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1. 定义：物体所受压力的大小与
受力面积
之比叫做压强。答案
1. 受力面积
解析
【分析】
本题考查压强的定义，解题时需回忆物理中压强的基本概念，明确压强是描述压力作用效果的物理量，其定义为物体所受压力的大小与受力面积的比值，据此即可确定空格处的内容。
【解析】
根据压强的定义，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，因此空格处应填写“受力面积”。
【答案】
受力面积
【知识点】
压强的定义
【点评】
本题属于物理基础概念识记题，难度较低，主要考查学生对压强基本定义的掌握情况，是力学部分的基础知识点。
【难度系数】
0.9
本题考查压强的定义，解题时需回忆物理中压强的基本概念，明确压强是描述压力作用效果的物理量，其定义为物体所受压力的大小与受力面积的比值，据此即可确定空格处的内容。
【解析】
根据压强的定义，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，因此空格处应填写“受力面积”。
【答案】
受力面积
【知识点】
压强的定义
【点评】
本题属于物理基础概念识记题，难度较低，主要考查学生对压强基本定义的掌握情况，是力学部分的基础知识点。
【难度系数】
0.9
2. 物理意义：压强越大，压力产生的效果越
明显
。答案
2. 明显
解析
【分析】首先明确压强是表示压力产生的效果的物理量，压强的大小直接对应压力作用效果的强弱，因此可根据压强的物理意义推导答案。
【解析】压强的物理意义是描述压力的作用效果，压强越大，说明压力产生的作用效果越显著，因此题目中应填入“明显”。
【答案】明显
【知识点】压强的物理意义
【点评】本题考查压强的基础概念，属于识记类题目，是初中物理的核心基础知识点。
【难度系数】0.9
【解析】压强的物理意义是描述压力的作用效果，压强越大，说明压力产生的作用效果越显著，因此题目中应填入“明显”。
【答案】明显
【知识点】压强的物理意义
【点评】本题考查压强的基础概念，属于识记类题目，是初中物理的核心基础知识点。
【难度系数】0.9
3. (1) 公式：$p=\frac{F}{S}$。(2) 单位：
帕（Pa）
。答案
3. (2) 帕（Pa）
解析
【分析】要确定压强公式$p=\frac{F}{S}$对应的单位，需结合公式中各物理量的单位推导，再牢记压强单位的专门名称。
【解析】压强公式$p=\frac{F}{S}$中，力$F$的单位是牛顿（N），受力面积$S$的单位是平方米（$m^2$），因此压强的单位为牛每平方米；为纪念物理学家帕斯卡，将该单位命名为帕斯卡，简称帕，符号为Pa。
【答案】帕（Pa）
【知识点】压强单位
【点评】本题考查压强的基本单位，属于基础识记类题目，难度较低，需准确记忆压强单位的规定。
【难度系数】0.9
【解析】压强公式$p=\frac{F}{S}$中，力$F$的单位是牛顿（N），受力面积$S$的单位是平方米（$m^2$），因此压强的单位为牛每平方米；为纪念物理学家帕斯卡，将该单位命名为帕斯卡，简称帕，符号为Pa。
【答案】帕（Pa）
【知识点】压强单位
【点评】本题考查压强的基本单位，属于基础识记类题目，难度较低，需准确记忆压强单位的规定。
【难度系数】0.9
4.（1）增大压强的方法：
（2）减小压强的方法：
增大压力或减小受力面积
。（2）减小压强的方法：
减小压力或增大受力面积
。答案
4.（1）增大压力或减小受力面积 （2）减小压力或增大受力面积
解析
【分析】
要解决这道题，需结合压强的计算公式$ p = \frac{F}{S} $（压强等于压力与受力面积的比值）分析：当需要增大压强时，可通过改变压力或受力面积来实现；需要减小压强时，同样可通过调整压力或受力面积达成，核心是理解压强与压力、受力面积的关系。
【解析】
根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $：
（1）增大压强的方法：增大压力或减小受力面积；
（2）减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。
【答案】
（1）增大压力或减小受力面积 （2）减小压力或增大受力面积
【知识点】
压强、增大与减小压强的方法
【点评】
本题考查力学中压强的基础知识点，核心是对压强公式的理解与应用，属于物理学科的必背基础内容，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需结合压强的计算公式$ p = \frac{F}{S} $（压强等于压力与受力面积的比值）分析：当需要增大压强时，可通过改变压力或受力面积来实现；需要减小压强时，同样可通过调整压力或受力面积达成，核心是理解压强与压力、受力面积的关系。
【解析】
根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $：
（1）增大压强的方法：增大压力或减小受力面积；
（2）减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。
【答案】
（1）增大压力或减小受力面积 （2）减小压力或增大受力面积
【知识点】
压强、增大与减小压强的方法
【点评】
本题考查力学中压强的基础知识点，核心是对压强公式的理解与应用，属于物理学科的必背基础内容，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.9
1. 长方体物块重3 N，力F为2 N，物块在下列情况中，接触面所受压力为3 N的是（
A
）。答案
1. A
解析
【分析】要判断接触面所受压力，需对每个选项的物块进行受力分析，明确接触面压力的大小：压力是垂直作用在接触面上的力，需结合物体的受力平衡或力的分解来确定各接触面的压力大小，逐一分析选项即可得出结果。
【解析】
选项A：物块放在水平地面上，竖直方向仅受重力和地面的支持力，二力平衡，支持力大小等于物块重力$G=3N$；根据力的作用相互性，接触面所受压力与支持力大小相等，为3N。
选项B：物块受向上的拉力$F=2N$，竖直方向受力平衡，支持力$N=G-F=3N-2N=1N$，故接触面压力为1N。
选项C：物块在斜面上，压力是重力垂直斜面的分力，该分力小于重力3N，因此接触面压力小于3N。
选项D：物块压在竖直墙面上，水平方向受力平衡，墙面的支持力等于水平力$F=2N$，故接触面压力为2N。
综上，接触面所受压力为3N的是A。
【答案】A
【知识点】压力、受力分析
【点评】本题考查接触面压力的判断，核心是通过受力分析确定压力大小，需区分压力与重力的关系，属于基础力学题，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】
选项A：物块放在水平地面上，竖直方向仅受重力和地面的支持力，二力平衡，支持力大小等于物块重力$G=3N$；根据力的作用相互性，接触面所受压力与支持力大小相等，为3N。
选项B：物块受向上的拉力$F=2N$，竖直方向受力平衡，支持力$N=G-F=3N-2N=1N$，故接触面压力为1N。
选项C：物块在斜面上，压力是重力垂直斜面的分力，该分力小于重力3N，因此接触面压力小于3N。
选项D：物块压在竖直墙面上，水平方向受力平衡，墙面的支持力等于水平力$F=2N$，故接触面压力为2N。
综上，接触面所受压力为3N的是A。
【答案】A
【知识点】压力、受力分析
【点评】本题考查接触面压力的判断，核心是通过受力分析确定压力大小，需区分压力与重力的关系，属于基础力学题，难度适中。
【难度系数】0.5
2. 如图1所示，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则（
A.甲对沙滩的压强较大
B.乙对沙滩的压强较小
C.甲所受的重力较大
D.甲所受重力与乙的相等
C
）。A.甲对沙滩的压强较大
B.乙对沙滩的压强较小
C.甲所受的重力较大
D.甲所受重力与乙的相等
答案
2. C
解析
【分析】首先，脚印的深浅程度反映了压力的作用效果，也就是压强的大小，题目中明确甲、乙脚印深浅相同，说明两人对沙滩的压强相等。根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，变形可得压力$F=pS$；由于人在水平沙滩上，对沙滩的压力等于自身重力，即$G=F$。由图可知，甲的脚印面积更大，即受力面积$S_甲＞S_乙$，在压强$p$相同的情况下，受力面积越大，压力（重力）越大，因此甲的重力更大。
【解析】甲、乙两人在沙滩上留下的脚印深浅相同，说明两人对沙滩的压强$p$相等。根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，可得压力$F=pS$；水平面上，人对沙滩的压力等于自身重力，即$G=F$。由图可知，甲的脚印面积$S_甲$大于乙的脚印面积$S_乙$，结合$F=pS$，在$p$相同的条件下，$S$越大，$F$越大，因此甲对沙滩的压力更大，即甲所受的重力较大。
【答案】C
【知识点】压强、压力与重力的关系
【点评】本题考查压强的实际应用，核心是理解脚印深浅反映压强大小，再结合压强公式分析压力与重力的关系，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】甲、乙两人在沙滩上留下的脚印深浅相同，说明两人对沙滩的压强$p$相等。根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，可得压力$F=pS$；水平面上，人对沙滩的压力等于自身重力，即$G=F$。由图可知，甲的脚印面积$S_甲$大于乙的脚印面积$S_乙$，结合$F=pS$，在$p$相同的条件下，$S$越大，$F$越大，因此甲对沙滩的压力更大，即甲所受的重力较大。
【答案】C
【知识点】压强、压力与重力的关系
【点评】本题考查压强的实际应用，核心是理解脚印深浅反映压强大小，再结合压强公式分析压力与重力的关系，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
3. 马路两旁的人行道上铺设了条状和点状的盲道，如图2所示。盲人走在盲道上可以根据脚的感觉判断直行还是转弯。放学后小明走在盲道上，感觉在转弯处的点状盲道上脚最疼。针对这一现象，下列问题中最值得探究的是（
A.脚底的形变程度与受力面积有什么关系
B.压力的作用效果与压力大小有什么关系
C.压力的作用效果与受力面积有什么关系
D.压力的作用效果与压力和受力面积有什么关系
C
）。A.脚底的形变程度与受力面积有什么关系
B.压力的作用效果与压力大小有什么关系
C.压力的作用效果与受力面积有什么关系
D.压力的作用效果与压力和受力面积有什么关系
答案
3. C
解析
【分析】
本题的现象是：人走在盲道上时，对盲道的压力等于自身重力，大小保持不变；直行处为条状盲道，转弯处为点状盲道，两者的受力面积不同，导致脚的疼痛程度（即压力的作用效果）不同。因此，需控制压力不变，分析受力面积对压力作用效果的影响，从而确定最值得探究的问题。
【解析】
压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。本题中，小明对盲道的压力等于其重力，大小恒定，属于控制压力相同；盲道的条状和点状结构，改变了脚与盲道的受力面积，进而导致压力作用效果不同。因此，该现象对应的探究问题是压力的作用效果与受力面积有什么关系，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
压力的作用效果、受力面积
【点评】
本题结合生活中的盲道场景，考查压力作用效果的影响因素，要求学生运用控制变量法分析问题，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题的现象是：人走在盲道上时，对盲道的压力等于自身重力，大小保持不变；直行处为条状盲道，转弯处为点状盲道，两者的受力面积不同，导致脚的疼痛程度（即压力的作用效果）不同。因此，需控制压力不变，分析受力面积对压力作用效果的影响，从而确定最值得探究的问题。
【解析】
压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。本题中，小明对盲道的压力等于其重力，大小恒定，属于控制压力相同；盲道的条状和点状结构，改变了脚与盲道的受力面积，进而导致压力作用效果不同。因此，该现象对应的探究问题是压力的作用效果与受力面积有什么关系，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
压力的作用效果、受力面积
【点评】
本题结合生活中的盲道场景，考查压力作用效果的影响因素，要求学生运用控制变量法分析问题，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.7
