一、根据中文或首字母提示写出单词。每空限填一词。
1. The hostess offered us fresh (梨) after dinner, and we thanked her politely before accepting.
2. My father seldom (承诺) to take me to the zoo because he is always busy.
3. During group (讨论), we should listen to others' ideas carefully.
4. Our students each (拥有) an English book.
5. He p his bike to school because it was broken on the way.
6. I always take an umbrella in c it rains, and yesterday I took a raincoat too because the forecast said it would rain heavily.
7. Two women walked p us when we were waiting for the bus.
8. No one can get good grades by c, so we should be honest in our study.

一、1. pears 2. promises 3. discussions 4. own 5. pushed 6. case 7. past 8. cheating

【分析】
做这类单词拼写题可以分两步走：第一步先结合给出的中文提示/首字母提示，搭配句子的整体句意，先锁定对应的核心英文单词；第二步不能直接写单词原形，要结合句子的时态、主谓一致、名词单复数、固定搭配规则、介词的用法等语法要求，把单词调整成符合语境的正确形式，避免出现拼写对但形式错的失分情况。
【解析】
1. 中文提示“梨”对应的英文是pear，女主人给多人提供的梨不止一个，要用复数形式，填pears。
2. 中文提示“承诺”对应的英文是promise，句中seldom表示句子为一般现在时，主语My father是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式，填promises。
3. 中文提示“讨论”对应的英文是discussion，此处泛指各类小组讨论活动，常用复数形式，group discussions是固定常用搭配，填discussions。
4. 中文提示“拥有”对应的英文是own，句中each是主语的同位语，真正的主语是复数的Our students，谓语动词用原形即可，填own。
5. 根据后半句“自行车在路上坏了”的语境，结合首字母p，可知是推着自行车上学，动词push表示“推”，后半句的was broken提示句子为一般过去时，push要变为过去式，填pushed。
6. 根据“我总是带伞”和“下雨”的逻辑关系，结合首字母c，固定搭配in case表示“以防、万一”，符合语境，填case。
7. 根据句意“我们等公交的时候有两位女士从我们身边走过”，结合首字母p，固定搭配walk past表示“经过、走过”，填past。
8. 根据后半句“学习要诚实”的提示，结合首字母c，可知句意是没人能靠作弊得高分，介词by后面要接动名词形式，cheat变动名词cheating，填cheating。
【答案】
1. pears 2. promises 3. discussions 4. own 5. pushed 6. case 7. past 8. cheating
【知识点】
单词拼写，固定搭配，主谓一致
【点评】
本题属于初中英语基础类单词拼写题型，既考察课标要求的核心单词识记能力，也兼顾了时态变形、名词单复数、介词用法等基础语法点，提醒学生不能只记忆单词原形，要结合语境灵活调整单词形式，夯实英语基础应用能力。
【难度系数】
0.7

二、单项选择。
1. — Mum, can I plan for my summer course on my own?
— Of course. You are to manage your own summer holiday.

A.old enough
B.young enough
C.too old
D.too young

二、1. A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先读懂对话语境，孩子询问妈妈是否可以自主规划暑期课程，妈妈给出了肯定答复"Of course"，说明妈妈认可孩子已经具备独立管理暑假的能力。第二步辨析四个选项的语义和对应常用结构：首先"too+形容词+to do"的含义是"太…而不能做某事"，可以先判断C、D的语义和妈妈同意的态度矛盾，直接排除。剩下A和B都属于"形容词+enough to do"的结构，意思是"足够…去做某事"，结合独立管理假期的逻辑，显然是年龄足够大才符合常理，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 先明确对话含义：——妈妈，我可以自己规划我的暑期课程吗？——当然，你已经足够大，可以管理你自己的暑假了。
2. 逐个分析选项：
选项A：old enough是"足够大"，符合"adj+enough to do sth（足够…去做某事）"的结构，语义契合妈妈同意孩子自主安排的语境，表述正确。
选项B：young enough意为"足够年轻"，语义不符合独立管理假期的逻辑，表述错误。
选项C：too old属于"too+adj+to do"结构，含义是"太年长而不能做某事"，语义逻辑完全相悖，表述错误。
选项D：too young意为"太年幼而不能做某事"，和前文妈妈给出的肯定答复"Of course"矛盾，表述错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
enough用法
too...to结构
情景交际
【点评】
本题是英语基础句型辨析题，核心考察enough修饰形容词的语序规则和两个常用不定式结构的语义差异，结合对话给出的肯定答复的语境就可以快速排除逻辑不符的选项，属于中小学英语必须掌握的基础考点。
【难度系数】
0.8

2. Keep science. It's for us.

A.study; important enough
B.studying; enough important
C.study; enough important
D.studying; important enough

二、2. D

【分析】
这道题可以分两步梳理思路选出正确答案：第一步先判断第一个空的形式，回忆动词keep的固定用法，keep后面要接动词的动名词形式，表达“坚持、持续做某事”的含义，这样就能直接排除接动词原形study的A、C两个选项。第二步再判断第二个空的语序，回忆enough的修饰规则，enough修饰形容词的时候必须放在被修饰的形容词后面，所以“足够重要”的正确表达是important enough，就可以排除把enough放在形容词前面的错误选项B，最终得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：固定搭配keep doing sth. 意为“坚持/持续做某事”，此处需要填入study的动名词形式studying，因此排除使用动词原形study的A选项和C选项。
2. 分析第二空：enough作副词修饰形容词时，必须放置在被修饰的形容词之后，因此“足够重要”的正确表达是important enough，排除将enough放在形容词important之前的错误用法的B选项。
综上，只有D选项两处用法都符合英语语法规则。
【答案】
D
【知识点】
1. keep doing固定搭配
2. enough修饰规则
【点评】
本题是初中英语的基础高频考题，两个考点都是核心基础内容，最容易出错的地方是enough修饰形容词的语序，很多同学会混淆enough修饰名词和修饰形容词/副词的位置，要牢记：修饰形容词、副词时enough必须后置，修饰名词时enough位置相对灵活。
【难度系数】
0.7

3. This problem is hard, but John is by himself.

A.clever enough to work out it
B.clever enough to work it out
C.enough clever to work out it
D.enough clever to work it out

二、3. B

【分析】
我们可以分两步逐步排除错误选项得到正确答案：第一步先回忆enough修饰形容词的位置规则，enough修饰形容词时必须放在形容词的后面，先排除语序错误的C、D选项；第二步再回忆“动词+副词”构成的短语的宾语放置规则，代词作这类短语的宾语时，代词必须放在动词和副词的中间，不能放在短语末尾，由此排除错误的A选项，最终就能确定正确答案。
【解析】
1. 首先判断enough的修饰规则：enough修饰形容词、副词时，要放在被修饰的形容词/副词之后，所以“足够聪明”的正确表达是clever enough，而非enough clever，因此C、D选项的语序不符合语法要求，直接排除。
2. 再判断动副短语的宾语位置：work out是动词work加副词out构成的动副短语，当it这类代词作这类短语的宾语时，代词必须放在动词和副词之间，正确表达是work it out，而非work out it，因此A选项错误，排除。
3. 综上只有B选项的两处表达都完全符合英语语法规则。
【答案】
B
【知识点】
1.enough修饰形容词的位置
2.动副短语宾语放置规则
【点评】
本题是初中英语高频基础考题，集中考察两个极易混淆的基础语法点，不少同学会记错enough的修饰位置、或是把代词放在动副短语末尾而出错，只要牢记两个规则的固定要求，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

4. People should behave politely. It's rude to before others when waiting for the bus.

A.cut out
B.get up
C.push in
D.turn around

二、4. C

【分析】
首先通读题干抓取核心信息：第一句点明核心前提是人们要礼貌行事，第二句限定了场景是“等候公交车时”，需要选出符合“在他人面前做出的不礼貌行为”的对应短语。接下来逐一辨析四个选项的动词短语含义，再将各选项含义代入给定场景做匹配，排除语义不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
题干翻译：人们应该礼貌行事。等公交车的时候在他人面前______是很粗鲁的。
逐个分析选项：
A. cut out 意为“切断；删除；停止”，不符合排队场景下不礼貌行为的描述；
B. get up 意为“起床；起身”，和题干语境完全不匹配；
C. push in 意为“插队；挤入队伍”，指代排队时不顾秩序插到他人前面的行为，完全符合“等公交时的不礼貌行为”的语境；
D. turn around 意为“转身”，不属于不礼貌的行为。
综上只有C选项符合题意。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，语境语义理解
【点评】
本题属于基础词义辨析题，结合日常排队乘车的生活场景设置考点，只要熟练掌握常见的动词固定搭配含义，结合生活常识就能快速选出正确答案，提醒学生平时要多积累高频短语搭配，区分不同短语的适用场景。
【难度系数】
0.7

5. There was a big stone my way my way home yesterday.

A.at; by
B.in; on
C.on; in
D.in; by

二、5. B

【分析】
这道题考查与way相关的介词固定搭配，我们可以拆分两个空格的语境逐步推导：首先看前半句“有一块大石头”的场景，大石头对应的逻辑是“挡住我的路”，先回忆表示“挡路、妨碍”的固定短语，就能确定第一个空的介词，排除不符合的选项；再看后半句“...我回家的路”的场景，对应“在某人回家途中”的常用表达，就能确定第二个空的介词，最终匹配出正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：句中“a big stone（一块大石头）”的语境是阻碍通行，表达“挡某人的路”的固定搭配为in one's way，因此第一空填in，直接排除介词为at的A选项、介词为on的C选项。
2. 分析第二空：后半句要表达“在我回家的路上”，对应的固定结构是on one's way home（home是副词，省略了结构中原本的介词to），因此第二空填on，排除搭配错误的D选项（by one's way不是正确表达，by the way意为“顺便说一下”）。
3. 最终两个空的介词组合为in; on，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
介词固定搭配，易混短语辨析
【点评】
本题是英语介词板块的基础常考题，核心考察几个和way搭配的高频易混短语，只要学生熟记in one's way（挡路）、on one's way（在去往…的路上）、by the way（顺便提及）的含义和用法，就能快速选出正确答案，提醒学生平时积累同核心名词的不同介词搭配时要结合语境区分记忆。
【难度系数】
0.8

三、句型转换。
1. (2025·泰州期中)It's bad manners to talk loudly in the library. (同义句转换)
It's to talk in a in the library.
2. *Avatar* is such a popular movie that it catches many people's attention. (同义句转换)
The movie *Avatar* is to catch many people's attention.
3. (2025·南京期末)Judy was very excited. She didn't express herself clearly. (合并为一句)
Judy was herself clearly.
4. The young boy was very clever. He could make a model plane alone. (合并为一句)
The young boy was to make a model plane alone.
5. (2025·南京期末)Jim and Andy were very brave. They danced at the show. (合并为一句)
Jim and Andy were to dance at the show.

三、1. impolite; loud voice 2. popular enough 3. too excited to express 4. clever enough 5. brave enough

【分析】
做这类句型转换题的核心思路是：第一步先准确理解原句的完整语义，第二步数清待填空格的总数量，第三步结合初中阶段高频的同义句型、同义短语规则做匹配替换。首先回忆原句的核心表意：第1题原句说“在图书馆大声交谈是不礼貌的行为”，对应找“不礼貌”的形容词、以及“大声地”的同义介词短语；第2-5题都是考察结果状语的转换规则：表“如此…以至于能做某事”的肯定结果状语从句可以替换为“形容词+enough to do”结构，表“太…而不能做某事”的否定结果逻辑可以替换为“too+形容词+to do”的固定结构，匹配空格数就能快速得出正确答案。
【解析】
1. 原句中It's bad manners to do sth表示“做某事是不礼貌的”，第一空需要填表示“不礼貌的”形容词，即impolite；第二、第三空需要替换原句的talk loudly，对应的同义短语是talk in a loud voice，因此填loud voice。
2. 原句such a popular movie that it catches...表示“电影如此受欢迎以至于吸引很多人注意”，两个空的结构对应“形容词+enough to do”的肯定结果结构，因此填popular enough。
3. 原句表意是“Judy太兴奋了，没法清楚表达自己”，四个空的结构对应固定搭配too...to...（太…而不能），依次填入too excited to express，完全匹配语义和空格数量。
4. 原句表意是“小男孩足够聪明，可以独自做飞机模型”，两个空对应“形容词+enough to do”结构，填clever enough。
5. 原句表意是“Jim和Andy足够勇敢，可以在演出上跳舞”，两个空对应“形容词+enough to do”结构，填brave enough。
【答案】
1. impolite; loud voice 2. popular enough 3. too excited to express 4. clever enough 5. brave enough
【知识点】
固定句型，同义替换，结果状语转换
【点评】
本题全部是初中英语句型转换的高频核心考点，集中考察了too...to、enough to两个非谓语结果结构的用法，以及常见场景的同义短语替换，整体考点很基础，只需要学生熟记固定搭配的语义和结构，注意匹配空格数量，避免出现多写、漏写单词的失误即可拿到满分。
【难度系数】
0.8