6. 阅读短文，完成练习。
藏在被窝里看书
安武林
小时候，我和爷爷、奶奶、弟弟睡在一张炕上。爷爷每天晚上负责熄灯，催促和监督我们睡觉。
那天夜里，我看书看得入迷，爷爷说：“快睡，我要关灯了。”我说：“等等，还有几页，马上就好了。”不知道过了多久，吧嗒一声，爷爷把灯关了。屋子里黑乎乎的，我没脱衣服，就钻进了被窝，但是，那看过的故事情节像电影一样在我的脑海里闪现，而故事的发展又牵动着我的想象力。我睁着眼睛，注视着窗外的夜色，直到听见爷爷的鼾声，才悄悄地拉亮了电灯。
“明天还上不上学了，啊？”突然，爷爷大喝一声，吓得我一哆嗦，不知道他是什么时候醒的。我赶紧脱掉衣服，又钻进被窝，这一次，假装真的要睡的样子。
灯熄灭了。爷爷的鼾声又响了起来。
我突然感觉到腿边有个冰凉的东西，顺手一摸，呀，手电筒！我欣喜若狂，看来可以继续阅读了。
我用被子把自己裹得严严实实的，缩作一团，开始看书。我不时要掖yē的，缩作一团，开始看书。我不时要掖
掖被角什么的，生怕手电筒的亮光暴露我的秘密。但这样的小心，总不能持久，因为故事太精彩，书太好看，所以我就渐渐放松了警惕。
突然，我发现自己的被子被揭开了，有点儿冷。爷爷被气得哈哈大笑几声说：“你跟我玩捉迷藏啊！”我说：“我睡不着哇。”这一次，爷爷没有生气，而是慈祥又关切地说：“这样熬夜看书不好！天都快亮了，你睡一会儿吧。”
啊，天快亮了？可不，窗外天空中的黑色像海水退潮一样慢慢远去。我赶紧放下手里的书，合上了眼睛。
(有删节)
(1)短文主要围绕“”这个字写“我”看书的经历：“我”趁爷爷睡着拉亮电灯看书，被爷爷大喝一声；。这两件事体现了“我”。
(2)短文中画横线的句子主要对“我”的动作进行了细致的描写，表现了“我”怎样的心情？

(3)提升题 下列材料中，与“看书”这一主题相关的一项是()。
A.“我”在一个深夜写作
B.“我”绘声绘色地讲故事给同学们听
C.“我”经常借书来看，所以看书的速度非常快

(1)藏
“我”藏在被窝里用手电筒看书，爷爷发现后劝“我”睡觉
痴迷于看书
(2)表现了“我”害怕被爷爷发现、渴望看书的心情。
(3)C

【分析】
先通读短文，把握核心内容与主题。第(1)题需抓住标题和文中关键事件，提炼核心字，梳理两件事，进而体会人物情感；第(2)题分析画线句的动作描写，结合语境揣摩人物心情；第(3)题判断选项是否紧扣“看书”主题，逐一排除错误选项。
【解析】
(1) 短文标题为“藏在被窝里看书”，核心围绕“藏”字展开。文中第一件事是“我”趁爷爷睡着拉亮电灯看书，被爷爷大喝一声发现；第二件事是“我”藏在被窝里用手电筒看书，被爷爷发现后，爷爷劝“我”睡觉。这两件事体现了“我”对看书的痴迷。
(2) 画线句通过“裹”“缩”“掖”等一系列动作，表现出“我”既渴望继续看书，又害怕被爷爷发现的紧张、小心的心情。
(3) 选项A是“写作”，与“看书”无关；选项B是“讲故事”，也与“看书”无关；选项C是“借书来看”，直接紧扣“看书”主题，故选C。
【答案】
(1) 藏；“我”藏在被窝里用手电筒看书，爷爷发现后劝“我”睡觉；痴迷于看书
(2) 表现了“我”害怕被爷爷发现、渴望看书的心情。
(3) C
【知识点】
记叙文阅读理解；动作描写的作用；文章主题理解
【点评】
本题考查记叙文的基础阅读理解能力，涵盖内容梳理、描写手法分析、主题把握及主题相关材料判断，题型贴合文本，注重对细节的理解，适合巩固记叙文阅读的核心能力。
【难度系数】
0.7