16.阅读下面的材料,分析并回答问题。
手足口病是一种由肠道病毒引起的儿童常见传染病,该病毒侵染人体后,会影响神经系统的功能。对该病认识不足、就医不及时、延误病情,是造成重症病例的主要原因。目前并无针对手足口病的疫苗,也无特效药,预防是防控该疾病的主要措施。
(1)手足口病病原体的结构是由
(2)该病患者有精神差、嗜睡、头痛、呕吐、烦躁等症状,引起这些现象的主要原因是
(3)“早发现、早诊断、早报告、早治疗”是提高手足口病治愈率,防止疫情扩散蔓延的主要措施。该措施是利用了传染病预防措施中的
(4)除上述措施外,请你再说出三种(或以上)针对手足口病的预防措施:
手足口病是一种由肠道病毒引起的儿童常见传染病,该病毒侵染人体后,会影响神经系统的功能。对该病认识不足、就医不及时、延误病情,是造成重症病例的主要原因。目前并无针对手足口病的疫苗,也无特效药,预防是防控该疾病的主要措施。
(1)手足口病病原体的结构是由
蛋白质外壳和内部的遗传物质
组成的,只能寄生在活细胞
内。(2)该病患者有精神差、嗜睡、头痛、呕吐、烦躁等症状,引起这些现象的主要原因是
病毒侵染人体,影响了神经系统
。(3)“早发现、早诊断、早报告、早治疗”是提高手足口病治愈率,防止疫情扩散蔓延的主要措施。该措施是利用了传染病预防措施中的
控制传染源
。(4)除上述措施外,请你再说出三种(或以上)针对手足口病的预防措施:
养成良好卫生习惯;加强锻炼,提高自身免疫力;尽量避免去人多的公共场所等
。答案
16.(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质 活细胞
(2)病毒侵染人体,影响了神经系统
(3)控制传染源
(4)养成良好卫生习惯;加强锻炼,提高自身免疫力;尽量避免去人多的公共场所等
(2)病毒侵染人体,影响了神经系统
(3)控制传染源
(4)养成良好卫生习惯;加强锻炼,提高自身免疫力;尽量避免去人多的公共场所等
解析
【分析】
这道题围绕手足口病展开,考查病毒的结构与生活特点、传染病的预防措施等知识点。解题时需结合材料信息和课本相关概念逐一分析:第(1)问根据病毒的结构特征作答;第(2)问从材料中提取病毒对神经系统的影响分析症状原因;第(3)问明确传染病预防的三类措施,判断“四早”对应的措施;第(4)问结合传染病预防的另外两类措施,列举具体预防方法。
【解析】
(1) 手足口病的病原体是肠道病毒,病毒无细胞结构,结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞内才能进行生命活动,因此两空分别填蛋白质外壳和内部的遗传物质、活细胞。
(2) 根据材料可知,肠道病毒侵染人体后会影响神经系统的功能,因此患者出现精神差、嗜睡等症状的原因是病毒侵染人体,影响了神经系统。
(3) 传染病预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,“早发现、早诊断、早报告、早治疗”针对传染源(患者),属于控制传染源。
(4) 除控制传染源外,还可通过切断传播途径(如养成良好卫生习惯、勤洗手、环境消毒)、保护易感人群(如加强锻炼提高免疫力、避免去人多的公共场所)等措施预防,列举三种及以上即可。
【答案】
16.(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质 活细胞
(2)病毒侵染人体,影响了神经系统
(3)控制传染源
(4)养成良好卫生习惯;加强锻炼,提高自身免疫力;尽量避免去人多的公共场所等
【知识点】
病毒的结构与生活、传染病的预防措施
【点评】
本题结合实际病例考查核心知识点,注重知识的应用,难度适中,需要学生将课本知识与材料信息结合作答。
【难度系数】
0.7
这道题围绕手足口病展开,考查病毒的结构与生活特点、传染病的预防措施等知识点。解题时需结合材料信息和课本相关概念逐一分析:第(1)问根据病毒的结构特征作答;第(2)问从材料中提取病毒对神经系统的影响分析症状原因;第(3)问明确传染病预防的三类措施,判断“四早”对应的措施;第(4)问结合传染病预防的另外两类措施,列举具体预防方法。
【解析】
(1) 手足口病的病原体是肠道病毒,病毒无细胞结构,结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞内才能进行生命活动,因此两空分别填蛋白质外壳和内部的遗传物质、活细胞。
(2) 根据材料可知,肠道病毒侵染人体后会影响神经系统的功能,因此患者出现精神差、嗜睡等症状的原因是病毒侵染人体,影响了神经系统。
(3) 传染病预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,“早发现、早诊断、早报告、早治疗”针对传染源(患者),属于控制传染源。
(4) 除控制传染源外,还可通过切断传播途径(如养成良好卫生习惯、勤洗手、环境消毒)、保护易感人群(如加强锻炼提高免疫力、避免去人多的公共场所)等措施预防,列举三种及以上即可。
【答案】
16.(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质 活细胞
(2)病毒侵染人体,影响了神经系统
(3)控制传染源
(4)养成良好卫生习惯;加强锻炼,提高自身免疫力;尽量避免去人多的公共场所等
【知识点】
病毒的结构与生活、传染病的预防措施
【点评】
本题结合实际病例考查核心知识点,注重知识的应用,难度适中,需要学生将课本知识与材料信息结合作答。
【难度系数】
0.7
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