Ⅳ.Read and choose.
()1. A. make B. have C. cake D. take
()2. A. like B. bike C. give D. nice
()3. A. car B. party C. art D. warm
()4. A. work B. bookstore C. sport D. fork
()5. A. great B. teacher C. meat D. read

Ⅳ.1.B 2.C 3.D 4.A 5.A

【分析】
这是一道英语语音辨析题，解题思路非常清晰：首先先明确每道题对应的划线部分的字母/字母组合，回忆对应的常见发音规则；接着逐个拼读四个选项的单词，准确标注出每个划线部分的实际发音；最后对比四个发音，找出和另外三个发音不一致的选项，就是正确答案。解题时要注意不能硬套通用发音规则，要结合单词的实际读音判断，避开特殊发音的易错点。
【解析】
我们逐题对比划线部分发音：
1. A选项make划线a发音为/eɪ/，B选项have划线a发音为/æ/，C选项cake划线a发音为/eɪ/，D选项take划线a发音为/eɪ/，三个单词划线部分发音一致，只有B不同。
2. A选项like划线i发音为/aɪ/，B选项bike划线i发音为/aɪ/，C选项give划线i发音为/ɪ/，D选项nice划线i发音为/aɪ/，三个单词划线部分发音一致，只有C不同。
3. A选项car划线ar发音为/ɑː/，B选项party划线ar发音为/ɑː/，C选项art划线ar发音为/ɑː/，D选项warm划线ar发音为/ɔː/，三个单词划线部分发音一致，只有D不同。
4. A选项work划线or发音为/ɜː/，B选项bookstore划线or发音为/ɔː/，C选项sport划线or发音为/ɔː/，D选项fork划线or发音为/ɔː/，三个单词划线部分发音一致，只有A不同。
5. A选项great划线ea发音为/eɪ/，B选项teacher划线ea发音为/iː/，C选项meat划线ea发音为/iː/，D选项read划线ea发音为/iː/，三个单词划线部分发音一致，只有A不同。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.A 5.A
【知识点】
元音字母发音，字母组合发音，英语语音辨析
【点评】
本题是小学英语语音板块的经典辨音题型，重点考察学生对常见元音字母、ar/or/ea等高频字母组合的发音掌握情况，其中have、great、work都属于特殊发音的高频易错考点，提醒学生日常积累时要单独记忆这类特殊单词，避免直接套用通用规则出错。
【难度系数】
0.7

Ⅴ.Choose the best answer.
()1. I'm not running.
A. good at B. well in C. good with
()2. English is class on Monday.
A. the his first B. his the first C. his first
()3. He likes to English with his friends.
A. speak B. say C. tell
()4. It will great fun.
A. be B. have C. has
()5. We are a farewell party next Friday evening.
A. will have B. going to have C. going to be

Ⅴ.1.A 2.C 3.A 4.A 5.B

【分析】
这是一组小学高段/初中入门级的英语基础单项选择题，解题思路是结合已学的固定搭配规则、语法知识点、动词词义辨析，逐题对比选项排除错误项：首先先回忆每道题对应的考点，第1题先核对三个选项的正确搭配结构，匹配题干的be动词和语义；第2题回忆形容词性物主代词和序数词连用时的冠词使用规则，排除结构错误的选项；第3题辨析“说”相关的几个动词的不同使用场景，匹配“说某种语言”的语境；第4题结合will后接动词原形的规则，匹配句子语义选择正确的动词；第5题结合一般将来时的结构和“举办派对”的固定搭配，选出正确答案。
【解析】
1. 句意：我不擅长跑步。
A选项be good at为固定搭配，意为“擅长做某事”，后可接动名词，完全符合题干结构和语义；
B选项正确搭配为do well in，不存在be well in的用法，结构错误；
C选项be good with意为“善于与…相处、善于应对”，不符合“跑步”的语境，因此选A。
2. 句意：英语是他周一的第一节课。
当形容词性物主代词his和序数词first连用时，序数词前的定冠词the必须省略，A、B选项都出现了多余的定冠词the，语法结构错误，因此选C。
3. 句意：他喜欢和朋友们说英语。
A选项speak后接语言类名词，表示“说某种语言”，符合用法；
B选项say后接具体说出的内容，不能直接搭配语言类名词；
C选项tell意为“告诉、讲述”，常用搭配为tell sb. sth.，不符合此处说英语的语境，因此选A。
4. 句意：那将会非常有趣。
will是情态动词，后面必须接动词原形，great fun作表语，前面需要be动词表示“是、很”的含义；B选项have意为“拥有”，主语it无法搭配have表达合理语义，C选项has是have的第三人称单数形式，不符合will后接动词原形的规则，因此选A。
5. 句意：我们下周五晚上将要举办一场告别派对。
句中已有be动词are，搭配一般将来时的be going to do结构，“举办派对”的固定表达是have a farewell party；A选项will have和句中已有的are结构冲突，C选项going to be逻辑主语we和“是派对”语义不通，因此选B。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.A 5.B
【知识点】
固定短语搭配，动词词义辨析，一般将来时
【点评】
本组题目全部是英语入门阶段的核心基础考点，覆盖了学生平时容易混淆的短语结构、冠词使用细节、易混动词用法，整体难度不高，只要牢记基础搭配和语法规则就能顺利得分，需要注意区分相近短语的不同结构，避免出现搭配错误。
【难度系数】
0.7

Ⅵ.Look, read and choose.

()1. She often answers questions in class.
()2. I usually play the piano or sing songs in music class.
()3. Jane likes to skip rope after school.
()4. He read a book yesterday morning.
()5. John often plays football on Saturday.

Ⅵ.1.E 2.C 3.A 4.B 5.D

【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：首先逐句翻译读懂题干里每句话的核心动作和场景描述，再逐一对照A-E五幅图的内容，把描述和对应场景的图片一一匹配即可。先提取每句话的关键信息：第1句核心是课堂举手回答问题，第2句核心是弹钢琴上音乐课，第3句核心是跳绳，第4句核心是读书，第5句核心是踢足球，再对应找图就能快速得出结果。
【解析】
1. 句子"She often answers questions in class."翻译为“她经常在课堂上回答问题”，图E展示了女孩坐在课桌前举手的课堂场景，完全符合描述，对应选E。
2. 句子"I usually play the piano or sing songs in music class."翻译为“我通常在音乐课上弹钢琴或者唱歌”，图C展示了女孩坐在钢琴前弹奏的场景，完全符合描述，对应选C。
3. 句子"Jane likes to skip rope after school."翻译为“简放学后喜欢跳绳”，图A展示了女孩正在跳绳的场景，完全符合描述，对应选A。
4. 句子"He read a book yesterday morning."翻译为“他昨天上午读了一本书”，图B展示了男孩捧着书阅读的场景，完全符合描述，对应选B。
5. 句子"John often plays football on Saturday."翻译为“约翰经常在周六踢足球”，图D展示了男孩踢足球的场景，完全符合描述，对应选D。
【答案】
1.E 2.C 3.A 4.B 5.D
【知识点】
图文匹配，动作短语识记，场景辨析
【点评】
本题属于小学英语基础题型，考察学生对日常活动类核心词汇、常用句型的理解能力，只要能准确抓取句子里的关键动作信息，就可以快速完成匹配，难度较低，适合巩固课内和校园、课余活动相关的英语表达。
【难度系数】
0.9