一、根据中文或首字母提示写出单词。每空限填一词。
1. Suzhou is famous for its (古典的)gardens, where every pavilion(亭子)shows ancient Chinese design.
2. The Suzhou Cultural Festival designs different (主题)every year to show local traditions like silk and Kunqu Opera.
3. He used the house as a (据点)for his business.
4. The museum displays some old letters to remember the h stories during the anti - Japanese war.
5. During the Ming Dynasty p，Suzhou became one of the busiest business cities in southern China.
6. The athlete broke two world r in the swimming competition, making his country proud.

一、1. classical 2. themes 3. base 4. heroes' 5. period 6. records

【分析】
做这类单词拼写题的思路非常清晰：第一步先通读完整句子，理解整句的语义和语境；第二步判断空格处需要填入的词性，再结合给出的中文提示或者首字母提示锁定对应的基础单词；第三步结合空格前后的限定信息，比如冠词a、形容词different、数词two、后面修饰的名词等，判断是否需要对单词做单复数、所有格这类形式变形，最终得到符合语法和语义的正确答案。
【解析】
1. 句意为“苏州以它的古典园林闻名，这里每一座亭子都展现了中国古代设计”，空格后是名词gardens，需要填入形容词作定语修饰名词，中文“古典的”对应的英文形容词是classical，因此填classical。
2. 句意为“苏州文化节每年设计不同的主题，来展示丝绸、昆曲这类当地传统”，空格前有形容词different（不同的），后面需要接可数名词复数，中文“主题”的英文是theme，复数形式为themes，因此填themes。
3. 句意为“他把这栋房子作为自己生意的据点”，空格前有不定冠词a，后面需要接可数名词单数，中文“据点”对应的英文名词是base，因此填base。
4. 句意为“博物馆展出一些旧信件，来纪念抗日战争时期的英雄故事”，结合抗日的语境和首字母h提示，可知此处表达“英雄的”，英雄不止一位，先把hero变为复数heroes，再添加所有格修饰后面的名词stories，因此填heroes'。
5. 句意为“在明朝时期，苏州成为了中国南部最繁忙的商业城市之一”，结合历史语境和首字母p提示，此处表达“时期”，对应的单词是period，因此填period。
6. 句意为“这位运动员在游泳比赛中打破了两项世界纪录，让他的国家倍感骄傲”，结合体育常识和首字母r提示，固定搭配break world records表示打破世界纪录，前面有数词two，因此record要变为复数records，填records。
【答案】
1. classical 2. themes 3. base 4. heroes' 5. period 6. records
【知识点】
单词拼写，名词单复数，名词所有格
【点评】
本题结合地域文化、历史事件、体育场景等生活化的语境考察初中阶段核心词汇的掌握，既考察基础词义的匹配能力，也提醒学生不能只记单词原形，要结合空格前后的语法提示判断正确的词形，避免出现拼写对原形但变形错误的失分问题。
【难度系数】
0.7

二、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. In Suzhou, there are many different (attract)to visit.
2. To our ，we can play many sports.(excite)
3. After graduating from university, you will have lots of (choose).
4. He preferred (stay)at home to going out on rainy days.
5. The students can’t wait (get)off it when the bus arrived at the stop.

二、1. attractions 2. excitement; exciting 3. choices 4. staying 5. to get

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，整体思路是先观察空格前后的修饰词、句式搭配，先判断空格处需要的词性，再结合词形转换规则、固定搭配要求变形：
1. 看到第一空前的many different，立刻能判断要填可数名词复数，再把动词attract转为对应的名词变复数即可；
2. 第二题第一空看到to our，想到固定结构to one's后要接名词，第二空后面是修饰事物sports，要用以-ing结尾的形容词；
3. 第三空前的lots of提示后面接可数名词复数，把动词choose转为名词再变复数即可；
4. 第四空后面有to going，对应prefer的固定搭配prefer doing to doing，要把动词stay变动名词形式；
5. 第五空看到can't wait，立刻回忆固定搭配can't wait to do sth，直接填不定式结构即可。
【解析】
1. 句意：在苏州有很多不同的可供游览的景点。空格前的many和different都修饰可数名词复数，动词attract（吸引）对应的名词表示“景点”是attraction，复数形式直接加s，填attractions。
2. 句意：令我们兴奋的是，我们可以做很多令人兴奋的运动。第一空考查固定结构to one's + 名词，意为“令某人……的是”，动词excite对应的名词是excitement；第二空修饰表示事物的名词sports，要用-ing结尾的形容词exciting，表示“令人兴奋的”。
3. 句意：大学毕业后，你会有很多选择。空格前lots of后接可数名词复数，动词choose（选择）对应的名词是choice，复数形式为choices。
4. 句意：下雨天比起出门，他更愿意待在家里。此处考查固定搭配prefer doing sth. to doing sth.，意为“比起做某事更情愿做另一件事”，所以stay变动名词形式staying。
5. 句意：当公交车到站时，学生们迫不及待要下车。考查固定搭配can't wait to do sth.，意为“迫不及待做某事”，所以填不定式to get。
【答案】
1. attractions 2. excitement; exciting 3. choices 4. staying 5. to get
【知识点】
词形转换，固定搭配，名词单复数
【点评】
本题是初中英语基础的词形运用题型，覆盖了动转名、动转形容词的常见变形规则，以及初中阶段高频的固定短语，只要学生掌握不同词性的修饰规则、区分-ing类形容词修饰事物的用法，熟记课内核心固定搭配，就能顺利完成作答，属于单元检测里的常规基础考点。
【难度系数】
0.7

三、短文填空。〔人与社会——人际沟通〕
A few years ago, I took my family to Walt Disney World Resort in the holidays. During the trip, my 6 - year - old daughter was 1. (get)a lot of special attention in all the parks, while her 3 - year - old brother was overlooked(忽略). He was 2. shy kid and seemed fine with it for the most part.
The two kids loved the movie *Finding Nemo*. We decided we wouldn’t 3. (miss)the show *Turtle Talk with Crush*. During this show, the green sea turtle 4. (call)Crush from *Finding Nemo* would have a talk with 5. (visitor). My son really wanted to be chosen, but he was too afraid to raise his hand. My daughter was not afraid and put up 6. (she)hand, so the cast(全体演员)members chose my daughter.
As the show came to an end, we found my son on the floor 7. (soft)crying. Someone asked me if he was OK, and I explained that he 8. (be)disappointed(失望的)because he really hoped to be chosen. A cast member told us to wait. Once the room was empty, Crush came back and spent a few minutes talking one - to - one with my son 9. the life in the sea, even giving him a little swimming lesson. I can’t tell you 10. thankful we were that the cast at the show had gone out of their way to help a sad kid. I think it made a big difference to my son.

三、1. getting 2. a 3. miss 4. called 5. visitors 6. her 7. softly 8. was 9. about 10. how

【分析】
做这类叙事类短文填空，首先要先通读全文，梳理清楚文章的故事脉络：本文讲述了作者带家人去迪士尼游玩，工作人员特意暖心安抚失望的小儿子的经历。接下来逐空判断：有给出提示词的空，优先结合句子时态、词性修饰规则、非谓语用法进行变形；没有给出提示词的空，结合冠词、介词、从句引导词的使用规则，匹配上下文语义逻辑推导答案，最后代入所有答案通读全文验证通顺度即可。
【解析】
1. 本句时态为过去进行时，结构为was/were + 现在分词，空前已有助动词was，因此动词get变为现在分词getting。
2. 此处表泛指“一个害羞的孩子”，shy以辅音音素开头，因此填入不定冠词a。
3. 空前wouldn't是情态动词would的否定形式，情态动词后必须接动词原形，因此直接填miss。
4. 此处是过去分词作后置定语，修饰名词the green sea turtle，海龟和“称呼”是被动关系，意为“被叫做Crush的绿海龟”，因此填called。
5. 此处指代所有来参加演出的游客，visitor是可数名词，要用复数形式表泛指，因此填visitors。
6. 空后是名词hand，需要用形容词性物主代词修饰名词，主格she对应的形容词性物主代词是her，因此填her。
7. 空后是动词crying，需要用副词修饰动词，形容词soft对应的副词形式是softly，因此填softly。
8. 主句谓语explained是一般过去时，宾语从句时态要和主句保持一致，主语是he，对应的be动词过去式是was，因此填was。
9. 固定搭配talk about sth. 表示“谈论关于某事”，此处指海龟和儿子一对一聊海洋里的生活，因此填介词about。
10. 此处是感叹结构作宾语，结构为how + 形容词，修饰形容词thankful表达“我们是多么感激”，因此填how。
【答案】
1. getting 2. a 3. miss 4. called 5. visitors 6. her 7. softly 8. was 9. about 10. how
【知识点】
词形变换；冠词用法；固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础难度的短文填空，考点覆盖了初中阶段的核心基础语法点，结合生活化的暖心叙事场景，区分了有提示词、无提示词两类填空的不同解题逻辑，学生做完后可以很好地巩固时态、非谓语、词性修饰等基础知识点，做完代入通读全文验证语义通顺是避免出错的小技巧。
【难度系数】
0.7