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四、把下面的句子补充完整，并选择合适的句子填空。（填序号）
1. 十年树木，。
2. ，叶落归根。
3. 树无根不长，。
1. 十年树木，。
2. ，叶落归根。
3. 树无根不长，。
答案
1. 百年树人
2. 树高百尺
3. 人无志不立
云朵中的横线处选填序号2，对应内容为“树高百尺，叶落归根”。
2. 树高百尺
3. 人无志不立
云朵中的横线处选填序号2，对应内容为“树高百尺，叶落归根”。
解析
本题考查二年级上册《树之歌》相关的课内俗语积累，先补全要求背诵的俗语，再结合“在外漂泊多年想要回归家乡”的语境，选出表意匹配的俗语即可。
五、读儿歌，完成练习。
小松树，青又青。小柏树，不落叶。小柳树，头发长。
小杨树，个子高。小桃树，开红花。小榆(yú)树，结铜钱。
小梨树，开白花。小朋友，多关照。根儿深，枝儿长。
小树苗，成材(cái)了。变木板，变桌子，变椅子，变衣柜(guì)。
小木材，大用途。多植树，靠(kào)大家。
1. 用“○”画出儿歌中出现的树木名称，用“”画出木材的用途。
2. 柳树枝条像。
3. 读了儿歌，我知道了。
4. 你还知道哪些树木的名称？和同学们说一说。
小松树，青又青。小柏树，不落叶。小柳树，头发长。
小杨树，个子高。小桃树，开红花。小榆(yú)树，结铜钱。
小梨树，开白花。小朋友，多关照。根儿深，枝儿长。
小树苗，成材(cái)了。变木板，变桌子，变椅子，变衣柜(guì)。
小木材，大用途。多植树，靠(kào)大家。
1. 用“○”画出儿歌中出现的树木名称，用“”画出木材的用途。
2. 柳树枝条像。
3. 读了儿歌，我知道了。
4. 你还知道哪些树木的名称？和同学们说一说。
答案
1. 用○画出的树木名称：松树、柏树、柳树、杨树、桃树、榆树、梨树；用横线画出的木材用途：变木板，变桌子，变椅子，变衣柜。
2. 长长的头发
3. 小木材有很大的用途，我们要爱护小树苗，大家一起多植树（意思合理即可）
4. 示例：我还知道梧桐树、枫树、银杏树、椰子树这些树木的名称。
2. 长长的头发
3. 小木材有很大的用途，我们要爱护小树苗，大家一起多植树（意思合理即可）
4. 示例：我还知道梧桐树、枫树、银杏树、椰子树这些树木的名称。
解析
1. 本题考查从儿歌中提取指定信息的能力，逐句通读儿歌，就能找出文中提到的所有树木名称，再定位描写小树苗成材后作用的语句，就能找到木材的用途。2. 从儿歌里“小柳树，头发长”的描述，就能得到柳树枝条的特点。3. 结合儿歌末尾“小木材，大用途。多植树，靠大家”的内容，梳理出儿歌传递的内容即可。4. 结合生活常识，说出自己熟悉的常见树木名称就可以。
