() 1. Anne made careful for the party by buying decorations and snacks.

A.temper
B.alarms
C.preparations
D.instructions

C

【分析】
首先理解句子语境：Anne通过购买装饰品和零食为派对做了仔细的______。接着辨析各选项词义：A.temper意为“脾气”，B.alarms意为“警报”，C.preparations意为“准备”，D.instructions意为“说明”。再结合固定搭配和语境，“为派对做准备”符合逻辑，由此确定答案。
【解析】
句子意为：Anne通过购买装饰品和零食为派对做了仔细的准备。逐一分析选项：A项“脾气”、B项“警报”、D项“说明”均不符合语境；C项“preparations”构成固定搭配“make preparations for”（为……做准备），符合句意，故选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查名词词义及固定搭配，需结合语境辨析选项含义，掌握常见短语搭配即可快速解题，属于基础题型。
【难度系数】
0.3

() 2. The final exam is coming. Mia needs to her notes before it.

A.recycle
B.refuse
C.rescue
D.review

D

【分析】
先理解句子语境：期末考试即将到来，需要选择与“笔记”搭配且符合考前动作的动词；再逐一辨析四个选项的词义，结合语境选出正确答案。
【解析】
句子意为“期末考试要到了，Mia需要在考试前______她的笔记”。A项recycle意为“回收；再利用”，B项refuse意为“拒绝”，C项rescue意为“营救；救援”，D项review意为“复习；回顾”。结合语境，考试前复习笔记是合理的备考动作，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；语境运用
【点评】
本题考查动词词义在具体语境中的应用，需结合句子逻辑判断选项，属于基础词义辨析题，难度不大。
【难度系数】
0.3

() 3. The rain made everyone stay indoors all day, because they didn't take their umbrellas.

A.sudden
B.big
C.thick
D.usual

A

【分析】本题为英语形容词词义辨析题，解题时需先理解句子语境，再逐一分析选项形容词的含义，结合语境匹配最恰当的词汇。句子逻辑是“因没带伞而整天待在室内”，说明雨的特点是让人来不及准备，需据此判断合适的形容词。
【解析】逐一分析选项：A.sudden意为“突然的”，突然的雨会让人来不及携带雨伞，符合语境；B.big意为“大的”，大雨不一定导致没带伞，不符合逻辑；C.thick多形容雾、云等“浓密的”，不用于修饰雨；D.usual意为“通常的”，通常的雨不会导致必须待室内（没带伞的话也可能临时避雨），不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；语境运用
【点评】本题结合具体语境考查形容词的正确使用，属于基础题型，侧重考查学生对常见形容词含义的掌握及语境分析能力。
【难度系数】0.3

() 4. After running upstairs, she was and couldn't speak.

A.out of breath
B.all of a sudden
C.as a result
D.by the time

A

【分析】首先通读句子理解句意：“跑上楼后，她________，说不出话了”，需选择符合跑上楼后状态的短语。接着辨析四个选项的含义：A.out of breath意为“上气不接下气”；B.all of a sudden意为“突然”；C.as a result意为“结果”；D.by the time意为“到……的时候”。结合语境，跑上楼后的典型状态是上气不接下气，据此可确定答案。
【解析】句意为“跑上楼后，她上气不接下气，说不出话了”。逐一分析选项：A.out of breath表示“上气不接下气”，符合跑上楼后的生理状态；B.all of a sudden“突然”，不符合语境；C.as a result“结果”，逻辑不符；D.by the time“到……的时候”，用法与语义均不匹配。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】短语辨析，固定搭配
【点评】本题考查常用英语短语的词义辨析，结合语境即可快速作答，属于基础题型。
【难度系数】0.8

() 5. When the earthquake , my family in the living room.

A.happened; watched TV
B.happens; are watching TV
C.happened; were watching TV
D.happens; watch TV

C

【分析】这道题考查过去时态的运用。首先，“地震发生”是过去发生的短暂动作，需用一般过去时；其次，主句描述地震发生时家人正在进行的延续性动作，需用过去进行时，结合主语的单复数即可选出正确答案。
【解析】根据语境，地震是过去发生的短暂动作，因此第一空用一般过去式happened；地震发生时家人正在客厅看电视，是过去某一时刻正在进行的动作，需用过去进行时，结构为“was/were + 现在分词”，主语my family是复数，be动词用were，watch的现在分词是watching，故第二空填were watching TV，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时；过去进行时
【点评】本题结合具体语境考查两种过去时态的区分，需明确短暂动作与延续动作在过去时间里的时态用法，属于初中英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

() 6. All the students were excited about the good news everyone cheered loudly.

A.so; that
B.such; that
C.too; to
D.as; as

A

【分析】本题考查英语中引导结果状语从句的固定句式辨析，需先明确各选项句式的用法差异，再结合句子结构和句意判断。首先，句子后半句是结果状语从句，表达“如此……以至于……”的含义，需排除不符合结构的选项。
【解析】逐个分析选项：
1. 选项A：so...that的用法为“so + 形容词/副词 + that + 结果状语从句”，句中excited是形容词，后接从句everyone cheered loudly，符合结构，且句意通顺（所有学生对好消息如此兴奋，以至于每个人都大声欢呼）。
2. 选项B：such...that中such修饰名词，结构为“such + (a/an) + 形容词 + 名词 + that + 从句”，句中excited是形容词，无名词，不符合结构，排除。
3. 选项C：too...to结构中to是不定式符号，后接动词原形，不能接从句，排除。
4. 选项D：as...as用于同级比较，结构为“as + 形容词/副词 + as”，不符合此处结果状语的语境，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】固定句式、结果状语从句
【点评】本题是基础的英语句式辨析题，核心是掌握so...that、such...that等结果状语从句结构的用法区别，结合句意即可快速选出答案，属于易得分题。
【难度系数】0.3

() 7. They were really happy to hear their relatives in Puer after the earthquake.

A.about
B.of
C.from
D.for

C

【分析】本题考查英语中介词的固定搭配，解题时需先明确各短语的含义，再结合语境判断。句意为“地震后收到普洱亲戚的消息，他们真的很开心”，需选择表示“收到（某人的消息/来信）”的短语对应的介词。
【解析】“hear from sb”是固定短语，意为“收到某人的来信/消息”，符合句中“收到亲戚消息”的语境；“hear about”和“hear of”均表示“听说”，不符合此处“收到（消息）”的含义；“hear for”无此搭配，因此排除A、B、D选项，选C。
【答案】C
【知识点】英语介词固定搭配
【点评】本题考查基础的动词+介词固定搭配，需牢记常见短语的含义差异，属于英语基础知识点的常规考查。
【难度系数】0.3

() 8. —Look at the flower I bought for you, Alice!
$—\underline{\qquad\qquad\qquad} beautiful flower! Thanks a lot.$

A.How a
B.What a
C.How
D.What

B

【分析】本题考查英语感叹句的用法，解题思路是先明确感叹句的两类核心结构，再根据句中中心词的词性和数判断正确结构。感叹句分为What引导和How引导：What引导的感叹句修饰名词，How引导的修饰形容词或副词；需结合空格后的中心词确定选项。
【解析】感叹句的结构规则：①What引导：中心词为可数名词单数时，结构是“What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 其他！”；②How引导：结构是“How + 形容词/副词 + 其他！”，后面不接名词。本题中空格后中心词是可数名词单数“flower”，需搭配不定冠词“a”，符合“What a + 形容词 + 可数名词单数”的结构，因此排除A（How后不能加a）、C（How后缺名词）、D（What后接单数名词需加a），答案为B。
【答案】B
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题为英语基础语法题，考查感叹句的核心结构，只要牢记What与How引导感叹句的区别，结合中心词的词性即可快速作答，属于易得分题。
【难度系数】0.8

() 9. I'm not sure it's appropriate to bring a gift to such an occasion. I should ask the host.

A.whether
B.when
C.how
D.why

A

【分析】本题考查宾语从句引导词的词义辨析。首先分析句子结构：主句是“I'm not sure”，后面接宾语从句，需选择合适的引导词。再理解句意：“我不确定在这样的场合带礼物______合适，我应该问主人”，根据语境，空格处需表达“是否”的含义，再逐一分析选项：A选项whether意为“是否”，符合语境；B选项when表时间、C选项how表方式、D选项why表原因，均不符合句意，因此确定选A。
【解析】本题考查宾语从句引导词的辨析。句子结构为“主句（I'm not sure）+宾语从句”，根据句意“我不确定在这样的场合带礼物是否合适，我应该问主人”，空格处需填表示“是否”的引导词。A项whether（是否）符合语境；B项when（何时）、C项how（如何）、D项why（为什么）均不符合句意，故答案为A。
【答案】A
【知识点】宾语从句引导词、词义辨析
【点评】本题为基础题型，主要考查宾语从句中引导词的选择，需结合句子语境判断引导词含义，难度较低，适合初中阶段学生巩固相关知识点。
【难度系数】0.6

() 10. Tom Mary is coming to the party tonight. They are both excited.

A.If; and
B.Not only; but also
C.Either; or
D.Both; and

B

【分析】
本题考查英语并列连词的用法及主谓一致规则，需结合语境和语法规则分析各选项：首先明确句子含义是“Tom和Mary今晚都来派对，他们都很兴奋”，再逐一判断选项的搭配、含义及主谓一致要求。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：If（如果）与and无法构成合理搭配，直接排除；
B选项：Not only...but also（不仅……而且……）连接两个主语时，谓语动词遵循“就近原则”，即与靠近谓语的主语保持一致。本句中靠近谓语的主语是Mary（单数），故谓语用is，符合语境和语法；
C选项：Either...or（要么……要么……）表示“两者选其一”，与后文“他们都很兴奋（说明两人都来）”的语境矛盾，排除；
D选项：Both...and（两者都）连接主语时，谓语动词需用复数形式，而本句谓语是单数is，语法不符，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
并列连词；主谓一致
【点评】
本题聚焦初中英语核心考点，需区分不同并列连词的含义及对应的主谓一致规则，易错点是混淆Both...and（谓语复数）和Not only...but also（谓语就近）的用法，整体难度适中。
【难度系数】
0.5