1.第五届大运河音乐会在嘉兴运河文化旅游度假区举办，现场观众聆听到美妙的歌声。
下列有关说法错误的是 （）

A.歌声由歌手声带振动产生
B.歌声以声波的形式传播
C.不同歌手的歌声音色不同
D.音箱提高了歌声的音调

1.D

【分析】
本题考查声音的产生、传播及特性相关知识，需逐一分析各选项对应的声学原理，找出错误说法。
【解析】
A选项：声音由物体振动产生，歌手唱歌时声带振动，因此歌声由声带振动产生，该说法正确；
B选项：声音的传播以声波的形式在介质中进行，歌声在空气中以声波形式传播，该说法正确；
C选项：音色由发声体的材料、结构决定，不同歌手的声带结构不同，发出声音的音色不同，该说法正确；
D选项：音箱的作用是增大声音的振幅，从而提高声音的响度，音调由发声体振动的频率决定，音箱无法改变音调，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
声音的产生、声音的传播、声音的特性
【点评】
本题为声学基础题，需明确音调、响度、音色的区别，以及声音的产生和传播规律，易错点在于混淆音箱的作用（增大响度而非提高音调）。
【难度系数】
0.7

2.如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水，使眼镜完全浸没在水中，通电后清洁器开始工作。此清洁器工作时，人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是 （）

A.超声波的音调比人能听到的声音音调低
B.超声波传播不需要介质
C.人听到的“嗞嗞”声是超声波
D.超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量

2.D

【分析】
要解答本题，需掌握超声波的相关核心知识：超声波是频率高于20000Hz的声波，人耳听觉范围为20Hz~20000Hz，因此人耳无法感知超声波；声波传播必须依赖介质；超声波的应用分为传递信息和传递能量两类。接下来逐一分析各选项的正误。
【解析】
选项A：超声波的频率高于20000Hz，人耳能听到的声音频率最高为20000Hz，而音调由频率决定，频率越高音调越高，所以超声波的音调比人能听到的声音音调高，A错误。
选项B：超声波属于声波，所有声波的传播都需要介质，真空无法传声，B错误。
选项C：人耳只能听到频率在20Hz~20000Hz的声音，超声波频率超出人耳听觉范围，人无法听到超声波，因此“嗞嗞”声不是超声波，C错误。
选项D：超声波清洗眼镜时，利用超声波的能量使污垢振动脱落，说明超声波能传递能量，D正确。
【答案】
D
【知识点】
超声波特性；声音传播；声的利用
【点评】
本题考查声学中超声波的基础知识点，需明确超声波的定义、传播条件及应用，属于声学基础题，侧重对核心概念的理解。
【难度系数】
0.7

3.利用B超可以帮助医生确定人体内脏的情况，这是因为 （）

A.B型超声波的频率很高
B.B型超声波的振幅很大
C.B型超声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息
D.B型超声波进入人体，可穿透内部脏器治病

3.C

【分析】
本题考查超声波在医疗中的应用，解题时需回忆B超的工作原理，逐一分析各选项，结合声音的特性与应用判断对错。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：B型超声波频率高是其特点，但这不是B超确定人体内脏情况的原因，不符合题意；
B选项：振幅决定声音的响度，与B超获取内脏信息的功能无关，不符合题意；
C选项：B型超声波进入人体后，会在脏器表面发生反射，反射波携带了脏器的相关信息，医生通过分析反射波判断内脏情况，这是B超的工作原理，符合题意；
D选项：穿透内部脏器治病是超声波能量的应用（如超声碎石），并非B超的作用，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
超声波的应用、声与信息
【点评】
本题为声学基础题，考查超声波在医疗中的实际应用，侧重对基本原理的理解，属于识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8

4.我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针。每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了，音乐声是由轮胎的产生的，音乐声是通过传入人耳的，凹槽之间留不同的间距，目的是使轮胎发出声音的（填“响度”“音调”或“音色”）不同。

4.振动 空气 音调

【分析】
这道题考查声学的基础知识点，解题思路如下：首先，声音由物体振动产生，据此判断音乐声的来源；其次，声音传播需要介质，结合生活场景确定传入人耳的介质；最后，明确音调由振动频率决定，凹槽间距不同会改变轮胎振动频率，进而判断声音特性。
【解析】
1. 声音是由物体的振动产生的，汽车轮胎驶过路面时，轮胎发生振动，从而产生音乐声，因此第一个空填“振动”；
2. 声音的传播需要介质，日常生活中，音乐声是通过空气这种介质传入人耳的，因此第二个空填“空气”；
3. 音调的高低与发声体振动的频率有关，凹槽之间的间距不同，轮胎经过时振动的频率不同，因此发出声音的音调不同，所以第三个空填“音调”。
【答案】振动 空气 音调
【知识点】声音的产生、声音的传播、音调与频率的关系
【点评】本题结合“音乐公路”的生活场景，考查声学基础知识点，难度较低，主要检验学生对声音的产生、传播及特性的掌握情况，贴近生活，易于理解。
【难度系数】0.7

5.下列与声有关的语句中表达的物理含义正确的是 （）

A.“震耳欲聋”说的是声音音调高
B.“悦耳动听”说的是声音的音色美
C.“尖厉刺耳”说的是声音的响度大
D.“轻声慢步”说的是声音的音调低

5.B

【分析】本题考查声音的三个特性（音调、响度、音色）的辨析，需先明确三个特性的定义：音调是声音的高低，由振动频率决定；响度是声音的强弱，由振动振幅决定；音色是声音的品质特色，由发声体的材料、结构等决定。再逐一分析每个选项中语句对应的物理含义，判断其正确性。
【解析】首先明确声音三个特性的概念：
音调：反映声音的高低，如“尖厉刺耳”描述的是音调高；
响度：反映声音的大小，如“震耳欲聋”“轻声慢步”描述的是响度；
音色：反映声音的品质，如“悦耳动听”描述的是音色。
对各选项分析：
A选项“震耳欲聋”指声音大，对应响度大，而非音调高，错误；
B选项“悦耳动听”形容声音的品质好，即音色美，正确；
C选项“尖厉刺耳”指声音高，对应音调高，而非响度大，错误；
D选项“轻声慢步”指声音小，对应响度小，而非音调低，错误。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】声音的特性（音调、响度、音色）
【点评】本题为初中物理声学部分的基础概念辨析题，核心是区分音调、响度、音色的不同含义，只要掌握三个特性的定义即可正确作答，属于难度较低的基础题。
【难度系数】0.7

6.根据右下图所给信息判断下列说法正确的是 （）

A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音
B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大
D.15 Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的

6.C

【分析】本题需结合图中给出的人、蝙蝠的发声和听觉频率范围，逐一分析每个选项的正误，关键是准确提取图表中的频率数据，明确各生物的发声与听觉频率区间，再判断选项描述是否符合实际。
【解析】根据图表信息：人的发声频率范围为85Hz~1100Hz，听觉频率范围为20Hz~20000Hz；蝙蝠的发声频率范围为10000Hz~120000Hz，听觉频率范围为1000Hz~150000Hz。对各选项分析如下：
A选项：蝙蝠发声频率在10000Hz~120000Hz之间，400Hz不在该区间，蝙蝠无法发出400Hz的声音，A错误；
B选项：蝙蝠发声频率包含10000Hz~120000Hz，其中高于20000Hz的部分超出人的听觉范围（20Hz~20000Hz），人无法听到这部分声音，B错误；
C选项：人听觉频率范围（20Hz~20000Hz）比发声频率范围（85Hz~1100Hz）更大，C正确；
D选项：人耳听觉的下限是20Hz，15Hz低于该下限，无论振幅多大，人耳都无法听到，D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】听觉频率范围、发声频率范围
【点评】本题考查对人及动物发声、听觉频率范围的理解，核心是准确读取图表中的频率数据，属于基础概念应用题目，难度较低。
【难度系数】0.3