(二)阅读下面的诗歌,完成题目。
祖 国
谷
小小的祖国
掌心上的祖国
舌尖含着的祖国
糖的 蜜的
一只河蚌里吐蕊的祖国
花的 草的
十万树鸟鸣飘香的祖国
黑眼睛黄皮肤的祖国
编花篮的祖国
山高路远的祖国
云的 风的
打马向西的祖国
河的 海的
碧波荡漾的祖国
哈哈笑的祖国
长不大的祖国
禾
秋风里挂红灯的祖国
歌的 舞的
城楼上挥手的祖国
不夜的 无眠的
火树银花的祖国
比天大
比地大
比笔管里的墨水大的祖国
比父亲的瓷碗大
比母亲的乳房大
比我的苦难大
比我的欢笑大
比每天升起的太阳大的祖国
我的小小的
呵 在心跳里的
亲亲的
祖国啊——
11. 仔细品读诗歌,说说诗歌的前三节分别从什么角度描绘了祖国。
12. 你能用自己的话描绘一下诗歌第3节的情景吗?
13. 诗歌第4节所表达的内容以及抒发的感情是怎样的? 请你简要谈谈。
14. "我的小小的/呵 在心跳里的/亲亲的/祖国啊——"一句中的"呵"用得十分巧妙。请你试着对最后四行诗作简要分析。
15. 请你仿照诗歌前三节的形式,再为诗歌续写一节。要求:尽量与前面的三节保持一致,可以自由仿写;但要注意形式一致,语意连贯,语言通顺。

11. 弥足珍贵的祖国;幅员辽阔的祖国;庆祝丰收的祖国。
12. 示例:秋风传送着丰收的气息;幸福的人们跳起欢快的舞步,
唱起优美的曲子;我们古老的祖国,也到处洋溢着青春的气
息;一个个不眠的夜晚啊,那是幸福的人们在向他们的祖国
倾诉衷肠!
解析:可抓住其中的关键词语进行描述,如“秋风”“歌”“舞”
“无眠”等词,想象人们如何庆祝祖国的丰收。
13. 诗人笔下的祖国是伟大的,他无法用笔墨来形容,也不能用
亲情来衡量。但祖国又是小巧玲珑的,可以让爱她的人把她
珍藏在心里,和心跳融为一体。真切地表达出诗人对祖国的
热爱。
14. 这里的“呵”表示惊异或赞叹。生动传神地表达出诗人把祖
国视若珍宝的心情,仿佛能让人感受到诗人正在用整个的心
灵来呵护祖国。
15. 示例:成长的祖国/腾飞的祖国/孩子笑靥里绽放花朵的祖
国/写的 画的/撩人的雪山舞动长蛇的祖国/南疆的 北疆
的/心神交汇的祖国
解析:仿写时要注意前三节的结构形式、情感的连贯和修辞
手法等。