2026年南方新课堂金牌学案七年级语文下册人教版第86页答案
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9. 象征手法使立意高远,意在言外,既能升华主题,又含蓄蕴藉,在诗歌中常有运用。阅读下面的内容,探究这些形象的象征意义。
【古诗中的象征】
郑思肖咏菊:"宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。"用在寒风中坚韧的菊之"象",意指人在逆境中仍有节操。
郑板桥写竹:"千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。"用在风中坚劲的竹之"象",意指人在冲击中的坚守。
王冕说梅:"不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。"用洁白芬芳的梅之"象",意指
人正直高尚的品质

徐庭筠赞竹:"未出土时先有节,便凌云去也无心。"用竹的骨节和空心之"象",意指
人的气节和虚心

答案

9.人正直高尚的品质 人的气节和虚心

解析

【分析】
解答本题需结合诗句的意象特征与诗人的情感追求,参照示例的象征义推导逻辑:先明确意象的外在特点,再联系诗人要传递的内在品格,对应推导得出象征意义。
【解析】
1. 分析王冕的梅:诗句“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”中,梅的特点是不追求外在艳丽,只愿留存清香(清气),结合诗人的品格追求,其象征人正直高尚的品质。
2. 分析徐庭筠的竹:诗句“未出土时先有节,便凌云去也无心”中,竹的特点是未出土就有节(象征气节),即使长高也保持空心(象征虚心),对应象征人的气节和虚心。
【答案】
人正直高尚的品质 人的气节和虚心
【知识点】
象征手法 诗歌意象分析
【点评】
本题考查古诗中象征手法的运用,要求学生结合意象特征与诗句内涵推导象征义,是语文诗歌鉴赏的基础题型,难度适中,能帮助学生巩固象征手法的理解。
【难度系数】
0.6