5. 下列有关生活中的静电，利用静电技术的有；为防止静电危害而采取措施的有。（均填序号）
① 静电除尘；② 飞机轮胎用导电橡胶制成；③ 静电复印；④ 严禁用塑料桶装运汽油；⑤ 静电喷涂；⑥ 油罐车后面装拖地的铁链

5. ①③⑤ ②④⑥

【分析】首先明确核心：利用静电技术是主动借助静电的特性实现特定功能，防止静电危害是为了避免静电积累带来的安全隐患（如放电、火灾等）。接下来逐个分析每个实例的原理，判断其属于利用还是防止。
【解析】逐个分析各实例：
1. ①静电除尘：利用静电使尘埃带电后吸附到电极上，属于静电的利用；
2. ②飞机轮胎用导电橡胶：将飞行中轮胎与空气摩擦产生的静电及时导走，防止静电积累引发危害，属于静电的防止；
3. ③静电复印：利用静电吸附墨粉到纸张上，属于静电的利用；
4. ④严禁用塑料桶装运汽油：塑料是绝缘体，汽油晃动产生的静电无法导走，易放电引发危险，该措施是防止静电危害；
5. ⑤静电喷涂：利用静电使涂料微粒带电后吸附到工件表面，属于静电的利用；
6. ⑥油罐车后面装拖地铁链：将油罐行驶中积累的静电导入大地，防止静电放电引发事故，属于静电的防止。
因此，利用静电技术的是①③⑤，防止静电危害的是②④⑥。
【答案】①③⑤；②④⑥
【知识点】静电的利用；静电的防止
【点评】本题考查生活中静电的利用与防止，需结合实例理解静电的不同应用方向，区分主动利用和被动防护，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.7

6. 部分不同物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的排序如图15-4所示，毛皮与图中摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带（选填“正”或“负”）电。小明用毛皮摩擦过的该物品与悬挂的泡沫小球靠近时，它们相互排斥，则该泡沫小球带（选填“正”或“负”）电。

图15-4

6. 梳子 正 负

【分析】首先明确图中箭头方向表示原子核对核外电子束缚能力从弱到强，越靠右的物质束缚能力越强。摩擦起电的本质是电子的转移，两种物质原子核对核外电子的束缚能力相差越大，越容易发生电子转移而起电；束缚能力弱的物质会失去电子带正电，束缚能力强的物质得到电子带负电。另外，电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，据此判断泡沫小球的带电情况。
【解析】1. 确定摩擦最易起电的物体：根据图中束缚能力排序，毛皮的束缚能力最弱，梳子的束缚能力最强，两者束缚能力相差最大，所以毛皮与梳子摩擦最容易起电。2. 判断毛皮的带电性质：摩擦时，毛皮原子核对核外电子的束缚能力弱，会失去电子，因此毛皮带正电。3. 判断泡沫小球的带电性质：毛皮摩擦过的梳子带负电，当它与悬挂的泡沫小球靠近时相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”，可知泡沫小球带负电。
【答案】梳子 正 负
【知识点】摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】本题考查摩擦起电的原理和电荷间的相互作用规律，核心是理解原子核对电子的束缚能力与得失电子的关系，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】0.6

1. 如图15-5所示，将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，观察到的现象是：；蕴含的道理是：。

1. 细丝张开 手与细丝摩擦后，细丝带上同种电荷相互排斥而张开

【分析】
要解决该问题，需结合摩擦起电和电荷间的相互作用规律分析：用手向下捋塑料细丝时，手与塑料细丝发生摩擦，使塑料细丝带上同种电荷；根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，因此原本聚拢的细丝会向四周张开。
【解析】
1. 用手从上向下捋塑料细丝的过程中，手与塑料细丝摩擦，使塑料细丝带上同种电荷；
2. 根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，所以塑料细丝会向四周张开。
【答案】
细丝张开；手与细丝摩擦后，细丝带上同种电荷相互排斥而张开
【知识点】
摩擦起电；电荷间的相互作用
【点评】
本题考查摩擦起电现象和电荷间的相互作用规律，属于基础的静电知识应用，是初中物理电学部分的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7

2. 台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了，可以轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。

2. 电荷 吸引

【分析】
这道题考查静电相关的物理知识，解题思路是：首先明确扇叶转动时与空气摩擦会产生摩擦起电现象，使扇叶带电；其次回忆带电体的性质，带电体能够吸引轻小物体，而灰尘属于轻小物体，因此会被带电的扇叶吸引，附着在扇叶上。
【解析】
散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦，发生摩擦起电，带上了电荷；而带电体具有吸引轻小物体的性质，灰尘属于轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。
【答案】
电荷 吸引
【知识点】
摩擦起电、带电体的性质
【点评】
本题结合生活中电脑除尘的实例考查静电现象，难度较低，需要掌握摩擦起电和带电体的基本性质，联系生活实际即可解答。
【难度系数】
0.7

3. 将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图15-6所示的情形。图15-5
若改用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是()。

A.若相互吸引，则泡沫球带正电
B.若相互吸引，则泡沫球不带电
C.若相互排斥，则泡沫球带正电
D.若相互排斥，则泡沫球不带电

3. B

【分析】
首先明确丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；根据电荷间的作用规律，异种电荷相互吸引，且带电体能够吸引不带电的轻小物体，因此玻璃棒吸引泡沫球时，泡沫球有两种可能：带负电或不带电。接下来分析带负电的橡胶棒靠近泡沫球的情况：若相互吸引，说明泡沫球不能带负电（同种电荷会排斥），故泡沫球只能不带电；若相互排斥，说明泡沫球带负电（同种电荷相互排斥），据此判断选项。
【解析】
1. 确定带电性质：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
2. 分析玻璃棒吸引泡沫球的情况：带电体可以吸引异种电荷，也可以吸引不带电的轻小物体，因此被带正电的玻璃棒吸引的泡沫球，可能带负电，也可能不带电。
3. 分析橡胶棒与泡沫球的作用：
若带负电的橡胶棒与泡沫球相互吸引，说明泡沫球不可能带负电（同种电荷相互排斥），因此泡沫球不带电，对应选项B正确，A错误；
若带负电的橡胶棒与泡沫球相互排斥，说明泡沫球带负电（同种电荷相互排斥），对应选项C、D错误。
【答案】
B
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题考查电荷的基本性质，需注意带电体吸引轻小物体时，被吸引的物体可能不带电，也可能带异种电荷，要分情况讨论，避免遗漏不带电的情况，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6

4. 下列现象中，不能用静电知识解释的是()。

A.书被水浸湿后，纸张全粘在一起
B.穿化纤织物的裤子时，裤脚容易吸附飞尘
C.电视机屏幕会吸引灰尘
D.干燥的冬季脱毛衣时，会听到噼啪声

4. A

【分析】
要解决本题，需先明确静电现象的本质：物体通过摩擦等方式带电后，产生的吸引轻小物体、放电等现象。再逐一分析各选项的成因，判断是否属于静电现象，排除符合静电的选项，剩余的即为答案。
【解析】
1. 明确静电现象的核心特征：静电现象表现为带电体吸引轻小物体、摩擦放电等。
2. 逐一分析选项：
A选项：书被水浸湿后纸张粘在一起，是由于水的表面张力使纸张间的水分子产生相互作用，不属于静电现象，符合题意。
B选项：化纤裤子与皮肤摩擦后带电，带电的裤脚吸附轻小飞尘，属于静电现象，不符合题意。
C选项：电视机工作时屏幕带电，带电的屏幕吸引空气中的灰尘，属于静电现象，不符合题意。
D选项：干燥冬季脱毛衣时，毛衣间摩擦起电，放电产生噼啪声，属于静电现象，不符合题意。
综上，不能用静电知识解释的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
静电现象、表面张力
【点评】
本题考查静电现象的判断，要求学生掌握常见的静电实例，区分静电现象与其他物理现象（如水的表面张力），属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.6