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例2艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征，被人类免疫缺陷病毒（HIV）感染的人会有不同程度的免疫功能缺陷，从而带来各种严重感染和患肿瘤的风险，甚至死亡。下列说法正确的是
（
A.HIV 的遗传物质存在于细胞核中
B.艾滋病可以通过握手、近距离交谈而被传染
C.艾滋病患者被致病菌侵入后无法产生抵御该病菌的抗体，这属于特异性免疫能力丧失
D.虽然艾滋病疫苗目前还尚未研制出来，但人们可以通过注射其他疫苗来预防艾滋病
【思路剖析】HIV 属于病毒，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，A 错误。艾滋病的传播途径主要有性传播、母婴传播、血液及血制品传播等，艾滋病不会因握手、近距离交谈而被感染，B 错误。HIV 主要侵犯并破坏人体的免疫系统，艾滋病患者一旦被致病菌侵入后，体内无法产生抵御该病菌的抗体，这属于特异性免疫能力丧失，C 正确。接种疫苗，人体可以产生相应的抗体，从而提高对相应传染病的抵抗力。抗体与抗原的结合具有特异性，因此不能通过注射其他的疫苗来预防艾滋病，D 错误。
参考答案:C
（
C
）A.HIV 的遗传物质存在于细胞核中
B.艾滋病可以通过握手、近距离交谈而被传染
C.艾滋病患者被致病菌侵入后无法产生抵御该病菌的抗体，这属于特异性免疫能力丧失
D.虽然艾滋病疫苗目前还尚未研制出来，但人们可以通过注射其他疫苗来预防艾滋病
【思路剖析】HIV 属于病毒，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，A 错误。艾滋病的传播途径主要有性传播、母婴传播、血液及血制品传播等，艾滋病不会因握手、近距离交谈而被感染，B 错误。HIV 主要侵犯并破坏人体的免疫系统，艾滋病患者一旦被致病菌侵入后，体内无法产生抵御该病菌的抗体，这属于特异性免疫能力丧失，C 正确。接种疫苗，人体可以产生相应的抗体，从而提高对相应传染病的抵抗力。抗体与抗原的结合具有特异性，因此不能通过注射其他的疫苗来预防艾滋病，D 错误。
参考答案:C
答案
C
解析
【分析】本题考查艾滋病相关的生物知识，解题思路是：先明确HIV的结构特点（病毒无细胞结构），再回忆艾滋病的传播途径、免疫类型及疫苗的作用原理，逐一分析每个选项的对错，最终选出正确答案。
【解析】
1. 分析选项A：HIV属于病毒，病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此不存在细胞核，故A错误。
2. 分析选项B：艾滋病的传播途径主要是性传播、母婴传播、血液及血制品传播，握手、近距离交谈不会传染艾滋病，故B错误。
3. 分析选项C：HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统，艾滋病患者被致病菌侵入后，体内无法产生抵御该病菌的抗体，这属于特异性免疫能力丧失，故C正确。
4. 分析选项D：抗体与抗原的结合具有特异性，注射其他疫苗只能使人体产生对应特定抗原的抗体，无法预防艾滋病，故D错误。
【答案】C
【知识点】艾滋病、病毒的结构、特异性免疫
【点评】本题围绕艾滋病的核心知识点命题，考查病毒结构、传播途径、免疫及疫苗的特性，属于生物学科的基础考点，准确记忆相关概念即可解答，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】
1. 分析选项A：HIV属于病毒，病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此不存在细胞核，故A错误。
2. 分析选项B：艾滋病的传播途径主要是性传播、母婴传播、血液及血制品传播，握手、近距离交谈不会传染艾滋病，故B错误。
3. 分析选项C：HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统，艾滋病患者被致病菌侵入后，体内无法产生抵御该病菌的抗体，这属于特异性免疫能力丧失，故C正确。
4. 分析选项D：抗体与抗原的结合具有特异性，注射其他疫苗只能使人体产生对应特定抗原的抗体，无法预防艾滋病，故D错误。
【答案】C
【知识点】艾滋病、病毒的结构、特异性免疫
【点评】本题围绕艾滋病的核心知识点命题，考查病毒结构、传播途径、免疫及疫苗的特性，属于生物学科的基础考点，准确记忆相关概念即可解答，难度较低。
【难度系数】0.7
1.被烫伤的皮肤容易感染，这说明破坏了人体的 （
A.第一道免疫防线
B.第二道免疫防线
C.第三道免疫防线
D.全部免疫防线
A
）A.第一道免疫防线
B.第二道免疫防线
C.第三道免疫防线
D.全部免疫防线
答案
A
解析
【分析】首先明确人体三道免疫防线的组成与功能，再结合题目中“被烫伤的皮肤”这一关键信息，判断皮肤所属的免疫防线，进而推导答案。
【解析】人体第一道免疫防线由皮肤和黏膜构成，作用是阻挡病原体侵入人体，属于非特异性免疫；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线是免疫器官和免疫细胞，属于特异性免疫。被烫伤的皮肤破损，破坏了人体的第一道免疫防线，因此易发生感染，对应选项A。
【答案】A
【知识点】人体的三道免疫防线
【点评】本题考查人体免疫防线的基础知识点，难度较低，准确识记三道防线的组成即可解答。
【难度系数】0.8
【解析】人体第一道免疫防线由皮肤和黏膜构成，作用是阻挡病原体侵入人体，属于非特异性免疫；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线是免疫器官和免疫细胞，属于特异性免疫。被烫伤的皮肤破损，破坏了人体的第一道免疫防线，因此易发生感染，对应选项A。
【答案】A
【知识点】人体的三道免疫防线
【点评】本题考查人体免疫防线的基础知识点，难度较低，准确识记三道防线的组成即可解答。
【难度系数】0.8
2.皮肤能防止病菌侵入人体，与这种免疫属于同种类型的是（
A.青霉素过敏现象
B.接种卡介苗预防肺结核
C.白细胞清除病原体
D.得过麻疹后不再患此病
C
）A.青霉素过敏现象
B.接种卡介苗预防肺结核
C.白细胞清除病原体
D.得过麻疹后不再患此病
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确人体免疫的两种类型：非特异性免疫（生来就有，对多种病原体起作用，属于第一道、第二道防线）和特异性免疫（后天形成，针对特定病原体，属于第三道防线）。题干中皮肤防止病菌侵入属于第一道防线，是生来就有的非特异性免疫，需找出同属非特异性免疫的选项。
【解析】
1. 先判断题干免疫类型：皮肤防止病菌侵入是人体第一道防线的作用，属于非特异性免疫。
2. 逐一分析选项：
A. 青霉素过敏是免疫功能过强引发的特异性免疫反应，不符合；
B. 接种卡介苗预防肺结核是通过刺激淋巴细胞产生抗体，属于特异性免疫，不符合；
C. 白细胞清除病原体是人体第二道防线的作用，生来就有，对多种病原体起作用，属于非特异性免疫，符合；
D. 得过麻疹后不再患病是体内产生了针对麻疹病毒的抗体，属于特异性免疫，不符合。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
非特异性免疫、特异性免疫
【点评】
本题考查人体免疫类型的区分，核心是掌握非特异性免疫和特异性免疫的特点及实例，属于基础知识点的应用，难度不大。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先明确人体免疫的两种类型：非特异性免疫（生来就有，对多种病原体起作用，属于第一道、第二道防线）和特异性免疫（后天形成，针对特定病原体，属于第三道防线）。题干中皮肤防止病菌侵入属于第一道防线，是生来就有的非特异性免疫，需找出同属非特异性免疫的选项。
【解析】
1. 先判断题干免疫类型：皮肤防止病菌侵入是人体第一道防线的作用，属于非特异性免疫。
2. 逐一分析选项：
A. 青霉素过敏是免疫功能过强引发的特异性免疫反应，不符合；
B. 接种卡介苗预防肺结核是通过刺激淋巴细胞产生抗体，属于特异性免疫，不符合；
C. 白细胞清除病原体是人体第二道防线的作用，生来就有，对多种病原体起作用，属于非特异性免疫，符合；
D. 得过麻疹后不再患病是体内产生了针对麻疹病毒的抗体，属于特异性免疫，不符合。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
非特异性免疫、特异性免疫
【点评】
本题考查人体免疫类型的区分，核心是掌握非特异性免疫和特异性免疫的特点及实例，属于基础知识点的应用，难度不大。
【难度系数】
0.5
3.注射乙肝疫苗能够预防乙型肝炎。下列相关叙述错误的是 （
A.乙肝疫苗相当于抗原
B.机体可产生乙肝病毒抗体
C.能够引发特异性免疫反应
D.同时可以预防甲型肝炎
D
）A.乙肝疫苗相当于抗原
B.机体可产生乙肝病毒抗体
C.能够引发特异性免疫反应
D.同时可以预防甲型肝炎
答案
D
解析
【分析】
本题要求选出错误的叙述，需结合免疫相关知识逐一分析选项：首先明确疫苗的本质是抗原，进入人体后会引发特异性免疫，产生对应抗体；其次抗体具有专一性，只能针对特定病原体发挥作用。据此判断各选项对错。
【解析】
疫苗是经过人工处理的减毒或灭活病原体，进入人体后作为抗原，刺激机体淋巴细胞增殖分化，产生针对该病原体（乙肝病毒）的抗体和记忆细胞，此过程属于特异性免疫（仅针对特定病原体的免疫）。抗体具有专一性，一种抗体只能与一种特定抗原结合：
A选项：乙肝疫苗能刺激机体产生免疫反应，相当于抗原，叙述正确；
B选项：机体受乙肝疫苗（抗原）刺激，可产生针对乙肝病毒的抗体，叙述正确；
C选项：该免疫仅针对乙肝病毒，属于特异性免疫反应，叙述正确；
D选项：乙肝疫苗诱导产生的抗体只能预防乙型肝炎，无法预防甲型肝炎，叙述错误。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
特异性免疫、抗原与抗体
【点评】
本题围绕疫苗的免疫原理展开，考查抗原、抗体的特性及特异性免疫的概念，属于生物学科免疫部分的基础题型，核心是理解抗体的专一性，避免混淆不同病原体的免疫作用。
【难度系数】
0.3
本题要求选出错误的叙述，需结合免疫相关知识逐一分析选项：首先明确疫苗的本质是抗原，进入人体后会引发特异性免疫，产生对应抗体；其次抗体具有专一性，只能针对特定病原体发挥作用。据此判断各选项对错。
【解析】
疫苗是经过人工处理的减毒或灭活病原体，进入人体后作为抗原，刺激机体淋巴细胞增殖分化，产生针对该病原体（乙肝病毒）的抗体和记忆细胞，此过程属于特异性免疫（仅针对特定病原体的免疫）。抗体具有专一性，一种抗体只能与一种特定抗原结合：
A选项：乙肝疫苗能刺激机体产生免疫反应，相当于抗原，叙述正确；
B选项：机体受乙肝疫苗（抗原）刺激，可产生针对乙肝病毒的抗体，叙述正确；
C选项：该免疫仅针对乙肝病毒，属于特异性免疫反应，叙述正确；
D选项：乙肝疫苗诱导产生的抗体只能预防乙型肝炎，无法预防甲型肝炎，叙述错误。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
特异性免疫、抗原与抗体
【点评】
本题围绕疫苗的免疫原理展开，考查抗原、抗体的特性及特异性免疫的概念，属于生物学科免疫部分的基础题型，核心是理解抗体的专一性，避免混淆不同病原体的免疫作用。
【难度系数】
0.3
4.对右图中所包含的信息及相关知识的说法，错误的是（
A.图中的病毒起抗原作用
B.该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭
C.该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体
D.该免疫类型是特异性免疫
B
）A.图中的病毒起抗原作用
B.该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭
C.该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体
D.该免疫类型是特异性免疫
答案
B
解析
【分析】
要解答本题，需结合免疫相关知识逐一分析选项：首先明确图中展示的是免疫细胞产生抗体对抗病毒的过程，回忆抗原、抗体及特异性免疫的核心特点：抗原是能引发免疫反应的物质，病毒在此属于抗原；免疫细胞中的浆细胞可产生抗体，抗体与抗原结合属于特异性免疫，但抗体无法单独将入侵的病毒全部消灭，需借助吞噬细胞等共同作用。据此判断各选项的正误。
【解析】
选项A：能刺激免疫细胞产生抗体的病毒属于抗原，该说法正确；
选项B：抗体与病毒结合后，会标记病毒以促进吞噬细胞吞噬消灭病毒，并非抗体可以把入侵的病毒全部消灭，该说法错误；
选项C：图中的免疫细胞（浆细胞）能够产生抵抗病毒的抗体，该说法正确；
选项D：该免疫只针对特定的病毒起作用，属于特异性免疫，该说法正确。
综上，错误的说法是B。
【答案】
B
【知识点】
特异性免疫、抗原、抗体
【点评】
本题考查免疫相关基础知识，需准确理解抗原、抗体的作用及特异性免疫的特点，注意抗体无法单独完全消灭入侵的病原体，需结合其他免疫细胞共同作用，避免概念混淆。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需结合免疫相关知识逐一分析选项：首先明确图中展示的是免疫细胞产生抗体对抗病毒的过程，回忆抗原、抗体及特异性免疫的核心特点：抗原是能引发免疫反应的物质，病毒在此属于抗原；免疫细胞中的浆细胞可产生抗体，抗体与抗原结合属于特异性免疫，但抗体无法单独将入侵的病毒全部消灭，需借助吞噬细胞等共同作用。据此判断各选项的正误。
【解析】
选项A：能刺激免疫细胞产生抗体的病毒属于抗原，该说法正确；
选项B：抗体与病毒结合后，会标记病毒以促进吞噬细胞吞噬消灭病毒，并非抗体可以把入侵的病毒全部消灭，该说法错误；
选项C：图中的免疫细胞（浆细胞）能够产生抵抗病毒的抗体，该说法正确；
选项D：该免疫只针对特定的病毒起作用，属于特异性免疫，该说法正确。
综上，错误的说法是B。
【答案】
B
【知识点】
特异性免疫、抗原、抗体
【点评】
本题考查免疫相关基础知识，需准确理解抗原、抗体的作用及特异性免疫的特点，注意抗体无法单独完全消灭入侵的病原体，需结合其他免疫细胞共同作用，避免概念混淆。
【难度系数】
0.5
