11. 做一做，想一想。
有趣的小实验
实验器材：一个透明光滑的塑料瓶、水、一个金属小球（或玻璃珠）、一个生鸡蛋、一个熟鸡蛋。
实验步骤：（1）将金属小球放入塑料瓶中，注满水，保留约一个硬币大小的气泡。
（2）拧紧瓶盖，将盛满水的塑料瓶放置在水平桌面上，使金属小球和气泡位于瓶中央，如图9所示。
（3）让塑料瓶由静止开始水平向左加速运动，观察到瓶中金属小球向运动，气泡向运动；也可尝试其他方向的加速或减速运动，观察金属小球和气泡的运动情况。（均选填“左”或“右”）
现象解释：。
（4）如何在不破坏蛋壳的情况下辨别熟鸡蛋和生鸡蛋？
操作：。
原理解释：。

11.（3）右 左
现象解释：当瓶向左加速运动时，金属小球、气泡、水都由于惯性而保持原有的静止状态，因此都相对于瓶有向右的运动趋势。但惯性的大小与质量有关，金属小球的密度比水大，同体积的金属小球的质量和惯性大于同体积的水，而气泡的质量和惯性小于同体积的水，因此相对于瓶向左的运动中，金属小球“挤”走了水，水又“挤”走了气泡，造成了金属小球与气泡的运动方向相反
（4）操作：让鸡蛋在水平桌面旋转起来，在其快速旋转的过程中用手指把鸡蛋按停后迅速松手，松手后继续转动的是生鸡蛋，松手后不再转动的是熟鸡蛋
原理解释：因为生鸡蛋内部是流体，用手按停蛋壳后，内部流体的动能还没有完全释放，所以松手后流体由于惯性会继续推动鸡蛋旋转；熟鸡蛋内部是固体，用手按停蛋壳，整个蛋的动能瞬间快速完全释放，松手后鸡蛋再也不会继续旋转（其他合理的操作和解释也可以）

【分析】
本题围绕惯性知识设计实验，需结合质量对惯性的影响分析瓶内金属小球和气泡的运动，以及利用生熟鸡蛋内部结构差异（惯性表现不同）辨别二者。核心思路是：惯性是物体保持原有运动状态的性质，质量越大惯性越大，不同密度物体在加速时相对运动方向不同；生熟鸡蛋内部状态不同，旋转时惯性表现有差异。
【解析】
（3）当塑料瓶向左加速时，瓶内的水、金属小球、气泡都因惯性要保持原来的静止状态。金属小球密度比水大，同体积下质量更大，惯性更强，因此相对瓶子向右运动；气泡密度比水小，同体积下质量更小，惯性更弱，因此相对瓶子向左运动。
现象解释：物体的惯性大小与质量有关，质量越大，惯性越大。瓶向左加速时，金属小球、水、气泡均要保持原有静止状态，金属小球质量大、惯性大，相对于瓶向右运动；气泡质量小、惯性小，相对于瓶向左运动，故二者运动方向相反。
（4）操作：将鸡蛋放在水平桌面，使其快速旋转，在鸡蛋旋转过程中用手指按停蛋壳，随后迅速松手，观察鸡蛋后续是否转动。
原理解释：生鸡蛋内部是液态物质，与蛋壳不成为整体，按停蛋壳后，内部液态因惯性仍保持运动，会带动蛋壳继续转动；熟鸡蛋内部是固态，与蛋壳为整体，按停蛋壳后，整个鸡蛋运动状态被改变，松手后不再转动。
【答案】
（3）右；左；现象解释：物体的惯性大小与质量有关，质量越大，惯性越大。当瓶向左加速时，金属小球、水、气泡都要保持原有静止状态，金属小球质量大，惯性大，相对于瓶向右运动；气泡质量小，惯性小，相对于瓶向左运动，故二者运动方向相反。
（4）操作：让鸡蛋在水平桌面旋转起来，在其快速旋转的过程中用手指把鸡蛋按停后迅速松手，观察鸡蛋是否继续转动；原理解释：生鸡蛋内部是流体，用手按停蛋壳后，内部流体由于惯性会继续运动，带动蛋壳继续转动；熟鸡蛋内部是固体，用手按停蛋壳后，整个鸡蛋的运动状态瞬间改变，松手后不再转动。
【知识点】
惯性；质量与惯性的关系；惯性的应用
【点评】
本题通过实验将抽象的惯性知识具象化，结合生活中辨别生熟鸡蛋的场景，考查学生对惯性概念的理解和应用，注重理论联系实际，培养学生的分析能力。
【难度系数】
0.5