(五)
1. 妈妈如此辛勤地工作，她看起来很疲惫。
Mum works she looks very tired.
2. 我们在讨论我们能如何分担家务。
We are discussing housework.
3. 妈妈到家后，她将能享受到爸爸煮的美味晚餐。
Mum home, she a delicious dinner
cooked by Dad.
4. 晚饭后，碗碟将由我清洗。
The dishes me after dinner.
5. 我们一家将会度过多么美妙的夜晚啊！
family nights we will have!

1. so hard that
2. how we can share
3. After; comes/returns/arrives; will/can enjoy
4. will be washed by
5. What wonderful/great/fantastic/amazing/nice

【分析】
本题为英语句型填空题，需根据句子语义、语法规则（如从句结构、时态、语态、感叹句结构）及固定搭配填写，确保内容符合英语表达习惯，使句子通顺合理。
【解析】
1. 第一题考查结果状语从句，固定结构为“so + 副词 + that + 结果状语从句”，“辛勤地工作”对应work hard，故填so hard that。
2. 第二题考查宾语从句，“讨论如何分担家务”需用陈述语序的宾语从句，引导词为how，情态动词can后接动词原形share，故填how we can share。
3. 第三题考查时间状语从句与时态，“在……之后”用after引导，从句用一般现在时表将来（主语Mum为第三人称单数，动词用comes/returns/arrives）；主句用一般将来时，“将能享受”用will/can enjoy，故填After; comes/returns/arrives; will/can enjoy。
4. 第四题考查一般将来时的被动语态，结构为“will be + 过去分词”，“由我清洗”对应washed by me，故填will be washed by。
5. 第五题考查感叹句，修饰可数名词复数family nights，用“What + 形容词 + 复数名词 + 主语 + 谓语”结构，形容词可填wonderful等，故填What wonderful/great/fantastic/amazing/nice。
【答案】
1. so hard that；2. how we can share；3. After; comes/returns/arrives; will/can enjoy；4. will be washed by；5. What wonderful/great/fantastic/amazing/nice
【知识点】
结果状语从句、宾语从句、被动语态
【点评】
本题为初中英语基础题型，涵盖多种核心语法考点，注重基础句型的运用，需学生熟练掌握相关规则。
【难度系数】
0.7

(六)
1. 这里有一些关于如何减轻压力的建议。
Here are some tips on stress.
2. 首先，说出我们的忧虑是有益的。
First of all, us talk about our worries.
3. 和朋友聊天是个多好的主意啊！
idea it is to chat with friends!
4. 开始一项爱好也可以帮助我们放松。
a hobby can also help us relax.
5. 比如，当我们做喜爱的运动时，压力就被抛诸脑后了。
For example, stress when we do our favourite sports.

1. how to reduce
2. it's helpful/good for; to
3. What a good/great
4. Taking up
5. is left behind/can be ignored

【分析】
本题为英语基础填空题，需结合常用短语、固定句型及语法规则逐一解答：1. 介词on后需接宾语，“疑问词+不定式”可作宾语，结合“减轻压力”的含义确定结构；2. 考查固定句型“It's + 形容词 + for sb to do sth”；3. 针对感叹句结构，根据中心词的词性和数确定引导词；4. 动词短语作主语需用动名词形式；5. 主语是动作承受者，需用被动语态表达。
【解析】
1. 介词on后接“疑问词+不定式”作宾语，“减轻压力”对应reduce stress，故填how to reduce；
2. 固定句型“It's + adj + for sb to do sth”表示“对某人来说做某事是……的”，“有益的”用helpful/good，故填it's helpful/good for和to；
3. 感叹句结构为“What + a/an + adj + 可数名词单数 + 主语+谓语！”，idea是可数名词单数，故填What a good/great；
4. 动词短语作主语需用动名词形式，“开始（爱好）”是take up，动名词形式为Taking up，故填Taking up；
5. 主语stress是动作承受者，被动语态结构为“be + 过去分词”，“抛诸脑后”对应is left behind，也可表达为“被忽略”can be ignored，故填is left behind/can be ignored。
【答案】
1. how to reduce；2. it's helpful/good for; to；3. What a good/great；4. Taking up；5. is left behind/can be ignored
【知识点】
疑问词+不定式、动名词作主语、被动语态
【点评】
本题考查初中英语核心基础知识点，涵盖短语、句型及语法，难度适中，学生掌握常用结构即可正确作答，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.6

(七)
1. 我想知道我们应该吃什么来保持健康。
I wonder to stay healthy.
2. 如果食物能用更少的油和盐来烹饪，能帮助我们保持健康。
the food with less oil and salt, it help us
to keep healthy.
3. 青少年需要摄入足够的蛋白质，为的是他们能充满活力。
Teenagers need to have enough protein they
full of energy.
4. 吃新鲜蔬果有益健康。
fresh vegetables and fruits health.
5. 均衡饮食多么重要啊！
a balanced diet is!

1. what we should eat
2. If; is prepared/cooked; can
3. so that; will/can be
4. Eating/Having; is good for
5. How important

【分析】
本题为英语句型填空，涉及多个核心语法知识点，解题思路如下：1. 第1题需填写wonder的宾语从句，宾语从句用陈述语序，疑问词what作eat的宾语；2. 第2题是if引导的条件状语从句，从句用被动语态，主句用情态动词表能力；3. 第3题用so that引导目的状语从句，搭配be full of短语；4. 第4题用动名词作主语，结合be good for固定短语；5. 第5题用how引导感叹句，遵循“How + 形容词 + 主语 + 谓语”结构。
【解析】
1. 空格处为wonder的宾语从句，需用陈述语序，疑问词what在从句中作eat的宾语，故填what we should eat；
2. 句子为if引导的条件状语从句，主语food是prepare/cook的承受者，用一般现在时被动语态is prepared/cooked；主句表“能够帮助”，用情态动词can，故填If; is prepared/cooked; can；
3. 需表达目的，用so that引导目的状语从句，从句用be full of结构，结合语境用will/can be，故填so that; will/can be；
4. 主语为动作“吃”，用动名词Eating/Having作主语；固定短语be good for表“对...有益”，动名词作主语时be动词用is，故填Eating/Having; is good for；
5. 感叹句结构为“How + 形容词 + 主语 + 谓语”，此处形容词为important，故填How important；
【答案】
1. what we should eat
2. If; is prepared/cooked; can
3. so that; will/can be
4. Eating/Having; is good for
5. How important
【知识点】
宾语从句、条件状语从句、感叹句
【点评】
本题考查初中英语核心基础语法，涵盖宾语从句、状语从句、感叹句等知识点，同时涉及被动语态、固定短语搭配，是典型的基础句型填空题，需学生熟练掌握相关语法规则和常用表达。
【难度系数】
0.6

(八)
1. 李老师告诉我们可以如何与父母谈论我们的问题。
Miss Li told us talk to our parents about our problems.
2. 有时我们可能觉得我们的观点没有被他们听见。
Sometimes we may feel that our opinions
them.
3. 这是因为他们有时太忙，而没留意我们说的话。
That's because sometimes they are pay attention to
our words.
4. 对我们来说，敞开心扉也许很难，但我们至少应该尝试。
may be difficult us open up, but we should at least try.
5. 当他们理解我们时，我们将会感到多么放松啊！
we will be when they understand us!

1. how we could
2. are not heard by
3. too busy to
4. It; for; to
5. How relaxed

【分析】
1. 本题考查宾语从句的用法，主句为一般过去时，从句需用对应过去时态，疑问词how表“方式”，后接陈述语序（主语+情态动词），结合句意确定情态动词用can的过去式could。
2. 本题考查被动语态，主语our opinions是动作hear的承受者，需用一般现在时被动结构，否定形式加not，动作执行者用by引出。
3. 本题考查固定结构too...to...，意为“太……而不能……”，符合“太忙而没留意”的句意。
4. 本题考查固定句型It is + adj + for sb + to do sth，it作形式主语，真正主语为后面的不定式，for引出逻辑主语。
5. 本题考查感叹句，结构为How + 形容词 + 主语 + 谓语，修饰形容词relaxed用how。
【解析】
1. 主句谓语told为一般过去时，宾语从句需用过去相关时态；“如何谈论”用疑问词how引导，后接陈述语序，情态动词can对应过去式could，故填how we could。
2. 主语our opinions与动词hear是被动关系，时态为一般现在时，被动结构为are heard，否定式加not，动作执行者“他们”用by引出，故填are not heard by。
3. “太……而不能做某事”对应固定搭配too + 形容词 + to do sth，此处形容词为busy，故填too busy to。
4. 固定句型It is + 形容词 + for sb + to do sth中，it作形式主语，for引出逻辑主语us，不定式to open up作真正主语，故依次填It、for、to。
5. 感叹句中，修饰形容词relaxed用how，结构为How + 形容词 + 主语 + 谓语，故填How relaxed。
【答案】
1. how we could
2. are not heard by
3. too busy to
4. It; for; to
5. How relaxed
【知识点】
宾语从句；被动语态；固定结构
【点评】
本题为英语语法填空题，涵盖初中核心语法点，需掌握宾语从句时态呼应、被动语态结构、固定句型及感叹句用法，是基础语法的典型考查题型，适合巩固练习。
【难度系数】
0.4