创意庆生图鉴
生日，不仅仅是年龄的增长，更是生命赠予我们的一份独特的礼物，一个暂停、回顾与庆祝的仪式。
(一)
Jack 绘制了一本生日纪念册。阅读表格，判断下列句子正(T)误(F)。

()1. Sandy's birthday is on the third of February.
()2. Jim's birthday is on the twentieth of April.
()3. Jenny's birthday is on the second of May.
()4. The school's sports meeting is in October.
()5. This chart shows us four children's birthdays.

1. T 2. F 3. F 4. T 5. F

【分析】
做这类图文判断正误题的思路是：先逐个提取每道题干的关键信息，再和图鉴里的对应内容逐一比对，信息完全匹配就判为正确，不一致就判为错误。我们可以按顺序逐个核对：先定位每个人名对应的生日时间，再核对特殊事件的时间，最后统计过生日的总人数，就能得出所有题目的判断结果。
【解析】
1. 查看图鉴的February板块，明确标注Sandy的生日是Feb. 3rd，也就是2月3日，和题干描述完全一致，判断为正确。
2. 查看图鉴的March板块，Jim的生日标注为Mar. 20th，也就是3月20日，和题干所说的4月20日信息不符，判断为错误。
3. 查看图鉴的May板块，Jenny的生日标注为May 12th，也就是5月12日，和题干所说的5月2日信息不符，判断为错误。
4. 查看图鉴的October板块，图示是小朋友跑步冲线的运动场景，对应题干描述的学校运动会在10月，信息匹配，判断为正确。
5. 统计图鉴里过生日的孩子：Sandy、Jim、Jenny、Bob、Bill，一共是5位孩子，和题干所说的4个孩子信息不符，判断为错误。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T 5. F
【知识点】
图文信息匹配
月份英文表达
日期英文表达
【点评】
本题是小学英语基础信息判断题，整体难度不高，主要考察学生对月份、日期相关英文表达的认读能力，解题时只要仔细对照图鉴的文字和图示细节，注意不要漏算Bob和Bill是两个独立的孩子，就可以顺利得到全部正确结果。
【难度系数】
0.8

(二)
除了用纪念册留存回忆，Jack 还通过录制视频，让每一段记录变得更鲜活立体。阅读短文，按要求完成下列任务。
This is a video of Jack's family. Let's watch it. Look! There is a big cake on the table. And there are two candles (蜡烛) on the cake. The shape (形状) of the candles is Jack's mother's age. Jack's father is a cook and he makes the cake. Now he is making some delicious bread in the kitchen. Mother is blowing out (吹灭) the candles. What is Jack doing? He is opening the presents for his mother. Some friends are singing songs to Jack's mother. They have a good time.
任务一：
根据短文内容，用 A－E 给下列图片排序。

任务二：
根据短文内容，选择正确答案。
()1. Whose birthday is it?
A. Jack's.
B. Jack's mother's.
C. Jack's father's.
()2. Where is Jack's father?
A. In the bedroom.
B. In the kitchen.
C. In the living room.
()3. How old is Jack's mother?
A. She's 30.
B. She's 35.
C. She's 33.
()4. What does the underlined word "age" mean in Chinese?
A. 年龄
B. 密码
C. 型号
()5. Who is opening the presents?
A. Some friends.
B. Jack.
C. Jack's mother.
任务三：
结合自己的实际情况回答问题。
When's your birthday? What do your friends do on your birthday?

任务一: C D B E A
任务二:1. B 2. B 3. C 4. A 5. B
任务三:It's on the eleventh of August. My friends usually give me many presents. (答案不唯一,合理即可)

【分析】
首先明确三个任务的考察方向：任务一是图文排序，需要先通读全文，梳理文中描述事件的先后顺序，再将每个事件和对应的图片内容逐一匹配，就能得到正确排序；任务二是阅读选择题，只需要带着题干的问题回到原文定位对应的语句，就能快速选出正确答案；任务三是开放性表达题，结合自身实际情况，用通顺正确的英语表述出自己的生日时间，以及朋友在自己生日时的相关活动，内容合理即可。
【解析】
任务一：
梳理短文描述的事件先后顺序：
1. 首先介绍Jack的爸爸是厨师，此刻正在厨房制作美味的面包，对应戴厨师帽做面包的图片，即C，排在第一位；
2. 接下来描述Jack正在拆送给妈妈的生日礼物，对应小男孩拆礼物的图片，即D，排在第二位；
3. 随后介绍桌上的生日蛋糕，蛋糕上两根蜡烛的形状是数字33，对应仅展示生日蛋糕的图片，即B，排在第三位；
4. 之后描述家人和朋友围在一起给Jack的妈妈唱生日歌，对应多人围着过生日的妈妈的图片，即E，排在第四位；
5. 最后描述妈妈正在吹灭蛋糕上的蜡烛，对应妈妈独自对着蛋糕吹蜡烛的图片，即A，排在第五位。
最终排序为C D B E A。
任务二：
1. 原文多处提示生日的主角是Jack的妈妈，蜡烛的形状是Jack妈妈的年龄、妈妈吹蜡烛等细节都能佐证，因此选B。
2. 原文明确提到"Now he is making some delicious bread in the kitchen."，可知Jack的爸爸在厨房，因此选B。
3. 蛋糕上的两根蜡烛形状是数字33，对应妈妈的年龄是33岁，因此选C。
4. 蜡烛的形状是代表年龄的数字，因此划线单词age的中文含义是年龄，选A。
5. 原文明确提到"What is Jack doing? He is opening the presents for his mother."，可知拆礼物的是Jack，因此选B。
任务三：
本题为开放性作答，只要表述符合英语语法逻辑，内容贴合实际即可，给出参考示例。
【答案】
任务一: C D B E A
任务二:1. B 2. B 3. C 4. A 5. B
任务三:It's on the eleventh of August. My friends usually give me many presents. (答案不唯一,合理即可)
【知识点】
阅读细节定位，图文匹配，情景表达
【点评】
本题结合生活化的生日场景设计题目，由易到难分别考察学生的图文信息匹配能力、短文细节信息提取能力以及日常英语表达能力，整体内容生动有趣，能帮助学生锻炼从阅读文本中抓取关键信息的能力，同时引导学生用英语描述身边的生活场景。
【难度系数】
0.7