为探讨“交友之道”，七年级(1)班拟举行“有朋自远方来”专题学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
1. 为激发同学们参与活动的热情，请根据提示另外为本次专题学习活动设计两种活动形式。
活动一:收集关于交友的名言警句或故事。
活动二：
活动三：
2. 同学们计划邀请王老师参加本次专题学习活动，负责此项任务的小组为此设计了一张请柬，其中有一处用词不恰当，请找出来并加以改正。

1. 办一期以“交友之道”为主题的黑板报。举行“如何正确交友”演讲比赛。（活动形式具有可操作性即可）
2. ③处不恰当,可将“拙见”改为“高见”。

【分析】
本题包含两小问，第一问需围绕“交友之道”主题设计可操作的班级活动形式，要结合日常班级活动特点，紧扣主题设计；第二问需辨析请柬中的谦敬辞使用是否恰当，需明确谦辞用于自身、敬辞用于他人的规则，找出不当用词并修改。
【解析】
1. 设计活动形式时，要贴合班级活动的可操作性，围绕“交友之道”主题选择合适形式：办一期以“交友之道”为主题的黑板报，能直观呈现交友相关内容；举行“如何正确交友”演讲比赛，可激发同学们对交友的思考，这两种形式符合要求（其他合理形式如开展交友主题辩论会等也可）。
2. 分析用词：“拙见”是谦辞，用于称呼自己的见解，此处是希望王老师（他人）发表见解，应使用敬辞，故③处的“拙见”使用不当，改为“高见”（“高见”是敬辞，用于称赞他人的见解）。
【答案】
1. 示例：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；举行“如何正确交友”演讲比赛（答案不唯一，合理即可）
2. ③处用词不恰当，将“拙见”改为“高见”
【知识点】
综合性学习活动设计；谦辞与敬辞的使用
【点评】
本题考查语文综合实践能力，活动设计贴近学生日常班级生活，谦敬辞辨析是语文基础知识点，整体难度适中，能有效检验学生的语文应用能力。
【难度系数】
0.6

3. 真实任务情境 父母通常会从古诗、古文中汲取精华为我们取名。在交友环节中，有两位同学需要你的帮助。请参照示例，帮同学写一则自我介绍。（任选一位即可）
①李笃志 ②张一帆
示例:大家好,我叫杨灿烂。“灿烂”取自《观沧海》中的“星汉灿烂,若出其里”,爸爸妈妈给我取这个名字,是希望我像银河里的群星一样闪闪发光,即使在晦暗的日子里,也要做耀眼的星辰。我也愿意把我的光带给大家！

3. 示例:大家好,我叫李笃志。我的名字来源于《论语》中的“博学而笃志,切问而近思”,我的父母给我取这个名字是希望我能成为一个有坚定志向的人。这个名字寄托了父母对我的期望,我非常喜欢它。

【分析】首先明确自我介绍的结构：开头问候+介绍姓名+说明姓名的古诗文出处+解释父母取名的期望+表达对名字的态度。本题选择李笃志，需对应《论语》中“博学而笃志，切问而近思”的名句，梳理出名字的寓意，再仿照示例的语气组织语言即可。
【解析】按照示例的格式，先进行问候，再介绍姓名，接着说明名字的古诗文来源，解释父母取名的期望，最后表达对名字的喜爱。具体内容：大家好，我叫李笃志。我的名字来源于《论语》中的“博学而笃志，切问而近思”，我的父母给我取这个名字是希望我能成为一个有坚定志向的人。这个名字寄托了父母对我的期望，我非常喜欢它。
【答案】大家好，我叫李笃志。我的名字来源于《论语》中的“博学而笃志，切问而近思”，我的父母给我取这个名字是希望我能成为一个有坚定志向的人。这个名字寄托了父母对我的期望，我非常喜欢它。
【知识点】古诗文名句运用、语言表达
【点评】本题结合真实取名情境，考查学生对古诗文名句的积累运用能力及语言表达能力，要求仿照示例完成自我介绍，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】0.6

4.你想用一组排比句写下参加此次专题学习活动的感悟，请仿照画线的语句续写一句话。
要求:语意连贯,句式、修辞一致。
同学们,朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦;
朋友是疲惫日子里的一把摇椅,温柔地为你摇出入眠的节奏;
，
。

4. 示例:朋友是忧伤日子里的一股春风 轻轻地为你拂去心中的愁云

【分析】首先明确题目要求：续写排比句，需与前文句式、修辞一致，语意连贯。接着观察例句结构：每个分句为“朋友是+（特定情绪的日子）里的+（喻体），（副词）为你+（表达情感作用的动宾短语）”，运用比喻和排比修辞，喻体需对应情境的情感功能。续写时，先选合适的情绪情境（如忧伤日子），再匹配对应功能的喻体（如春风），最后按句式组合，确保语意连贯。
【解析】1. 分析例句结构与修辞：前文两个分句均采用“朋友是+[特定情境]+的+[喻体]，+[副词]+为你+[情感动作]”的句式，运用比喻、排比修辞；2. 选取契合的情境与喻体：选择“忧伤日子”作为情境，对应能拂去愁云的“一股春风”作为喻体；3. 按句式组合语句：调整为符合要求的句子，保证语意连贯。
【答案】朋友是忧伤日子里的一股春风 轻轻地为你拂去心中的愁云
【知识点】仿写句子、比喻修辞、排比修辞
【点评】本题考查语文基础仿写能力，要求紧扣句式与修辞，结合语境选择合适意象，是常见的语文基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6