一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. The sheep farmers use s to cut the wool off the sheep.
2. I'd like to a some sugar to my coffee.
3. P makes perfect.
4. Love m everything to me.
5. From the hill, we can look down on the beautiful l.

1. scissors 2. add 3. Practice 4. means 5. landscape

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目，首先第一步要通读完整句子，准确理解句子的整体含义，第二步结合空格给出的首字母，先判断空格处所需单词的词性，再匹配符合词义的词汇，最后还要结合语法规则确认单词的正确形式（比如名词单复数、动词的时态和形式等），遇到常见谚语、固定搭配也可以直接结合积累的内容匹配答案。比如第1题先明确句中需要填剪羊毛的工具，结合s开头就能想到剪刀；第3题是常见谚语，直接对应熟能生巧的表达即可。
【解析】
1. 句意为“养羊的农民用________剪羊毛”，结合首字母s，剪羊毛的专用工具是剪刀，scissors本身表示剪刀，常用复数形式，符合语境，故填scissors。
2. 句意为“我想要往我的咖啡里加一些糖”，固定搭配add sth. to sth. 表示“把某物添加到某物中”，would like to后接动词原形，结合首字母a，故填add。
3. 这是英语经典谚语“熟能生巧”，对应的固定表述为Practice makes perfect，首字母P提示，且位于句首首字母大写，故填Practice。
4. 句意为“爱对我来说意味着一切”，主语Love是单数第三人称，句子描述客观事实用一般现在时，谓语动词要使用第三人称单数形式，结合首字母m，mean（意味着）的三单形式为means，故填means。
5. 句意为“从山上我们可以俯瞰美丽的风景”，结合首字母l，landscape表示风景、景色，符合从山顶俯瞰的景物的语境，故填landscape。
【答案】
1. scissors 2. add 3. Practice 4. means 5. landscape
【知识点】
首字母填空；固定搭配；英语谚语
【点评】
本题属于初中英语基础语境填词题型，考点覆盖了常用工具名词、动词短语、经典俗语等基础知识点，同时隐含考察了名词复数属性、动词第三人称单数变形的语法细节，整体难度偏低，只要学生平时注重课本核心词汇和常见短语、谚语的积累，结合句意推导就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
|in the shape of|happy|paper - cut|warm|hand|
|----|----|----|----|----|
1. Money can't buy .
2. The little girl felt the of her father's arms around her.
3. My dream house has a garden a heart.
4. — Can you me a glass of water? I'm very thirsty. — Sure, here you are.
5. We usually decorate doors and windows with .

1. happiness 2. warmth 3. in the shape of 4. hand 5. paper-cuts

【分析】
首先梳理整体解题思路：第一步先明确方框内所有给出的单词/短语的词义、词性以及可变形的形式：in the shape of是介词短语，意为“呈……的形状”；happy是形容词，意为“开心的、幸福的”，可变形为名词happiness；paper-cut是可数名词，意为“剪纸”，复数形式为paper-cuts；warm是形容词，意为“温暖的”，可变形为名词warmth；hand可作名词意为“手”，也可作动词意为“递、传递”。第二步逐句分析句意，判断空格处所需要的词性和含义，再匹配对应词汇，进行正确的形式变形即可得出答案。
【解析】
1. 句意：金钱买不到幸福。空格位于动词buy之后，需要填入名词作宾语，结合句意，将形容词happy变为名词happiness，意为“幸福”，符合语境。
2. 句意：小女孩感受到爸爸环抱住她的手臂的暖意。空格位于定冠词the之后、介词of之前，需要填入名词，结合句意，将形容词warm变为名词warmth，意为“温暖、暖意”，符合语境。
3. 句意：我梦想中的房子有一个心形的花园。此处需要后置定语修饰名词garden，表达“呈心形”的含义，直接选用给定短语in the shape of即可。
4. 句意：——你能递给我一杯水吗？我非常渴。——当然，给你。空格位于情态动词can之后，需要填入动词原形，此处hand作动词使用，意为“递”，符合语境。
5. 句意：我们通常用剪纸装饰门窗。此处表示泛指各类剪纸，需要用可数名词的复数形式，paper-cut的复数是paper-cuts，符合语境。
【答案】
1. happiness 2. warmth 3. in the shape of 4. hand 5. paper-cuts
【知识点】
词性转换，固定短语，名词复数
【点评】
本题属于基础的词汇运用题型，重点考查学生结合语境判断所需词性、灵活变形词汇的能力，同时涉及熟词生义（hand作动词）的考点，只要先分析句子结构判断空格词性，再匹配词义就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1.The box books is too heavy to carry.

A.fill with
B.full of
C.full with
D.fill of

1.B

【分析】
拿到这道题首先梳理句子结构：句子主干是The box is too heavy to carry，已经存在谓语动词is，说明空格部分是修饰名词the box的后置定语，不能直接用动词原形开头的短语。接下来回忆表“充满”含义的相关固定搭配，正确的常用表达是be full of和be filled with，不存在full with、fill of这类错误搭配，先排除搭配本身错误的选项，再排除不符合句子成分要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：分析句子成分，本句已有系动词is作谓语，因此空格处不能填入动词原形构成谓语，只能使用可作定语的短语修饰名词the box。
第二步：逐一辨析选项：
A选项fill with：是动词短语，正确的被动形式为be filled with，动词原形无法作后置定语，排除；
B选项full of：是形容词短语，属于正确固定搭配，full of books作后置定语修饰the box，语义为“装满书的箱子”，完全符合语法和句意；
C选项full with：不存在该错误搭配，排除；
D选项fill of：不存在该错误搭配，排除。
综上正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
1. 固定搭配辨析
2. 后置定语用法
【点评】
本题是初中英语基础题型，核心考察学生对full、fill相关的“充满”类短语的识记区分，同时隐含考察句子成分判断，不少学生容易记错搭配误选C，或是忽略句子已有谓语的前提误选A，属于高频易错题。
【难度系数】
0.7

()2.He said he didn't like the film, but he enjoyed it very much.

A.in a word
B.in all
C.in fact
D.in use

2.C

【分析】
这道题考查常见介词固定短语的词义辨析，解题时首先要抓住题干中的转折连词but，明确前后分句的语义逻辑：前半句表述他嘴上说不喜欢这部电影，后半句要引出和前半句表述相反的真实情况。接下来逐一辨析四个选项的含义，匹配语境就能选出符合逻辑的答案。
【解析】
我们逐个分析选项含义：
A. in a word 意为“总而言之”，多用于对前文内容进行总结概括，不符合本题转折后引出真实情况的语境；
B. in all 意为“总共、总计”，多用于统计数量的场景，和句意完全不匹配；
C. in fact 意为“事实上、实际上”，刚好可以用于转折之后，引出和前文表述相反的真实情况，符合“他嘴上说不喜欢电影，实际上非常喜欢”的语义；
D. in use 意为“在使用中”，代入句子语义完全不通顺。
综上只有C选项符合语境要求。
【答案】
C
【知识点】
介词固定短语辨析；语境逻辑判断
【点评】
本题属于英语基础短语考查题型，难度较低，核心要求学生掌握几个常见介词短语的含义，解题时抓住转折连词提示的前后反义逻辑，将选项代入句子验证通顺度即可快速排除错误选项，日常学习中要注意多积累常见固定搭配的词义和使用场景。
【难度系数】
0.8

()3.The dog went into the room， its master.

A.follow
B.follows
C.followed
D.following

3.D

【分析】
第一步先分析句子结构，发现主句已经有完整的谓语动词went，不存在连词连接两个谓语的情况，因此空格处不能填谓语形式，先排除属于谓语的A、B选项。第二步判断剩余非谓语选项和逻辑主语the dog的主被动关系：狗是“跟随”动作的主动发出者，因此要选用表主动的现在分词形式作伴随状语，即可选出正确答案。
【解析】
1. 句子成分判定：本句是简单句，已有谓语动词went（go的过去式），无并列连词连接其他谓语，因此空格处需要填入非谓语动词，直接排除谓语形式的A（动词原形）、B（动词第三人称单数）。
2. 主被动关系判定：非谓语的逻辑主语是句子主语the dog，狗是“跟随follow”这个动作的发出者，二者是主动关系，因此用现在分词following作伴随状语，用来表示“狗走进房间”这个动作发生的同时，伴随的动作是跟着它的主人。
3. 排除错误项：C选项followed是过去分词，表达被动或完成的含义，不符合“狗主动跟随”的逻辑，因此排除。最终答案选D。
【答案】
D
【知识点】
非谓语动词判定；现在分词作伴随状语
【点评】
本题是对非谓语动词基础用法的考察，易错点是部分同学会误选C选项，解题时只要牢记“无连词的简单句不能出现两个谓语”的规则，再通过逻辑主语的主被动关系判断非谓语形式，就能快速准确选出答案。
【难度系数】
0.7

()4.We don't do big things. We can start from the little things around us.

A.need
B.need to
C.have
D.has to

4.B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先观察句中已有的助动词否定结构don't，明确don't后面必须接实义动词的原形，先从形式上排除不符合的选项；第二步逐一辨析每个选项的正确用法，结合句子语义“我们不需要做大事，可以从身边的小事做起”，筛选出语法和含义都匹配的答案。重点区分need作情态动词和实义动词的不同用法，同时排查have/has相关搭配的完整性，就能快速得到正确结果。
【解析】
我们逐个分析选项排除错误项：
1. 排除A选项：need作情态动词时，直接后接动词原形do，它的否定形式是直接在后面加not，即needn't do，不能和助动词don't连用，结构错误。
2. 排除C选项：have要表达“必须、不得不”的含义时，完整结构是have to do sth，此处只有have，缺少介词to，无法直接接动词原形do，结构不成立。
3. 排除D选项：has to是have to的第三人称单数形式，首先助动词don't后面必须接动词原形，has不符合形式要求，同时主语是we，也不能搭配第三人称单数形式的has，直接排除。
4. 验证B选项：此处need是实义动词，否定形式借助助动词don't，构成固定搭配don't need to do sth，意为“不需要做某事”，语法完全正确，语义也和后半句“我们可以从身边小事做起”完全匹配。
【答案】
B
【知识点】
need的用法，固定动词搭配，助动词用法
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考点是区分need作为实义动词和情态动词的不同否定结构，同时考察have to的固定搭配形式，不少同学会混淆情态动词和实义动词的否定规则误选A，解题时只要记住“助动词do的各种形式后面只能接实义动词原形，不能直接搭配情态动词”就能快速避坑。
【难度系数】
0.7

()5.— Let's have a trip tomorrow. — That sounds .

A.well
B.badly
C.greatly
D.good

5.D

【分析】
这道题的解题思路很清晰：第一步先定位句中的核心动词sound，判断它属于感官系动词，牢记系动词后面需要接形容词作表语，不能直接接副词；第二步逐一辨析四个选项的词性和含义，排除所有副词类的错误选项，再验证剩余选项是否符合对话语境，就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先分析句子语法：答句中谓语是感官系动词sound，意为“听起来”，根据语法规则，系动词后必须接形容词作表语，用来描述主语的特征。
2. 逐一辨析选项：
A选项well：作副词时意为“好地”，作形容词时仅表示“身体健康的”，不符合本题语境，排除；
B选项badly：是副词，意为“糟糕地”，不能放在系动词后作表语，排除；
C选项greatly：是副词，意为“非常、极大地”，不符合系动词的用法要求，排除；
D选项good：是形容词，意为“好的”，"sound good"是常用的口语表达，意为“听起来很棒”，完全符合提议去旅行的对话语境和语法规则。
因此本题选D。
【答案】D
【知识点】感官系动词用法；形容词作表语
【点评】本题是英语基础语法题，核心考点是感官系动词的搭配规则，易错点是部分同学会混淆well的形容词用法，误选A选项，只要牢记感官类系动词（look/sound/smell/taste/feel）后都要接形容词的规则，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】0.8

四、根据短文内容及首字母提示，写出所缺单词，使短文意思完整。(每空限填一词)
The skill for making Jiangzhou Chengni inkstones(绛州澄泥砚) can be dated back to the Han Dynasty. However，it was lost at the 1. e of the Ming Dynasty. In 1986，Lin Yongmao and his son Lin Tao decided to bring back this 2. a skill. To find clues(线索)，they visited 3. l to read about the inkstone.
Although they learned about the basis，bringing it back to life was not an easy task. They walked over the riverbed and collected different kinds of mud(泥) to find the 4. b one. Moreover，they 5. s many nights keeping a close watch on the kiln(窑). It takes over a year and more than 10 steps to 6. m a Chengni inkstone. The key steps are to filter(过滤) mud. The mud requires to be filtered over and over again until it feels 7. l flour(面粉).
After many failures，they was successful in making the Chengni inkstones in 1991. Lin Xiaolin，Lin Tao's son，is a third - generation inheritor(继承人). In 2019，after returning 8. f his studies abroad，the 33 - year - old created new ways to make the Chengni inkstone by controlling the temperature. In 2013，Lin Tao built the China Jiangzhou Chengni Inkstone Cultural Park. The number of 9. v has increased to 10，000 up till now. “Passing on the skill holds the key to keeping it 10. a，” he said.

1. end 2. ancient 3. libraries 4. best 5. spent 6. make 7. like 8. from 9. visitors 10. alive

【分析】
做这类首字母提示的短文填空题，首先要先通读全文，梳理清楚文章核心主题：本文介绍了绛州澄泥砚这项传统非遗技艺从失传，到三代人努力复原、传承创新的故事。接下来逐个分析每个空格：优先回忆对应首字母的常用固定搭配，再结合上下文语义判断词义，最后还要根据句子的语法要求，确认单词的正确形式（比如名词单复数、动词时态等），确保填入后语义通顺、语法正确。比如第一空看到at the ... of，立刻联想常见搭配，结合“明朝时技艺失传”的语义就能对应上end；第三空说要去读砚台相关的资料，能存放大量相关读物的场所就是图书馆，主语是they，他们走访的肯定不止一家图书馆，要变复数；第五空后面是many nights keeping a close watch，符合spend time doing的结构，故事发生在过去，要用过去式，一步步推导就能得出所有答案。
【解析】
1. 固定搭配at the end of 表示“在……的末期”，句意为“然而，它在明朝末期失传了”，完全符合语境，填end。
2. 这项技艺最早可追溯到汉代，是历史悠久的古老技艺，ancient表示“古老的”，修饰名词skill，符合语义，填ancient。
3. 根据后文“阅读关于砚台的相关资料”，可知他们走访的场所是图书馆，library是可数名词，此处表示多家图书馆，要变为复数形式libraries，填libraries。
4. 他们收集不同种类的泥土，目的是从中筛选出品质最好的泥，best表示“最好的”，符合语境，填best。
5. 固定结构spend time doing sth. 表示“花费时间做某事”，整个事件发生在过去，动词要用一般过去时spent，句意为“此外，他们花了很多个夜晚守在窑炉旁”，符合语义，填spent。
6. 句意为“制作一方澄泥砚需要花费一年多的时间、经过十多道工序”，make表示“制作”，不定式符号to后面接动词原形，填make。
7. 固定搭配feel like表示“摸起来像”，句意为“泥土需要反复过滤，直到摸起来像面粉一样细腻”，like此处作介词表示“像”，填like。
8. 固定搭配return from 表示“从……返回”，句意为“2019年，在海外完成学业归来之后”，填from。
9. 前文提到建造了中国绛州澄泥砚文化园，对应的到访游客数量到目前为止已经增长到一万人，visitor是可数名词，此处用复数形式visitors，填visitors。
10. 固定搭配keep sth. alive 表示“让某物延续、存续下去”，句意为“传承这项技艺是让它一直保有生命力的关键”，填alive。
【答案】
1. end 2. ancient 3. libraries 4. best 5. spent 6. make 7. like 8. from 9. visitors 10. alive
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 名词单复数变化
3. 动词时态辨析
【点评】
本题以我国非遗绛州澄泥砚的传承故事为载体，既考查学生对初中阶段核心词汇、常用固定搭配的掌握程度，也要求学生结合上下文语境判断词义、调整单词的正确语法形式，同时渗透了传统文化相关的知识，引导学生关注非遗传承，整体设问梯度平缓，大部分空格都有明确的语境提示，适合中等水平的学生完成训练。
【难度系数】
0.7