2026年同步练习册山东友谊出版社八年级生物上册人教版第44页答案
一、人体的三道防线
防线
组成
功能
类型
特点
人体第一道防线
皮肤
和
黏膜

阻挡
大多数病原体侵入、清除病原体
非特异
性免疫(先天免疫)
人生来就有的,对多种病原体都有防御作用
人体第二道防线
体液中的杀菌物质和
吞噬
细胞
破坏病菌的
细胞壁
,使病菌裂解;
吞噬
病菌、衰老的细胞等
人体第三道防线
免疫器官
和
免疫细胞

产生
抗体
,清除
抗原
物质
特异
性免疫(获得性免疫)
后天形成的,只针对某一特定的病原体或异物起作用

答案

人体第一道防线:皮肤、黏膜、阻挡、非特异性免疫
人体第二道防线:吞噬细胞、细胞壁、吞噬
人体第三道防线:免疫器官、免疫细胞、抗体、抗原、特异性免疫

解析

【分析】
本题考查人体三道防线的相关知识,解题思路是回忆人体第一道、第二道、第三道防线的组成、功能、免疫类型等核心知识点,将知识点与表格中的空缺位置一一对应,准确填写每个空的内容,确保符合生物学事实。
【解析】
1. 人体第一道防线:组成是皮肤和黏膜;功能是阻挡大多数病原体侵入、清除病原体;免疫类型属于非特异性免疫(先天免疫)。
2. 人体第二道防线:组成是体液中的杀菌物质和吞噬细胞;功能是破坏病菌的细胞壁,使病菌裂解;吞噬病菌、衰老的细胞等。
3. 人体第三道防线:组成是免疫器官和免疫细胞;功能是产生抗体,清除抗原物质;免疫类型属于特异性免疫(获得性免疫)。
【答案】
人体第一道防线:皮肤、黏膜、阻挡、非特异性免疫;人体第二道防线:吞噬细胞、细胞壁、吞噬;人体第三道防线:免疫器官、免疫细胞、抗体、抗原、特异性免疫
【知识点】
人体三道防线;非特异性免疫;特异性免疫
【点评】
本题是生物学科免疫部分的基础填空题,聚焦人体三道防线的核心知识点,考查内容为基础识记类,难度较低,用于巩固免疫相关的基础知识。
【难度系数】
0.7
二、免疫的功能
1.定义:是人体的一种
生理功能
,人体依靠这种功能识别自己和非己成分。
2.功能:①抵抗
抗原
的侵入,防止疾病的产生;②
发现
和
清除
体内衰老、死亡或损伤的细胞;③监视、
识别
和清除体内产生的异常细胞。
3.异常:
(1)过强:某些食物或药物会引起
过敏
反应。
(2)功能缺乏:
艾滋病
是一种免疫缺陷病。

答案

1.生理功能
2.抗原、发现、清除、识别
3.过敏、艾滋病

解析

【分析】本题考查免疫的功能相关基础知识,需结合教材中免疫的定义、功能及异常表现,逐一对应每个空的内容,确保填写内容与教材知识点一致。
【解析】1. 免疫的定义是人体的一种生理功能,用于识别“自己”和“非己”成分,故第一空填“生理功能”;2. 免疫的三大功能分别为:抵抗抗原的侵入防止疾病产生,发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞,监视、识别和清除体内产生的异常细胞,因此依次填“抗原”“发现”“清除”“识别”;3. 免疫功能过强时,某些食物或药物会引起过敏反应;免疫缺陷病中常见的是艾滋病,故依次填“过敏”“艾滋病”。
【答案】1.生理功能;2.抗原、发现、清除、识别;3.过敏、艾滋病
【知识点】免疫的功能、免疫异常
【点评】本题为基础识记类题目,考查免疫的核心知识点,难度较低,主要检验学生对教材中免疫相关内容的掌握程度。
【难度系数】0.8
三、免疫规划
1.疫苗:一般是用失活或减毒的
病原体
,或其中的抗原性物质制成的生物制品。
2.
免疫规划
:按照规定的免疫程序,有计划、有组织地进行
预防接种
,以提高人群的免疫水平,控制乃至最终消灭相应传染病的方法。

答案

1.病原体
2.免疫规划、预防接种

解析

【分析】
本题考查免疫相关的基础概念,需准确识记疫苗和免疫规划的定义来填空。第1空对应疫苗的原料构成,第2空需结合题干描述确定核心术语及对应的操作内容。
【解析】
1. 根据疫苗的定义,疫苗是用失活或减毒的病原体,或其中的抗原性物质制成的生物制品,故第1空填“病原体”;
2. 题干描述的是免疫规划的定义,免疫规划是按照规定的免疫程序,有计划、有组织地进行预防接种,以提高人群的免疫水平,控制乃至消灭相应传染病的方法,故第2空依次填“免疫规划”“预防接种”。
【答案】
1.病原体;2.免疫规划、预防接种
【知识点】
疫苗的定义、免疫规划的概念
【点评】
本题为生物学科免疫部分的基础概念填空题,侧重考查核心定义的识记,属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.9
例1 人乳头瘤病毒(HPV)感染是诱发宫颈癌的主要因素,注射HPV疫苗可预防宫颈癌,降低发病率。下列关于注射HPV疫苗的叙述,正确的是(
B
)

A.注入的是抗体
B.为了保护易感人群
C.获得的免疫属于非特异性免疫
D.可刺激人体产生抗原
【思路剖析】病原体侵入人体以后,能够刺激淋巴细胞(一种白细胞)产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质——抗体。引起人体产生抗体的物质叫作抗原。故注入的HPV疫苗是抗原,可刺激人体产生抗体,A、D错误。易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。注射HPV疫苗可以在人体内产生相应的抗体,是为了保护易感人群,B正确。人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得的,只针对某一种特定的病原体或异物起作用,因此叫作特异性免疫,故注射HPV疫苗获得的免疫属于特异性免疫,C错误。
参考答案:B

答案

B

解析

【分析】
解题时需先明确疫苗的本质、免疫类型的判断依据、传染病预防措施的概念。第一步,明确疫苗是处理后的病原体,属于抗原,能刺激人体产生抗体,而非抗体,也不会让人体产生抗原;第二步,区分特异性免疫(针对特定病原体,后天获得)和非特异性免疫(生来就有,对多种病原体有效);第三步,明确注射疫苗是为了让对该病缺乏免疫力的易感人群获得免疫力,属于保护易感人群。通过逐一分析选项,结合上述概念推导正确答案。
【解析】
A选项:注入的HPV疫苗是抗原,可刺激机体产生抗体,并非注入抗体,故A错误;
B选项:注射HPV疫苗能使对宫颈癌缺乏免疫力的易感人群获得相应抗体,属于保护易感人群,故B正确;
C选项:该免疫仅针对HPV,属于特异性免疫,而非非特异性免疫,故C错误;
D选项:疫苗是抗原,可刺激人体产生抗体,而非产生抗原,故D错误。
【答案】
B
【知识点】
抗原与抗体、特异性免疫、传染病的预防措施
【点评】
本题考查免疫与传染病的基础核心知识点,需准确区分抗原、抗体的概念,特异性免疫与非特异性免疫的差异,以及传染病预防的三个基本环节,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】
0.8