1 新考法 情境式设题 围绕中华优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据提示将下列空缺处填写完整。
小语:成长,是一场在时光光影中的跋涉与修行。我们或许会像王绩一般,在秋意浸染的暮色中,望见“树树皆秋色,(1) ”的寂寥景致,心生“相顾无相识,(2) ”的孤独与彷徨。
小文:但更应如出征边塞的王维,即便如“(3) ,(4) ”般漂泊无定,也能在“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美中,找到精神的雄浑与开阔。
小宿:当我们跨越生命的关山,便迎来了境界的提升。眼前的江水,可以是李白笔下“(5) ,江入大荒流”的浩荡无际;天边的云霞,亦能幻化成他诗中“月下飞天镜,(6) ”的浪漫奇景。

1.(1) 山山唯落晖
(2) 长歌怀采薇
(3) 征蓬出汉塞
(4) 归雁入胡天
(5) 山随平野尽
(6) 云生结海楼

【分析】本题为古诗文情境式默写题，需结合题干给出的诗人、诗作背景及语境，回忆课内指定唐诗的对应名句，准确填写空缺处，同时注意易错字的规范书写。
【解析】(1)出自王绩《野望》，对应秋意暮色下的山景描写，下句为“山山唯落晖”；(2)同出自《野望》，对应诗人孤独无依的情感抒发，下句为“长歌怀采薇”；(3)(4)出自王维《使至塞上》，对应诗人以“征蓬”“归雁”自喻的漂泊状态，分别为“征蓬出汉塞”“归雁入胡天”；(5)出自李白《渡荆门送别》，对应江水浩荡无际的景象，上句为“山随平野尽”；(6)同出自《渡荆门送别》，对应云霞幻化的浪漫奇景，下句为“云生结海楼”。
【答案】(1)山山唯落晖；(2)长歌怀采薇；(3)征蓬出汉塞；(4)归雁入胡天；(5)山随平野尽；(6)云生结海楼
【知识点】古诗文默写；古代诗歌（唐诗）
【点评】本题结合中华优秀传统文化的情境设题，考查课内必背唐诗名句的积累，需准确记忆诗句及易错字，属于基础的古诗文积累类题目。
【难度系数】0.3

2 美在春日鸟鸣夏日荷，秋日苍穹冬日雪，美是见景而生的情，或是因情而见的景。请根据提示补全表格。
| 景色 | 情感 |
| --- | --- |
| 王维在赴边途中叹息着自身遭遇，一抬头却被“(1) ，(2) ”的壮美景色震撼。 | 广阔的自然景象融入的是诗人的孤寂情绪。（王维《使至塞上》） |
| 陶弘景从容地欣赏“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；(3) ，(4) ”的美景，感叹着早晚时分自然景色的美好。 | (5) 。（陶弘景《答谢中书书》） |
| “(6) ，(7) 。”（从学过的其他诗词中选择写景句子） | (8) 。（参考以上示例，写出其中蕴含的情感） |

2.(1) 大漠孤烟直
(2) 长河落日圆
(3) 夕日欲颓
(4) 沉鳞竞跃
(5) 对自然山水的热爱与赞美
(6) 几处早莺争暖树
(7) 谁家新燕啄春泥
(8) 对西湖早春生机勃勃景色的喜爱与赞美

【分析】
本题考查古诗文默写与情感理解，解题思路为：1. 回忆指定课内古诗文的原文，准确填写对应诗句；2. 结合诗句内容与作者创作背景，分析诗句蕴含的情感；3. 选择课外写景诗句，仿照示例分析其情感，需符合题干要求。
【解析】
1. 王维《使至塞上》中描写边塞壮美风光的名句是“大漠孤烟直，长河落日圆”，对应(1)(2)空；
2. 陶弘景《答谢中书书》中描写傍晚山林景色的句子是“夕日欲颓，沉鳞竞跃”，对应(3)(4)空；
3. 《答谢中书书》中陶弘景借早晚美景抒发了对自然山水的热爱与赞美之情，对应(5)空；
4. 选取课外写景诗句，如白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，该句表达了对西湖早春生机勃勃景色的喜爱与赞美，对应(6)(7)(8)空。
【答案】
(1)大漠孤烟直；(2)长河落日圆；(3)夕日欲颓；(4)沉鳞竞跃；(5)对自然山水的热爱与赞美；(6)几处早莺争暖树；(7)谁家新燕啄春泥；(8)对西湖早春生机勃勃景色的喜爱与赞美
【知识点】
古诗文默写、古诗文情感把握
【点评】
本题结合课内古诗文积累与课外拓展，既考查学生对指定古诗文的掌握程度，又要求学生具备分析诗句情感的能力，是基础与能力结合的典型题型。
【难度系数】
0.6

3 新考法 情境式设题 请你参加校园古诗文大会,接受挑战。
(1)[连连看]请从下面屏幕上出现的20个汉字中,选取10个字,组成连续的两句诗:
,。

(2)[小接龙]用古诗词原句填空。
烽火连三月,①。→②,倚清秋。→秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。(请分别用杜甫《春望》和朱敦儒《相见欢》中的句子填空)
(3)[飞花令]用含“鸟”的古诗文名句填空。
① 山气日夕佳,。[陶渊明《饮酒》(其五)]
② 晓雾将歇,。(陶弘景《答谢中书书》)
③ ,嘤嘤成韵。(吴均《与朱元思书》)
④ 感时花溅泪,。(杜甫《春望》)
(4)[诗题画]根据下图画面的意境,题上合适的两句古诗:“,。”

3.(1) 山随平野尽 江入大荒流
(2) ① 家书抵万金
② 金陵城上西楼
(3) ① 飞鸟相与还
② 猿鸟乱鸣
③ 好鸟相鸣
④ 恨别鸟惊心
(4) 大漠孤烟直 长河落日圆

【分析】
本题以校园古诗文大会为情境设题，涵盖四类古诗文题型，解题思路如下：
1. 连连看：需从给定汉字中选10字组成连续两句古诗，回忆常见的连续诗句，匹配符合要求的句子；
2. 小接龙：根据指定作者（杜甫《春望》、朱敦儒《相见欢》）的诗句填空，需精准背诵指定篇目内容；
3. 飞花令：填写含“鸟”字的古诗文名句，对应指定作者及篇目，需积累相关古诗文内容；
4. 诗题画：根据画面的大漠落日壮阔意境，匹配对应的古诗名句。
【解析】
(1) 选取符合要求的10字组成连续两句诗，为“山随平野尽，江入大荒流”；
(2) ① 杜甫《春望》中“烽火连三月”的下句是“家书抵万金”；② 朱敦儒《相见欢》中“倚清秋”的上句是“金陵城上西楼”；
(3) ① 陶渊明《饮酒》（其五）中“山气日夕佳”的下句是“飞鸟相与还”；② 陶弘景《答谢中书书》中“晓雾将歇”的下句是“猿鸟乱鸣”；③ 吴均《与朱元思书》中“嘤嘤成韵”的上句是“好鸟相鸣”；④ 杜甫《春望》中“感时花溅泪”的下句是“恨别鸟惊心”；
(4) 画面意境为大漠落日的壮阔景象，对应诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”。
【答案】
(1) 山随平野尽，江入大荒流
(2) ① 家书抵万金；② 金陵城上西楼
(3) ① 飞鸟相与还；② 猿鸟乱鸣；③ 好鸟相鸣；④ 恨别鸟惊心
(4) 大漠孤烟直，长河落日圆
【知识点】
古诗文默写、古诗词鉴赏
【点评】
本题以校园古诗文大会为情境，涵盖多种新颖题型，全面考察学生对古诗文的积累与运用能力，贴近学生学习实际，注重知识的灵活运用。
【难度系数】
0.7

4 根据课文内容默写填空。
文学的长河记录历史。如百姓的苦难，君
不见曹植笔下的边海民：“(1) ，行止依林阻”(《梁甫行》)；杜子美长叹：“(2) ，家书抵万金”(《春望》)；朱敦儒含泪乞求秋风：“(3) ”(《相见欢》)；无数仁人志士为家国永安血洒战场，李贺在《(4) 》中写道：“角声满天秋色里，(5) ”；只为百姓能感受欧阳修笔下温馨的春天：“微动涟漪。(6) ”(《采桑子》)；李清照回忆中欢快的夏天：“兴尽晚回舟，(7) ”(《如梦令》)；陶渊明《饮酒》(其五)中明澈的秋天：“(8) ，悠然见南山”；诸君勿忘“(9) ，，威武不能屈”[《〈孟子〉三章》]的铮铮铁骨。

4.(1) 妻子象禽兽
(2) 烽火连三月
(3) 试倩悲风吹泪过扬州
(4) 雁门太守行
(5) 塞上燕脂凝夜紫
(6) 惊起沙禽掠岸飞
(7) 误入藕花深处
(8) 采菊东篱下
(9) 富贵不能淫 贫贱不能移

【分析】
本题为课内古诗文名句默写题，解题思路是结合题干给出的作者、篇目、语境提示，回忆课本要求背诵的原文内容，准确填写对应诗句，同时注意易错字的正确书写，避免写错、漏写。
【解析】
本题依据指定篇目及上下句/语境提示作答：
(1) 出自曹植《梁甫行》，对应下句“行止依林阻”，上句为“妻子象禽兽”；
(2) 出自杜甫《春望》，对应下句“家书抵万金”，上句为“烽火连三月”；
(3) 出自朱敦儒《相见欢》，对应语境“含泪乞求秋风”，诗句为“试倩悲风吹泪过扬州”；
(4) 李贺描写战场的作品为《雁门太守行》；
(5) 出自《雁门太守行》，对应上句“角声满天秋色里”，下句为“塞上燕脂凝夜紫”；
(6) 出自欧阳修《采桑子》，对应上句“微动涟漪”，下句为“惊起沙禽掠岸飞”；
(7) 出自李清照《如梦令》，对应上句“兴尽晚回舟”，下句为“误入藕花深处”；
(8) 出自陶渊明《饮酒》（其五），对应下句“悠然见南山”，上句为“采菊东篱下”；
(9) 出自《〈孟子〉三章》，名句为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
【答案】
(1) 妻子象禽兽；(2) 烽火连三月；(3) 试倩悲风吹泪过扬州；(4) 雁门太守行；(5) 塞上燕脂凝夜紫；(6) 惊起沙禽掠岸飞；(7) 误入藕花深处；(8) 采菊东篱下；(9) 富贵不能淫 贫贱不能移
【知识点】
课内古诗文默写，古诗词背诵
【点评】
本题考查课内要求背诵的古诗文及经典文言名句，属于基础默写题，覆盖不同题材、作者的作品，重点检测学生对课本背诵内容的掌握程度，需注意易错字书写规范。
【难度系数】
0.9