1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像 bèngjiàn()的水花。
(2)仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相 tiǎodòu()。
(3)我只是 zhùlì()凝望,觉得这一条紫藤萝 pùbù()不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
(4)香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地 lǒngzhào()着我。

1.(1)迸溅 (2)挑逗 (3)伫立 瀑布 (4)笼罩

【分析】本题考查根据拼音写汉字，需结合课文语境（出自《紫藤萝瀑布》），准确拼读拼音，注意区分形近字、同音字，避免写错。逐个对应拼音时，要回忆课文中的词语，确认字形，比如“迸溅”的“迸”、“伫立”的“伫”等字的写法需准确记忆。
【解析】(1)“bèngjiàn”结合语境指水花向外溅出，对应词语“迸溅”；(2)“tiǎodòu”用拟人手法形容花与阳光的互动，对应“挑逗”；(3)“zhùlì”指长时间站立，对应“伫立”，“pùbù”指从高处流下的水，对应“瀑布”；(4)“lǒngzhào”指像笼子似的罩在上面，对应“笼罩”。
【答案】(1)迸溅 (2)挑逗 (3)伫立 瀑布 (4)笼罩
【知识点】根据拼音写汉字、课文词语积累
【点评】本题为语文基础题，考查课文重点词语的掌握情况，需学生平时注重积累课文生字词，结合语境记忆字形，区分易混字。
【难度系数】0.8

2. 整体感知。

2.①紧挨 ②竞开 ③忆 ④悟

【分析】本题是对课文《紫藤萝瀑布》的整体结构梳理，需结合课文内容和图示的层级逻辑填空：首先看“赏花”部分，花穗的特点对应“紧挨”，花朵的特点对应“竞开”，二者共同体现“繁花似锦”；接着中间部分是回忆花的过往经历，对应“忆”花，包含赏花之感、叹花之劫、颂花重生，形成“思绪万千”；最后部分是感悟花的精神内涵，对应“悟”花，得出生命永恒的感悟，呼应“感悟生命、珍惜生活”的主题。
【解析】根据《紫藤萝瀑布》的课文内容及图示结构：1. 赏花环节，花穗的状态为“紧挨”，花朵的状态为“竞开”，共同构成“繁花似锦”的景象，故①填“紧挨”，②填“竞开”；2. 中间部分是作者回忆花的遭遇，对应“忆”花，故③填“忆”；3. 最后部分是作者对花的精神的感悟，对应“悟”花，故④填“悟”。
【答案】①紧挨 ②竞开 ③忆 ④悟
【知识点】《紫藤萝瀑布》整体感知、课文内容梳理
【点评】本题考查对课文《紫藤萝瀑布》的整体行文思路和内容的感知，通过图示梳理课文结构，帮助学生把握作者的情感变化，属于语文阅读中基础的整体感知类题目，难度适中。
【难度系数】0.3

任务一 根据括号中的提示,揣摩下列语句,体会写景状物的妙处。
1. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。(化静为动)
2. 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。(物我交融)

任务一 1.作者将盛开的紫藤萝花比作“张满了的帆”，
又比作“一个忍俊不禁的笑容”，花儿本是静态的，作者
在赋予其情态的同时又赋予其动态，真切地写出了紫
藤萝花盛开时的勃勃生机。
2.当繁茂的紫藤萝花犹如从高空垂下的瀑布一样，“遮住
了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”时，呈现在作者眼前就只
有源源不断的“瀑布”了，恍惚间那源源不断的瀑布流
向了“我”的心底，使“我”悟出了生命不息的道理。

【分析】
本题要求结合括号内的手法提示，赏析写景状物语句的妙处。解题思路：第1题针对“化静为动”，需先找出语句中描写静态花的比喻，再分析作者如何用动态词语赋予静态景物动感，体会表达效果；第2题针对“物我交融”，需先明确语句中的景物意象，再分析景物与作者情感的融合，体会其深层含义。
【解析】
1. 作者将静态的盛开的紫藤萝花比作“张满了的帆”和“忍俊不禁的笑容”，花儿本是静态的，作者用“张满”“绽开”这些带有动态感的词语，赋予静态的花以动态，化静为动，真切地写出了紫藤萝花盛开时的勃勃生机。
2. 作者将繁茂的紫藤萝花比作“紫色的瀑布”，瀑布不断流动的状态，让作者恍惚间觉得这源源不断的“瀑布”流向了自己的心底，使“我”的情感与景物的状态融合，实现了物我交融，也让“我”从中悟出了生命不息的道理。
【答案】
任务一 1.作者将盛开的紫藤萝花比作“张满了的帆”，又比作“一个忍俊不禁的笑容”，花儿本是静态的，作者在赋予其情态的同时又赋予其动态，真切地写出了紫藤萝花盛开时的勃勃生机。
2. 当繁茂的紫藤萝花犹如从高空垂下的瀑布一样，“遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”时，呈现在作者眼前就只有源源不断的“瀑布”了，恍惚间那源源不断的瀑布流向了“我”的心底，使“我”悟出了生命不息的道理。
【知识点】
比喻修辞、化静为动、物我交融
【点评】
本题考查散文写景状物手法的赏析，结合指定手法提示分析语句，帮助学生理解常见写景手法的运用及表达效果，体会作者的情感与感悟。
【难度系数】
0.5

任务二 结合文章内容和自己的经历、见闻,谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话的理解,体悟课文所暗示的“情思”是什么。
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基础练

任务二 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的
长河是无止境的”一句是说，当一个人遭遇不幸的时候，
不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。课文所
暗示的“情思”是面对生活中的不幸要乐观积极、不放弃希
望，以饱满的生命力去战胜挫折，实现生命的价值。