1.电阻的大小取决于导体的长度、和，还和温度有关，因此电阻是的一种性质，导体的电阻越大，表示导体对的阻碍作用越大。

1. 横截面积 材料 导体本身 电流

【分析】这道题考查电阻的基本性质与影响因素，解题时需回忆初中物理中电阻的核心概念：导体电阻的大小由自身的材料、长度、横截面积决定，同时受温度影响；电阻是导体本身的固有性质，其作用是阻碍电流的流动，据此可依次填写各空。
【解析】根据电阻的相关知识点：导体电阻大小取决于导体的长度、横截面积和材料，还与温度有关；电阻是导体本身的一种性质；导体的电阻越大，对电流的阻碍作用越大。因此依次填入对应内容。
【答案】横截面积 材料 导体本身 电流
【知识点】电阻的影响因素、电阻的性质
【点评】本题为初中物理基础概念题，直接考查电阻的核心知识点，难度较低，旨在巩固学生对电阻基本概念的记忆。
【难度系数】0.8

2. (1)0.3kΩ= Ω= MΩ. (2)1600Ω= MΩ= kΩ.

2.(1)300 3×10^-4
(2)1.6×10^-3 1.6

【分析】本题考查电阻单位的换算，需牢记电阻单位间的进率：1kΩ=10³Ω，1MΩ=10⁶Ω。换算时根据单位大小，乘以或除以对应进率，注意科学计数法的正确应用。
【解析】
(1) 因为1kΩ=10³Ω，所以0.3kΩ=0.3×10³Ω=300Ω；又因为1MΩ=10⁶Ω，所以300Ω=300×10⁻⁶MΩ=3×10⁻⁴MΩ。
(2) 因为1MΩ=10⁶Ω，所以1600Ω=1600×10⁻⁶MΩ=1.6×10⁻³MΩ；又因为1kΩ=10³Ω，所以1600Ω=1600×10⁻³kΩ=1.6kΩ。
【答案】(1)300；3×10⁻⁴ (2)1.6×10⁻³；1.6
【知识点】电阻单位换算、科学计数法
【点评】本题为电阻单位换算的基础题，核心是掌握电阻单位间的进率，计算时注意科学计数法的规范，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.8

3. 下列物质中,属于导体的有,属于绝缘体的有.(填序号)
①塑料 ②人体 ③空气 ④潮湿的木棒 ⑤陶瓷 ⑥石墨 ⑦油 ⑧纯水

3. ②④⑥ ①③⑤⑦⑧

【分析】要判断物质属于导体还是绝缘体，需依据“导体容易导电，绝缘体不容易导电”的定义，逐个分析题目给出的8种物质，注意区分特殊物质（如潮湿木棒、石墨、纯水）的导电性，再分类整理。
【解析】逐个分析各物质的导电性：
①塑料：不易导电，属于绝缘体；
②人体：易导电，属于导体；
③空气：不易导电，属于绝缘体；
④潮湿的木棒：因含水分易导电，属于导体；
⑤陶瓷：不易导电，属于绝缘体；
⑥石墨：易导电，属于导体；
⑦油：不易导电，属于绝缘体；
⑧纯水：几乎不导电，属于绝缘体。
因此，导体为②④⑥，绝缘体为①③⑤⑦⑧。
【答案】②④⑥ ①③⑤⑦⑧
【知识点】导体与绝缘体
【点评】本题考查常见导体与绝缘体的区分，需准确掌握常见物质的导电性，注意潮湿物体、石墨等特殊物质的导电性，难度适中。
【难度系数】0.5

4.计算机芯片中有大量用硅、锗等材料制成的电路元件,硅和锗属于下列哪种材料 （）

A.导体
B.半导体
C.绝缘体
D.超导体

4.B

【分析】
要解决这道题，需明确不同材料类别的定义，再结合硅、锗的属性判断：首先回忆各类材料的特点，导体导电性好，绝缘体导电性差，半导体导电性介于导体和绝缘体之间，超导体低温下电阻为零；硅和锗是常见的介于导体和绝缘体之间的材料，据此对应选项即可。
【解析】
逐一分析选项：A选项导体是导电性良好的材料，如金属，硅、锗不符合；B选项半导体是导电性介于导体和绝缘体之间的材料，常见的半导体材料有硅、锗等，符合；C选项绝缘体导电性很差，如塑料，硅、锗不符合；D选项超导体是特定温度下电阻为零的材料，硅、锗不符合。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
半导体材料
【点评】
本题考查常见材料的分类，属于基础识记类题目，难度较低，只要牢记常见半导体材料即可正确作答。
【难度系数】
0.9

5.关于导体的电阻，下列说法正确的是 （）

A.铜导线的电阻比铁导线的电阻小
B.当导体两端的电压为零时，导体的电阻为零
C.只增加导体的横截面积，导体的电阻增大
D.导体的电阻越小，表示导体对电流的阻碍作用越小

5.D

【分析】
要解决这道题，需先明确：电阻是导体本身的固有性质，其大小由导体的材料、长度、横截面积和温度决定，与导体两端的电压、通过的电流无关，且电阻的物理意义是表示导体对电流的阻碍作用。接下来逐个分析选项：A选项未控制长度、横截面积等变量，无法比较铜和铁导线的电阻；B选项电阻与电压无关，电压为零电阻不变；C选项横截面积增大时电阻应减小；D选项符合电阻的物理意义，由此确定正确选项。
【解析】
电阻是导体本身的一种性质，其大小由材料、长度、横截面积和温度决定，与导体两端的电压和通过的电流无关，电阻的物理意义是导体对电流的阻碍作用大小。
选项A：比较铜导线和铁导线的电阻时，未控制长度、横截面积、温度等变量，无法确定两者电阻大小，故A错误；
选项B：电阻是导体固有属性，与两端电压无关，当导体两端电压为零时，电阻仍保持不变，故B错误；
选项C：在材料、长度、温度不变的情况下，导体的横截面积越大，电阻越小，因此只增加横截面积，导体电阻应减小，故C错误；
选项D：导体的电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量，电阻越小，说明导体对电流的阻碍作用越小，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
导体的电阻、电阻的影响因素
【点评】
本题考查电阻的基本概念和影响因素，属于电学基础题，需准确掌握电阻的本质及决定条件，分析选项时要注意控制变量法的应用，避免因忽略变量导致错误。
【难度系数】
0.6

6.将一根铜导线均匀拉长后,下列说法正确的是 （）

A.电阻不变
B.电阻变小
C.电阻变大
D.无法判断

6.C

【分析】
要判断铜导线均匀拉长后的电阻变化，需明确导体电阻的决定因素：导体的电阻由材料、长度、横截面积和温度共同决定。当导线被均匀拉长时，先分析拉长过程中导线的长度和横截面积变化，再结合电阻与这两个因素的关系判断电阻变化。
【解析】
导体的电阻大小与材料、长度、横截面积有关，电阻公式可表示为$ R = \rho \frac{L}{S} $（$\rho$为电阻率，仅与导体材料有关）。将铜导线均匀拉长时，导线的材料不变，温度未提及则忽略温度影响；由于导线体积$ V = LS $保持不变，拉长后导线长度$ L $增大，横截面积$ S $会减小。根据电阻公式，当$ L $增大、$ S $减小时，电阻$ R $会变大，因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
影响电阻大小的因素
【点评】
本题考查电阻的基础概念，核心是理解导线拉长时长度和横截面积的同步变化，避免只考虑长度变化而忽略横截面积的改变，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.8

7. 小明和小华做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验.他们准备在图中的M、N两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下表.


(1)他们应选择编号为、的两根电阻丝来探究.
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第一次的示数小于第二次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值,同时小华发现第一次实验中灯泡不亮,你认为原因是.
(3)上面(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是.(填字母)
A. 根据物质在常温下的形状和体积是否固定,可将物质分为三种状态
B. 通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
C. 水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
D. 研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同

7.(1)A D (2)小 通过灯泡的电流太小 (3)B

【分析】
要探究导体电阻大小与横截面积的关系，需运用控制变量法，即控制导体的材料、长度相同，改变横截面积；根据欧姆定律，电源电压恒定时，电路中电流越大，接入的电阻越小；实验中通过灯泡亮暗或电流表示数反映电阻大小，运用了转换法，需判断对应方法的选项。
【解析】
(1) 探究电阻与横截面积的关系，需控制材料、长度相同，横截面积不同，表格中A和D的材料均为镍铬合金、长度相同，横截面积不同，故选A、D。
(2) 电源电压恒定，由欧姆定律$I=\frac{U}{R}$可知，电流越大，电阻越小，第二次电流表示数更大，说明第二次接入的电阻丝电阻更小；第一次电流小，灯泡的实际功率$P=I^2R$太小，所以灯泡不亮。
(3) 实验中通过电流表示数（或灯泡亮暗）反映电阻大小，运用了转换法：A是分类法，B是转换法，C是类比法，D是控制变量法，故选B。
【答案】
(1)A；D (2)小；通过灯泡的电流太小 (3)B
【知识点】
影响电阻大小的因素、转换法、欧姆定律
【点评】
本题围绕探究电阻与横截面积的实验展开，考查控制变量法、转换法的应用及欧姆定律的简单计算，是电学实验的基础题型，需掌握实验方法的判断和欧姆定律的应用。
【难度系数】
0.7