一、【得力帮手】小伙伴们在社区内不同的地方帮忙。根据图片提示补全短文。

Lily and her friends help in the community. Where's Amy? She's
1. at the community hospital. Is Mary there too? No，she is
2. in the garden. There is an Elderly Care Centre in the com-
munity. The kitchen is on the first floor. Lily helps 3. there.
Tom and John are 4. to the elders on 5. . And
Lucy is on the third floor. She is 6. .

1. sweeping the floor
2. watering the flowers
3. wash the dishes
4. singing (songs)
5. the second floor
6. making the bed

【分析】
解题思路：首先通读短文，明确每个空对应的人物、地点语境，然后仔细观察图片中对应人物的动作和所在楼层，结合现在进行时的结构（be+doing）以及help的用法（help do sth）来确定答案。
步骤：1. 找到Amy的位置（社区医院），观察她的动作是扫地，用现在进行时填写；2. 找到Mary的位置（花园），动作是浇花，用现在进行时；3. 厨房的Lily动作是洗碗，help后接动词原形；4. Tom和John的动作是给老人唱歌，用现在进行时；5. 根据楼层分布（Lucy在三楼），确定Tom和John在二楼；6. Lucy的动作是整理床铺，用现在进行时。
【解析】
1. 观察左上角图片，Amy在社区医院扫地，句子为现在进行时，结构为be+doing，所以填sweeping the floor。
2. 观察左下角图片，Mary在花园浇花，句子为现在进行时，所以填watering the flowers。
3. 观察右下角图片，Lily在厨房洗碗，help后接动词原形，所以填wash the dishes。
4. 观察右中图片，Tom和John在给老人唱歌，句子为现在进行时，所以填singing (songs)。
5. 观察社区为老服务中心的楼层，Lucy在三楼（最上层窗户），Tom和John在中间楼层，即二楼，所以填the second floor。
6. 观察右上图片，Lucy在整理床铺，句子为现在进行时，所以填making the bed。
【答案】
1. sweeping the floor
2. watering the flowers
3. wash the dishes
4. singing (songs)
5. the second floor
6. making the bed
【知识点】
现在进行时运用、动词短语搭配、图文信息转换
【点评】
本题结合图片与短文语境，考查学生对现在进行时结构、动词短语的掌握，以及观察图片提取信息的能力，需要学生将图文信息结合，锻炼综合语言运用能力。
【难度系数】
0.7

二、【展览讲解】Jenny 在社区文化展览馆担任讲解员，她正在向小朋友们介绍一些历史上的名人。选择合适的句子补全她和小朋友们的对话。


A.He is a poet(诗人).
B.They help others in different ways.
C.Confucius is helping his students learn.
D.He's a great doctor.
E. He is writing.
F. I'dliketo be a doctor like Hua Tuo.

1. C 2. E 3. A 4. D 5. B 6. F

【分析】
首先，我们要结合对话场景和每个选项的语义来逐一匹配。第一步，需描述孔子的行为，C选项直接点明孔子在帮助学生学习，契合语境；第二步，对应人物写作的场景，E选项“He is writing.”精准描述该动作；第三步，介绍人物的诗人身份，A选项明确说明身份属性；第四步，介绍医生身份，D选项匹配该职业描述；第五步，要总结这些名人的共同特点，B选项能概括他们用不同方式助人的共性；第六步，小朋友表达个人理想，F选项符合小朋友发言的语境。我们要依据每个空的上下文逻辑，找到语义和场景最贴合的选项。
【解析】
1. 第一个空需介绍孔子的行为，选项C“Confucius is helping his students learn.”准确描述了孔子的动作，故选C。
2. 第二个空对应人物写作的场景，选项E“He is writing.”符合该动作描述，故选E。
3. 第三个空是介绍人物的诗人身份，选项A“He is a poet.”明确说明身份，故选A。
4. 第四个空是介绍医生身份，选项D“He's a great doctor.”匹配该职业描述，故选D。
5. 第五个空需要总结这些名人的共同之处，选项B“They help others in different ways.”能概括他们的贡献，故选B。
6. 第六个空是小朋友表达自己的理想，选项F“I'd like to be a doctor like Hua Tuo.”符合语境，故选F。
【答案】
1. C 2. E 3. A 4. D 5. B 6. F
【知识点】
情景对话匹配，身份职业表达，愿望表达
【点评】
本题考查情景对话的逻辑匹配，需要结合语境理解每个句子的含义，准确把握人物行为、身份介绍、总结概括以及愿望表达等不同场景的语言运用，有助于提升学生在实际语境中运用英语的能力。
【难度系数】
0.6