2026年同步练习上海科学技术出版社七年级数学上册沪科版第85页答案
一、选择题
1. 关于直线、射线、线段的有关说法正确的有(
B
).
① 直线AB和直线BA是同一条直线; ② 射线AB和射线BA是同一条射线;
③ 线段AB和线段BA是同一条线段; ④ 线段一定比直线短;
⑤ 射线一定比直线短; ⑥ 线段的长度能够度量,而直线、射线的长度不可能度量.

A.2个
B.3个
C.4个
D.5个

答案

1. B

解析

【分析】
解题时首先要回忆直线、射线、线段的基本定义、表示方法以及长度相关的特性,然后对题干给出的6个说法逐一判断正误,最后统计正确说法的总数,匹配对应的选项即可。判断时要注意:直线的表示与点的顺序无关;射线的表示第一个字母是端点,端点不同或延伸方向不同就不是同一条射线;线段的表示与端点顺序无关;只有可以度量长度的图形才能比较长短,直线和射线都是无限延伸的,无法度量长度,因此不能和其他图形比较长短。
【解析】
我们逐个判断每个说法的正误:
① 直线用两个点表示时,与两个点的顺序无关,因此直线AB和直线BA是同一条直线,该说法正确;
② 射线的表示中,第一个字母是射线的端点,射线AB的端点是A,向B方向无限延伸,射线BA的端点是B,向A方向无限延伸,二者端点和延伸方向都不同,不是同一条射线,该说法错误;
③ 线段用两个端点表示时,与端点的顺序无关,线段AB和线段BA的两个端点都是A和B,是同一条线段,该说法正确;
④ 直线是向两端无限延伸的,无法度量长度,因此不能和线段比较长短,该说法错误;
⑤ 射线向一端无限延伸,直线向两端无限延伸,二者长度都无法度量,不能比较长短,该说法错误;
⑥ 线段有两个端点,长度固定可以度量,直线无端点、射线只有一个端点,均为无限延伸,长度不可能度量,该说法正确。
综上,正确的说法有①③⑥,共3个。
【答案】
B
【知识点】
直线的概念与表示;射线的概念与表示;线段的概念与表示
【点评】
本题属于基础概念辨析题,核心考查直线、射线、线段三者的区别与联系,解题的关键是准确掌握三者的表示规则和长度特性,尤其要注意只有可度量长度的图形才能比较长短,避免陷入“直线比线段、射线长”的认知误区。
【难度系数】
0.7
2. 如图所示,能读出的线段共有(
B
)。

A.8条
B.10条
C.6条
D.以上都错

答案

2. B

解析

【分析】
要数出图中所有线段,需遵循有序计数的原则,避免重复和遗漏。我们可以先确定图中的所有端点,再按固定顺序枚举每一条线段,保证计数过程不重复、不遗漏,最终汇总得到总线段数。
【解析】
解:图中共有A、B、C、D、E5个端点,按顺序枚举不重复的线段:
1. 以A为端点的线段:AB、AD、AE、AC,共4条;
2. 以B为端点,排除已计数的AB:BC、BE、BD,共3条;
3. 以C为端点,排除已计数的BC、AC:CD、CE,共2条;
4. 以D为端点,排除已计数的AD、CD、BD:DE,共1条;
总线段数:$4+3+2+1=10$条。
【答案】
B
【知识点】
线段的定义;线段计数
【点评】
本题是线段计数的基础题型,解题核心是掌握有序枚举的方法,避免出现多数或者漏数的问题。
【难度系数】
0.8
3. 如图所示,四个图形中各有一条射线和一条线段,它们能相交的是(
C
)。
B
C

答案

3. C

解析

【分析】
解题时首先要明确线段和射线的延伸特点:线段有2个端点,不能向两端延伸;射线只有1个端点,仅能向没有端点的一侧无限延伸。我们逐个分析每个选项中射线的延伸方向,判断射线延伸后是否能和线段产生交点,即可得到答案。
【解析】
我们逐个分析选项:
A. 左侧是两端都有端点的线段,右侧是仅左侧有端点的射线,射线只能向右无限延伸,延伸方向与线段背离,无法相交;
B. 下方是两端都有端点的线段,上方是仅右下侧有端点的射线,射线只能向左上无限延伸,延伸方向与线段背离,无法相交;
C. 右上方是两端都有端点的线段,左下方是仅左侧有端点的射线,射线可向右上无限延伸,延伸后会与右上方的线段相交;
D. 右下方是两端都有端点的线段,上方是仅下端有端点的射线,射线只能向上无限延伸,延伸方向与线段背离,无法相交。
综上,只有C选项的射线和线段能相交。
【答案】
C
【知识点】
线段的特征;射线的特征;相交的判定
【点评】
本题主要考查线段和射线延伸性质的应用,解题的关键是明确射线仅能沿无端点的一侧延伸,准确判断延伸方向即可快速解题,属于基础概念类考题。
【难度系数】
0.8
4. 如图所示,点A,B,C,D在同一直线上,图中可以用字母表示的不同的线段是
AB, AC, AD, BC, BD, CD
,不同的射线是
BA, BC, AB, CB, CD, DC
,直线是
AB
。
(第4题)

答案

4. AB, AC, AD, BC, BD, CD,BA, BC, AB, CB, CD, DC,AB

解析

【分析】
解题时首先要明确线段、射线、直线的定义和表示规则:①线段有两个端点,计数时按固定顺序枚举可避免重复或遗漏;②射线有1个端点,用两个字母表示时端点字母需放在前面,只有延伸方向上存在其他标记点时,才能用两个字母表示该射线;③直线没有端点,可通过直线上任意两个点的字母来表示。接下来按照规则分别统计三类线即可。
【解析】
1. 统计线段:按左端点顺序逐一计数:
以A为左端点:AB、AC、AD,共3条;
以B为左端点:BC、BD,共2条;
以C为左端点:CD,共1条;
合计6条线段。
2. 统计可表示的射线:
端点A:仅向右延伸方向有其他标记点,可表示为射线AB;
端点B:向左延伸有标记点A,可表示为射线BA;向右延伸有标记点C、D,可表示为射线BC;
端点C:向左延伸有标记点A、B,可表示为射线CB;向右延伸有标记点D,可表示为射线CD;
端点D:仅向左延伸方向有其他标记点,可表示为射线DC;
合计6条可表示的射线。
3. 统计直线:图中四点共线,任选两点即可表示该直线,记作直线AB。
【答案】
AB、AC、AD、BC、BD、CD;BA、BC、AB、CB、CD、DC;AB
【知识点】
线段的表示;射线的表示;直线的表示
【点评】
本题考查直线、射线、线段的基础概念和表示方法,计数时按固定顺序枚举可有效减少错误,尤其要注意射线的表示规则,端点字母必须写在前方,延伸方向没有其他标记点的射线无法用现有字母表示。
【难度系数】
0.7
5. 如图所示,以点A为一个端点的线段有
5
条,它们是
AB, AC, AD, AE, AF
. 图中共有
15
条线段.

答案

5. 5,AB, AC, AD, AE, AF,15

解析

【分析】
解题时按两个问题分步思考:1. 找以A为端点的线段:固定端点A,只需找出底边BF上的所有点,每个点和A即可组成一条线段,按顺序列举即可。2. 计算总线段数:采用分类计数的方法,一类是顶点A连接到底边各点的线段(即第一问的结果),另一类是底边BF上的所有线段,数底边线段时按从短到长的顺序依次计数,避免重复或遗漏,最后把两类线段数量相加就是总数量。
【解析】
1. 数以A为端点的线段:A连接底边的点分别是B、C、D、E、F,因此共有5条,分别为AB、AC、AD、AE、AF。
2. 数底边BF上的线段:BF上共有5个点,按长度分类计数:
由1小段组成的线段:BC、CD、DE、EF,共4条;
由2小段组成的线段:BD、CE、DF,共3条;
由3小段组成的线段:BE、CF,共2条;
由4小段组成的线段:BF,共1条;
底边线段总数:4+3+2+1=10条。
3. 总线段数=以A为端点的线段数+底边线段数=5+10=15条。
【答案】
5;AB,AC,AD,AE,AF;15
【知识点】
1. 线段的定义 2. 有序计数法
【点评】
本题是几何计数的基础题型,重点考查线段的概念和有序计数的能力,计数时按照分类、有序的原则就能避免重复和遗漏。
【难度系数】
0.75
6. 如图所示,图中有a条射线、b条线段、c条直线,则$a+b+c=$
13
。

答案

6. 13

解析

【分析】
解决本题需要先根据直线、射线、线段的定义分别数出三者的数量,再计算三者之和。首先明确三类线的特征:直线没有端点,可向两端无限延伸;射线只有1个端点,可向一端无限延伸;线段有2个端点,无法延伸。计数时按端点或线条类型分类统计,避免重复计数或漏数。
【解析】
1. 计算直线数量$c$:观察图形,仅存在1条两端均可无限延伸、过点A和点D的直线,因此$c=1$。
2. 计算线段数量$b$:线段有两个端点,逐一列举可得线段为$AB、AC、AD、BC、CD、BD$,共6条,因此$b=6$。
3. 计算射线数量$a$:射线有1个端点,分类计数:以A为端点的射线共3条(沿直线AD向左上、沿直线AD向右下、沿AB方向向右上);以B为端点沿BA方向延伸的射线1条;以D为端点沿直线AD向右下延伸的射线1条;沿AB方向过A向右上延伸的射线1条,合计共6条射线,因此$a=6$。
4. 计算总和:$a+b+c=6+6+1=13$。
【答案】
13
【知识点】
直线的定义;射线的定义;线段的计数
【点评】
本题是基础的几何概念类题目,重点考查对直线、射线、线段三类线特征的理解,计数时养成分类统计的习惯就能避免出错。
【难度系数】
0.7