2026年通城学典课时作业本八年级英语下册译林版苏州专版第67页答案
四、选词填空。

1.
Politeness
can be seen in people's way of dressing, speaking, standing and so on. As the Chinese 2.
saying
goes, "You can never be too polite." A man with good manners is welcome everywhere. But a rude man is thought to be unwelcome and nobody wants to be friends with him. He would feel 3.
lonely
and unhappy.
To be a person with good manners, you have to learn to use some useful expressions, 4.
such as
"please" "thank you" and "excuse me". Good manners in one country may not be good manners in another. In order to behave 5.
properly
in different places, it is necessary to learn about cultures of other countries.

答案

四、1. Politeness 2. saying 3. lonely 4. such as 5. properly

解析

【分析】
首先通读全文,明确短文主题是围绕文明礼仪的重要性展开,先梳理题干给出的基础词汇lone、proper、say、polite、such as,再逐一分析每个空格的语义和所需词性:大部分空格需要结合语境进行词性转换,部分空格直接匹配固定搭配,调整词形后还要注意句首单词首字母大写的细节,最后代入全文通读验证逻辑是否通顺,确保语义连贯。
【解析】
1. 第一空在句中作主语,后文描述它能体现在人们穿衣、说话、站姿等方方面面,全文围绕礼貌主题展开,需要将形容词polite变为名词形式,句首首字母大写,故填Politeness,意为“礼貌”。
2. 第二空对应常用固定表达as the Chinese saying goes,即“俗话说”的结构,需要将动词say变为名词saying,意为“谚语、俗语”,故填saying。
3. 第三空位于感官动词feel之后,需要填形容词作表语,前文提到粗鲁的人没人愿意和他做朋友,对应的感受是孤独,将lone变为lonely,意为“孤独的”,符合语境,故填lonely。
4. 空格后是列举的几个常用表达"please" "thank you"等,直接匹配给出的短语such as,意为“例如、比如”,用来引出举例内容,故填such as。
5. 空格处需要修饰动词behave(举止表现),需要填入副词,将形容词proper变为副词properly,意为“得体地、恰当地”,符合句意“为了在不同的地方举止得体”,故填properly。
【答案】
1. Politeness 2. saying 3. lonely 4. such as 5. properly
【知识点】
词形转换,固定搭配,语境选词
【点评】
本题属于语篇类选词填空题,没有直接给出目标答案,需要学生结合上下文语义判断所需词性,灵活对基础词汇进行词性变形,同时考察常见固定搭配的积累,能有效检验学生对词汇的活用能力,避免死记硬背单词原形。
【难度系数】
0.6
五、(核心素养·语言能力)信息还原。
中国最早的文字——甲骨文
How do we know about things that happened thousands of years ago when there were no videos or photos? 1.
A
The earliest written records of Chinese culture are known as oracle bone inscriptions (甲骨文).

Thousands of years ago, people in the Shang dynasty liked to ask fortune tellers (占卜师) about the future. 2.
D
For example, "Where should I go to make money?" or "Will my wife give birth to a boy or a girl?". The fortune teller would write the question on an oracle bone, heat it up, and then read the cracks (裂纹) in it to find an answer.
Tens of thousands of oracle bones have been found so far. 3.
E
They could also tell us the origins (起源) of Chinese thought and where our culture comes from.
What's more, the oracle bones are the key to understanding the growth and development of the written form of the Chinese language. 4.
F
They show us how our ancestors created Chinese writing characters.
So far, we have found about 4,500 characters but we can only understand about 2,000 of them. 5.
C
They are indeed a valuable memory of ancient China.
A. One possible answer may be the written records.
B. Oracle bone inscriptions are not useful at all now.
C. There are still many unknown meanings waiting for us to find out.
D. From work to love, people asked questions about lots of different topics.
E. These bones could tell us a lot about how people lived during the Shang dynasty.
F. Many of the characters we use today are similar to those used about 3,000 years ago.
G. Oracle bone inscriptions were mainly used by common people in daily communication.

答案

五、1~5. ADEFC

解析

【分析】
这是一篇英语阅读信息还原类题目,主题是介绍中国最早的文字甲骨文。解题时首先要通读全文,明确文章整体行文逻辑:先引出文字记录是了解古代历史的途径,再介绍甲骨文的使用场景、考古价值、对汉字发展的意义,最后说明甲骨文的未解之处。接下来逐空结合上下文的指代关系、逻辑关联词、内容呼应来匹配选项:
1. 第一空前句是提出问题“没有视频和照片的情况下我们如何了解几千年前发生的事”,后句立刻引出中国最早的文字记录是甲骨文,因此空格处需要对前文的问题给出回应,匹配对应选项。
2. 第二空后句列举了人们向占卜师提出的各类不同问题,空格处需要总述人们提问的覆盖范围,和后文的例子形成总分关系。
3. 第三空后句出现了逻辑词also(也),说明空格处要先介绍甲骨文的第一类价值,和后句的第二类价值形成并列递进关系。
4. 第四空前后都在论述甲骨文和汉字发展演变的关联,空格处需要承接“甲骨文是理解汉语书面形式发展的关键”这一内容,呼应后文祖先造字的相关描述。
5. 第五空前句说明目前已发现的甲骨文中只有约2000个是我们能解读的,空格处要顺承这个内容,说明剩余未解读部分的情况。
【解析】
1. 第一空:前文提出疑问如何了解远古发生的事,A选项“一个可能的答案或许就是文字记录”直接回应前文的问题,同时自然引出后文甲骨文属于文字记录的内容,衔接通顺。
2. 第二空:后文列举了人们询问赚钱方向、生育情况等不同类别的问题,D选项“从工作到情感,人们会询问很多不同主题的问题”总述提问的范围,和后文的例子完美呼应。
3. 第三空:后文出现also表示递进,说明空格处要介绍甲骨文的一项作用,E选项“这些甲骨可以告诉我们很多商朝人生活方式的相关信息”,和后句“它们也能告诉我们中国思想的起源和文化的根源”形成并列递进的价值介绍,逻辑连贯。
4. 第四空:前文点明甲骨文是理解汉字书面形式发展的关键,F选项“我们如今使用的很多汉字和大约3000年前使用的甲骨文文字十分相似”,正好承接汉字发展演变的主题,呼应后文甲骨文展示祖先造字过程的内容。
5. 第五空:前文说明已发现的约4500个甲骨文里仅能解读约2000个,C选项“还有很多未知的含义等待我们去发掘”顺承该内容,引出后文甲骨文是珍贵的古中国记忆的总结。
【答案】
1~5. ADEFC
【知识点】
英语阅读信息还原,上下文逻辑衔接,甲骨文文化常识
【点评】
本题将英语阅读能力考查和中华优秀传统文化甲骨文的科普相结合,既考察学生把握语篇逻辑、寻找内容呼应的阅读能力,也引导学生了解中国古老文字的价值,渗透文化自信。题目干扰项特征明显,逻辑衔接提示清晰,整体难度适中。
【难度系数】
0.7