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B阅读与鉴赏 发展型学习任务
课内阅读
阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。
7. 教材补白 小语对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中“友人”的口吻对陈太丘说了下面这段话。语段中敬辞或谦辞使用不当的一项是 （）
愚兄上次到寒舍来赴与贤弟之约，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。
A. 愚兄 B. 寒舍 C. 贤弟 D. 令郎 E. 见谅
8. 新考法 下图是为少年陈元方制作的名片，请你仔细阅读，完成题目。
人物：陈元方
身份：陈太丘之子
故事背景：家君未至
经典语录：日中不至
则是无信；对子骂父，则是无礼
后人评价：其人方正，虽幼难欺
特点：有礼有节、能言善辩、反应机敏
名片中的部分表述错误，应改为
。
课内阅读
阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。
7. 教材补白 小语对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中“友人”的口吻对陈太丘说了下面这段话。语段中敬辞或谦辞使用不当的一项是 （）
愚兄上次到寒舍来赴与贤弟之约，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。
A. 愚兄 B. 寒舍 C. 贤弟 D. 令郎 E. 见谅
8. 新考法 下图是为少年陈元方制作的名片，请你仔细阅读，完成题目。
人物：陈元方
身份：陈太丘之子
故事背景：家君未至
经典语录：日中不至
则是无信；对子骂父，则是无礼后人评价：其人方正，虽幼难欺
特点：有礼有节、能言善辩、反应机敏
名片中的部分表述错误，应改为
。
答案
7.B
8.故事背景 客人未至或家君之友未至
8.故事背景 客人未至或家君之友未至
解析
【分析】
第7题需明确敬辞与谦辞的用法：“愚兄”是对同辈男性的谦称，“寒舍”是谦称自己的家，“贤弟”是对同辈男性的敬称，“令郎”是敬称对方的儿子，“见谅”是请对方原谅。题目中是友人（陈太丘的朋友）的口吻，他说“寒舍”指自己的家，但实际是去陈太丘家赴约，此处使用不当。第8题需结合《陈太丘与友期行》的内容，“家君”是陈元方对自己父亲的谦称，故事里是友人未到，所以名片中“家君未至”的表述错误，应改为正确的背景。
【解析】
7. 选项分析：A项“愚兄”是友人对自己的谦称，使用正确；B项“寒舍”是谦称自己的家，此处是友人去陈太丘家，应使用敬辞，使用不当；C项“贤弟”是友人对陈太丘的敬称，使用正确；D项“令郎”是友人对陈元方的敬称，使用正确；E项“见谅”是请对方原谅，使用正确。故选B。
8. 结合课文内容，“家君”是陈元方对自己父亲（陈太丘）的谦称，故事背景是友人未按时赴约，并非陈太丘未至，所以名片中“故事背景”部分表述错误，应改为“客人未至”或“家君之友未至”。
【答案】
7.B；8.故事背景；客人未至（或家君之友未至）
【知识点】
敬辞谦辞运用；文言文内容理解
【点评】
本题考查敬辞谦辞的辨析和文言文内容的理解，需掌握常见敬辞谦辞含义并熟悉课文内容，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
第7题需明确敬辞与谦辞的用法：“愚兄”是对同辈男性的谦称，“寒舍”是谦称自己的家，“贤弟”是对同辈男性的敬称，“令郎”是敬称对方的儿子，“见谅”是请对方原谅。题目中是友人（陈太丘的朋友）的口吻，他说“寒舍”指自己的家，但实际是去陈太丘家赴约，此处使用不当。第8题需结合《陈太丘与友期行》的内容，“家君”是陈元方对自己父亲的谦称，故事里是友人未到，所以名片中“家君未至”的表述错误，应改为正确的背景。
【解析】
7. 选项分析：A项“愚兄”是友人对自己的谦称，使用正确；B项“寒舍”是谦称自己的家，此处是友人去陈太丘家，应使用敬辞，使用不当；C项“贤弟”是友人对陈太丘的敬称，使用正确；D项“令郎”是友人对陈元方的敬称，使用正确；E项“见谅”是请对方原谅，使用正确。故选B。
8. 结合课文内容，“家君”是陈元方对自己父亲（陈太丘）的谦称，故事背景是友人未按时赴约，并非陈太丘未至，所以名片中“故事背景”部分表述错误，应改为“客人未至”或“家君之友未至”。
【答案】
7.B；8.故事背景；客人未至（或家君之友未至）
【知识点】
敬辞谦辞运用；文言文内容理解
【点评】
本题考查敬辞谦辞的辨析和文言文内容的理解，需掌握常见敬辞谦辞含义并熟悉课文内容，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】《陈太丘与友期行》（见课文）
【乙】曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘①。”适②市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特③与婴儿④戏耳。”曾
子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之是教子欺也母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹⑤彘也。
（摘自《韩非子》，有删改）
【注释】①彘：猪。②适：刚刚。③特：只是，不过。④婴儿：这里指小孩。⑤烹：煮，这里指杀猪煮肉。
9.下列加点词解释有误的一项是 （
A.太丘舍 去（丢下）
B.友人惭，下车引 之（拉）
C.曾子之妻之 市（的）
D.妻止 之曰（阻止，制止）
10.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
今子欺之是教子欺也母欺子
11.用现代汉语翻译下列句子。
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也。
12.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“诚信”的理解。
【甲】《陈太丘与友期行》（见课文）
【乙】曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘①。”适②市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特③与婴儿④戏耳。”曾
子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之是教子欺也母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹⑤彘也。
（摘自《韩非子》，有删改）
【注释】①彘：猪。②适：刚刚。③特：只是，不过。④婴儿：这里指小孩。⑤烹：煮，这里指杀猪煮肉。
9.下列加点词解释有误的一项是 （
C
）A.太丘
B.友人惭，下车
C.曾子之妻
D.妻
10.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
今子欺之是教子欺也母欺子
11.用现代汉语翻译下列句子。
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也。
12.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“诚信”的理解。
答案
9.C
10.今子欺之/是教子欺也/母欺子
11.(1)正午你没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
(2)小孩子是不能开玩笑的。孩子没有认知能力，要向父母学习。
12.诚信是为人立身的根本，我们要言行一致、信守承诺，还要以身作则，给他人做好榜样。
10.今子欺之/是教子欺也/母欺子
11.(1)正午你没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
(2)小孩子是不能开玩笑的。孩子没有认知能力，要向父母学习。
12.诚信是为人立身的根本，我们要言行一致、信守承诺，还要以身作则，给他人做好榜样。
解析
【分析】
本题围绕文言文阅读设置4道小题，解题思路如下：
1. 第9题考查文言实词的理解，需逐一分析选项中加点词的含义，判断正误；
2. 第10题考查文言文断句，需先理解句子大意，再根据语义和语法结构划分停顿；
3. 第11题考查文言文翻译，需落实关键词的含义，调整语序使语句通顺；
4. 第12题考查对文章内容的理解与感悟，需结合甲、乙两文的核心内容，提炼对“诚信”的理解。
【解析】
9. 逐一分析选项：A项“太丘舍去”中“舍”意为丢下，解释正确；B项“下车引之”中“引”意为拉，解释正确；C项“曾子之妻之市”中第二个“之”是动词，意为“到、往”，而非助词“的”，解释错误；D项“妻止之曰”中“止”意为阻止，解释正确。故答案选C。
10. 句子大意是“现在你欺骗他，这是教孩子欺骗啊，母亲欺骗孩子”，根据语义逻辑，断句为：今子欺之/是教子欺也/母欺子。
11. （1）关键词：日中（正午）、至（到）、信（信用），翻译为：正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。
（2）关键词：戏（开玩笑）、知（认知能力）、待（依靠），翻译为：小孩子是不能和他开玩笑的。孩子没有认知能力，要依靠父母学习。
12. 甲文《陈太丘与友期行》中，友人失信于陈太丘，被元方指责“无信”，说明诚信是为人立身的根本；乙文曾子为兑现对孩子的承诺，杀猪煮肉，说明要言行一致、信守承诺，还要以身作则。结合两文可知，诚信是为人处世的根本，需言行一致、信守承诺，且要以自身行动为他人树立榜样。
【答案】
9.C
10.今子欺之/是教子欺也/母欺子
11.(1)正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。
(2)小孩子是不能和他开玩笑的。孩子没有认知能力，要依靠父母学习。
12.诚信是为人处世的根本，我们要言行一致、信守承诺，还要以身作则，用自己的行动给他人做好榜样。
【知识点】
文言文实词解释、文言文断句、文言文翻译、文言文内容理解
【点评】
本题考查文言文基础知识点与内容感悟，涵盖实词理解、断句、翻译及主旨提炼，需学生掌握文言常用词用法，理解文章内涵，结合两文谈诚信，难度适中，符合初中语文考查要求。
【难度系数】
0.6
本题围绕文言文阅读设置4道小题，解题思路如下：
1. 第9题考查文言实词的理解，需逐一分析选项中加点词的含义，判断正误；
2. 第10题考查文言文断句，需先理解句子大意，再根据语义和语法结构划分停顿；
3. 第11题考查文言文翻译，需落实关键词的含义，调整语序使语句通顺；
4. 第12题考查对文章内容的理解与感悟，需结合甲、乙两文的核心内容，提炼对“诚信”的理解。
【解析】
9. 逐一分析选项：A项“太丘舍去”中“舍”意为丢下，解释正确；B项“下车引之”中“引”意为拉，解释正确；C项“曾子之妻之市”中第二个“之”是动词，意为“到、往”，而非助词“的”，解释错误；D项“妻止之曰”中“止”意为阻止，解释正确。故答案选C。
10. 句子大意是“现在你欺骗他，这是教孩子欺骗啊，母亲欺骗孩子”，根据语义逻辑，断句为：今子欺之/是教子欺也/母欺子。
11. （1）关键词：日中（正午）、至（到）、信（信用），翻译为：正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。
（2）关键词：戏（开玩笑）、知（认知能力）、待（依靠），翻译为：小孩子是不能和他开玩笑的。孩子没有认知能力，要依靠父母学习。
12. 甲文《陈太丘与友期行》中，友人失信于陈太丘，被元方指责“无信”，说明诚信是为人立身的根本；乙文曾子为兑现对孩子的承诺，杀猪煮肉，说明要言行一致、信守承诺，还要以身作则。结合两文可知，诚信是为人处世的根本，需言行一致、信守承诺，且要以自身行动为他人树立榜样。
【答案】
9.C
10.今子欺之/是教子欺也/母欺子
11.(1)正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。
(2)小孩子是不能和他开玩笑的。孩子没有认知能力，要依靠父母学习。
12.诚信是为人处世的根本，我们要言行一致、信守承诺，还要以身作则，用自己的行动给他人做好榜样。
【知识点】
文言文实词解释、文言文断句、文言文翻译、文言文内容理解
【点评】
本题考查文言文基础知识点与内容感悟，涵盖实词理解、断句、翻译及主旨提炼，需学生掌握文言常用词用法，理解文章内涵，结合两文谈诚信，难度适中，符合初中语文考查要求。
【难度系数】
0.6
