侧重多个个体依次交互，不是描述交流互动的最常用搭配。
4. 选项B：each other含义为“互相、彼此”，是描述双向交流互动的高频常用表达，talk to each other是固定常用搭配，完全契合题干中植物互相交流的语境，为正确选项。
【答案】
B
【知识点】
相互代词辨析，固定搭配
【点评】
本题主要考察相互代词的词义和用法区分，易错点是混淆one another和each other的使用场景，同学们在平时学习中要多积累常见的描述互动的固定短语，结合语义语境判断选项，避免死记硬背规则。
【难度系数】
0.6

()3.When I was down in the forest yesterday, a new path in front of me.

A.rolled out
B.carried out
C.hurried up
D.put up

3. A

【分析】
这道题考查动词短语的语境辨析，解题时首先要通读题干，梳理清楚句子描述的场景：昨日身处森林时，一条新的小路出现在自己面前。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，将各选项代入句子验证逻辑合理性，逐一排除语义完全不匹配的错误选项，最终选出贴合语境的答案。
【解析】
先翻译题干：昨天我在森林里心情低落的时候，一条新的小路在我面前延伸展现出来。
逐个分析选项：
1. 选项A：rolled out是roll out的过去式，本意是铺开、展开，可用于描述道路、路径自然延伸、展现在眼前的状态，完全符合森林中小路出现的场景。
2. 选项B：carried out意为执行、实施，通常搭配计划、规则、任务等作主语，不能用来描述小路，语义不符。
3. 选项C：hurried up意为赶快、催促，主语一般是人，和小路搭配逻辑完全不通。
4. 选项D：put up意为张贴、搭建、举起，无法表达小路自然出现在面前的含义，不符合语境。
综上正确答案为A。
【答案】A
【知识点】
动词短语辨析
语境词义匹配
【点评】
本题属于基础的短语应用类题目，核心考察学生对常见“动词+副词”构成的固定短语的含义掌握情况，只要平时做好常见短语的积累，结合场景代入排除错误选项就可以轻松选出正确答案，同时要注意部分短语的引申用法，不要只局限于字面含义。
【难度系数】
0.7

()4.— Jim, please help me the tent. —OK. It's exciting to sleep in it tonight.

A.pick up
B.grow up
C.put on
D.put up

4. D

【分析】
这道题是动词短语辨析类的情景对话题，解题时首先要梳理对话的核心语境：答句提到今晚要在这个物品里睡觉，说明空格处的动作是和帐篷相关的搭建类动作。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的短语含义，匹配和“帐篷”搭配、符合语境的表达，就可以排除错误选项得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的含义：
A. pick up 意为“捡起、接人、偶然学会”，无法和帐篷搭配，不符合语境；
B. grow up 意为“长大、成长”，语义完全和场景不匹配；
C. put on 意为“穿上（衣物）、上演”，不能用来描述和帐篷相关的动作；
D. put up 有“搭建、张贴”的含义，固定搭配put up the tent表示“搭帐篷”，完全符合后文提到要在帐篷里睡觉的语境。
因此正确选项是D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题属于英语基础短语考察题，核心考点是常见动词短语的语义区分，易错点是学生容易混淆put系列短语的不同含义，平时学习中多积累常用短语的义项，结合场景代入就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()5.— Do ants rest? I think they're moving around .
— Sure. They rest when they are tired just like us.

A.some time
B.at that time
C.at the same time
D.all the time

5. D

【分析】
首先梳理对话逻辑：说话人首先提出疑问“蚂蚁休息吗”，说明他的固有印象是蚂蚁似乎从来不停下活动，这一认知就是空格处要表达的内容。我们解题时先逐个明确四个选项短语的含义，再将含义代入句子匹配语境逻辑，排除语义不通、不符合对话线索的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译完整对话：
——蚂蚁休息吗？我觉得它们________到处爬动。
——当然啦，它们累了就会休息，和我们人类一样。
接下来逐一辨析选项：
1. 选项A：some time 含义为“一段时间”，代入句子后语义逻辑不通，无法对应前文“蚂蚁是否休息”的疑问，排除。
2. 选项B：at that time 含义为“在那时”，对话中并没有提及任何特定的时间节点，没有对应的语境铺垫，排除。
3. 选项C：at the same time 含义为“同时”，代入句子后语义完全不符合表达逻辑，排除。
4. 选项D：all the time 含义为“一直、总是”，代入句中表示“我觉得它们一直在到处活动”，刚好对应说话人疑惑蚂蚁是否需要休息的前提，完全匹配对话逻辑。
【答案】
D
【知识点】
固定短语辨析；语境逻辑匹配
【点评】
本题属于基础的英语词汇应用题型，核心考点是常见易混短语的含义区分，解题的突破口就是抓住前半句的提问线索，明确说话人想要表达“蚂蚁好像从不休息一直活动”的语义，只要熟练掌握四个常用短语的含义就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

四、阅读短文，从方框中选择适当的单词或短语并用其正确形式填空，使短文通顺，意思完整，每个单词或短语限用一次。
| sell | he | fall asleep | popular | cry |
| --- | --- | --- | --- | --- |
Have you ever heard of Bao Zheng or Bao Qingtian? Today, I'm going to tell you a story about Bao, which is 1. among Chinese people. A young boy made a living by 2. fried dough sticks(油条) in the market. One day he 3. on a rock after he got 100 copper coins. When he woke up, he found 4. coins were gone. The boy 5. because the money was needed to pay for the medical treatment of his sick mother.
| make | put | through | catch | in history |
| --- | --- | --- | --- | --- |
Bao happened to pass 6. the market. After knowing about the situation, he ordered everyone in the market 7. a coin into a basin(盘) filled with water. When a coin created an oil bloom(油花) in the water, Bao 8. the man who dropped the coin and told everyone that he stole(偷) the boy's coins. Bao explained, The boy was the only one who sold oily products in the market and the man's coin was the only one that created an oil bloom in the basin. Many of the stories about Bao were 9. into some films, novels, operas and so on. Today Bao is still considered as one of the greatest officials 10. and is loved by Chinese people.

1. popular 2. selling 3. fell asleep 4. his 5. cried 6. through 7. to put 8. caught 9. made 10. in history

【分析】
拿到这类短文选词填空题，首先第一步先通读整篇短文，明确文章核心是讲述包拯巧断卖油条小童铜钱失窃的经典民间故事，掌握整体叙事的过去时基调。第二步先梳理方框内所有备选词汇的含义、词性，预判可能的词形变化方向，比如动词要考虑时态、非谓语变形，代词要考虑物主代词变形等。第三步逐空结合上下文语境、固定搭配、语法规则筛选合适的词汇，变形后填入，同时注意每个词/短语只能使用一次，全部填完后再通读全文验证语句通顺、逻辑连贯。
【解析】
1. 空：句意为“今天我要给你讲一个包拯的故事，这个故事在中国人当中很受欢迎”，be popular among是固定搭配表示“在……中受欢迎”，直接填形容词popular即可。
2. 空：句意为“一个小男孩靠在市场卖油条谋生”，介词by后需要接动名词形式，符合make a living by doing sth.“靠做某事谋生”的固定搭配，sell的动名词形式为selling。
3. 空：后文提到“当他醒来时”，对应前文“睡着”的动作，全文为过去发生的叙事，用一般过去时，fall asleep的过去式是fell asleep。
4. 空：句意为“他发现他的铜币不见了”，此处需要修饰名词coins，要把主格he变为形容词性物主代词his，表示“他的”。
5. 空：句意为“男孩哭了，这些钱是用来给生病的母亲付医药费的”，叙事为一般过去时，cry的过去式是cried。
6. 空：句意为“包拯刚好路过这个市场”，固定搭配pass through表示“经过、路过”，填介词through。
7. 空：句意为“他命令市场里的每个人把一枚硬币放到装满水的盆里”，符合order sb. to do sth.“命令某人做某事”的固定搭配，put要变为不定式形式to put。
8. 空：句意为“包拯抓住了掉这枚带油花硬币的男子”，叙事为一般过去时，catch的过去式是caught。
9. 空：句意为“很多包拯相关的故事被制作成电影、小说、戏剧等”，此处是被动语态结构，be made into表示“被制作成”，make的过去分词为made。
10. 空：句意为“如今包拯仍被认为是历史上最伟大的官员之一”，固定短语in history表示“在历史上”，符合语境。
【答案】
1. popular 2. selling 3. fell asleep 4. his 5. cried 6. through 7. to put 8. caught 9. made 10. in history
【知识点】
短文选词填空，动词时态，固定短语搭配
【点评】
本题选取中国传统清官包拯的经典民间故事作为语料，既渗透了传统文化，又全面考察了初中英语基础语法点，包括介词后动名词变形、一般过去时、形容词性物主代词、非谓语动词不定式、被动语态以及常见固定搭配，要求学生结合语境和语法规则综合判断，避免机械记忆词汇，难度适中。
【难度系数】
0.7