2. 图15-1中是A、B、C三个轻质塑料小球的相互作用情况，若A带正电，则C的带电情况是（）。

图15-1

A.一定带正电
B.一定带负电
C.可能不带电
D.无法判断

2. C

【分析】
要解决这道题，需结合电荷间的相互作用规律和带电体的性质分析：首先根据A带正电，利用图(a)中A与B的排斥关系确定B的带电情况；再结合图(b)中B与C的吸引关系，分析C的可能带电情况；最后结合图(c)中A与C的吸引关系验证结论，从而判断C的带电情况。
【解析】
已知A带正电：
1. 由图(a)，A与B相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”，可知B一定带正电；
2. 由图(b)，B与C相互吸引，根据“异种电荷相互吸引”，以及“带电体能够吸引不带电的轻质物体”，可知C有两种可能：带负电，或不带电；
3. 再看图表(c)，A与C相互吸引，A带正电：若C带负电，异种电荷相互吸引；若C不带电，带电体A可吸引不带电的轻质小球，两种情况均成立。因此C的带电情况是可能不带电，也可能带负电，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
电荷间相互作用、带电体性质
【点评】
本题考查电荷间的相互作用规律，关键在于注意“带电体不仅能吸引异种电荷，还能吸引不带电的轻质物体”，解题时需全面分析C的可能带电情况，避免遗漏。
【难度系数】
0.5

3. 小明学习了静电知识后制作了“静电章鱼”。他将塑料袋剪成细丝，将这些细丝的其中一头扎紧。他让一个同学用化纤毛巾摩擦这些塑料细丝，他自己则用化纤毛巾摩擦一根塑料管，随后让同学将细丝束抛向空中，在其下方用塑料管靠近，细丝在空中“炸”开，像一只章鱼在空中飞舞，如图15-2所示。下列说法正确的是（）。


A.毛巾摩擦后的细丝在空中炸开是因为带上了异种电荷
B.摩擦后细丝和塑料管带上异种电荷
C.此实验与验电器的工作原理是一样的
D.摩擦过程中塑料管得到电子带上了正电荷

3. C

【分析】
要解决这道题，需掌握摩擦起电的本质、电荷间的相互作用规律以及验电器的工作原理。解题思路：先明确摩擦起电是电子转移，相互摩擦的物体带异种电荷；电荷间同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引；验电器利用同种电荷排斥工作。再逐个分析选项，判断对错。
【解析】
1. 摩擦起电的本质是电子的转移：相互摩擦的两个物体，一个失去电子带正电，另一个得到电子带负电，因此相互摩擦的物体带异种电荷。
2. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3. 验电器的工作原理：同种电荷相互排斥。
4. 选项分析：
A选项：毛巾摩擦后的塑料细丝，每根细丝都与毛巾摩擦，带上同种电荷，同种电荷相互排斥导致细丝炸开，并非异种电荷，A错误。
B选项：细丝和塑料管均与化纤毛巾摩擦，因此它们带上同种电荷，不是异种电荷，B错误。
C选项：验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，本实验中细丝炸开也是因为同种电荷相互排斥，二者原理相同，C正确。
D选项：摩擦过程中，塑料管得到电子，电子带负电，故塑料管带负电荷，不是正电荷，D错误。
【答案】
C
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用、验电器原理
【点评】
本题结合趣味实验考查静电相关基础知识点，需要学生准确理解摩擦起电的本质、电荷间的作用规律及验电器的工作原理，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7

4. 实验室里常用验电器来检验物体是否带电。用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两个金属箔会因排斥而张开，如图15-3所示。对这一现象理解正确的是()。

A.金属箔带正电，金属球不带电
B.金属箔和金属球都带正电
C.金属箔带正电，金属球带负电
D.金属箔和金属球都带负电

4. B

【分析】要解决这道题，需分两步思考：第一步，明确丝绸摩擦过的玻璃棒的带电性质；第二步，理解验电器的工作原理及电荷转移规律。首先，丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒会失去电子，因此带正电；当带正电的玻璃棒接触验电器金属球时，金属球、金属箔上的自由电子会转移到带正电的玻璃棒上，使金属球和金属箔都因失去电子带正电；最后根据验电器“同种电荷相互排斥”的原理，金属箔带正电会张开，由此判断选项。
【解析】1. 确定玻璃棒带电：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒失去电子带正电；2. 电荷转移：带正电的玻璃棒接触验电器金属球时，金属球、金属箔的电子转移到玻璃棒，导致金属球和金属箔都带正电；3. 原理应用：验电器利用同种电荷相互排斥，金属箔带正电所以张开，因此金属箔和金属球都带正电，对应选项B。
【答案】B
【知识点】摩擦起电、验电器原理
【点评】本题为电学基础题，主要考察摩擦起电的结果和验电器的工作原理，属于入门级知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.8