2026年学习之友二年级语文上册人教版第13页答案
一、拼一拼，写一写。
学习了《树之歌》，我认识了好多树，有：yáng 树、木 mián 、xìng 树、sōng bǎi 、水 shān 、金 guì 等。

答案

杨、棉、杏、松柏、杉、桂

解析

这道题结合课文《树之歌》的内容，考查同学们对本单元要求掌握的生字的拼写能力，结合给出的拼音和树木相关的语境，就可以写出对应的正确汉字。
二、读一读，连一连。

答案

孔雀——从左数第4张开屏的孔雀图
锦鸡——从左数第5张长尾的锦鸡图
雄鹰——从左数第6张展翅的老鹰图
雁群——从左数第1张成群飞行的大雁图
猛虎——从左数第2张老虎图
百灵——从左数第3张小型鸣禽百灵鸟图

解析

这道题结合课文《拍手歌》的内容，考察对动物名称和对应形象的匹配认知，我们只需要将词语和对应的动物图片一一对应即可：下方图片从左到右依次是雁群、猛虎、百灵、孔雀、锦鸡、雄鹰的形象，按对应关系连线就可以完成题目。
三、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
猛虎(měn měng) 孔雀(qüè què) 锦鸡(jǐn miǎn)
老鹰(yīn yīng) 嬉戏(xī xì) 百灵(níng líng)

答案

猛虎(měng √) 孔雀(què √) 锦鸡(jǐn √) 老鹰(yīng √) 嬉戏(xī √) 百灵(líng √)

解析

本题考查课文《拍手歌》中生字的正确读音，结合课内所学的拼音规则，区分前后鼻音、易错的声母韵母，就可以选出正确的读音。
四、根据课文内容填空。
学完这首儿歌，我知道了人与动物应该
，我们应该
，不能伤害它们。

答案

友好相处（和谐共处）；保护动物（爱护动物）

解析

本题考查对课文《拍手歌》核心主旨的理解掌握，这首儿歌用朗朗上口的形式介绍了多种动物的生活状态，传递了人与动物的正确相处理念，引导同学们建立保护动物的意识。