知识点一 人类拥有的水资源
1. 地球上水的储量虽然很，但淡水大约只占地球水储量的％，因此可供人类利用的水资源是（填“有限”或“无限”）的。
2. 我国的水资源总量为$3.0×10^{12}\ \mathrm{m}^3$，但人均水资源量很（填“多”或“少”），一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。

1. 大 2.53 有限
2. 少

【分析】本题考查人类水资源的基础知识点，解题时需回忆课本中关于地球水资源储量、淡水占比、可利用性及我国人均水资源的相关结论，结合题目要求准确填写对应内容即可。
【解析】1. 地球上水的总储量很大，但淡水仅占地球水储量的2.53%，因此可供人类利用的水资源是有限的；2. 我国水资源总量丰富，但人均水资源量很少，部分地区水资源短缺。
【答案】1. 大 2.53 有限；2. 少
【知识点】水资源概况、我国水资源特点
【点评】本题属于基础识记类题目，考查对水资源相关基础知识的掌握，难度较低，学生只需准确记忆课本内容即可解答。
【难度系数】0.8

知识点二 保护水资源
3. 保护水资源主要从和两个方面采取措施。
4. 生活中节约用水的方法有、（举两例）。
5.（1）水体污染不仅影响，破坏，还会直接危害。
（2）水体污染的防治措施：应用新技术、新工艺可以减少，对污水进行处理，可以。

3. 合理利用水资源 防治水体污染
4. 随手关闭水龙头 刷牙时用水杯接水（前两空答案合理即可）
5.（1）工农业生产 水生生态系统 人体健康
（2）污染物的产生 使之符合排放标准

【分析】本题围绕保护水资源的知识点设置填空，需回忆教材中关于水资源保护的两大措施、生活节水实例、水体污染的危害及防治措施等内容，准确对应知识点作答即可。
【解析】
3. 保护水资源主要从合理利用水资源和防治水体污染两个方面采取措施，这是教材明确的核心内容；
4. 生活中节约用水的方法有多种，如随手关闭水龙头、刷牙时用水杯接水（或用淘米水浇花等，合理即可）；
5.（1）水体污染会影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康；
（2）防治水体污染时，应用新技术、新工艺可减少污染物的产生，对污水进行处理后，能使之符合排放标准。
【答案】
3. 合理利用水资源 防治水体污染
4. 随手关闭水龙头 刷牙时用水杯接水（答案合理即可）
5.（1）工农业生产 水生生态系统 人体健康
（2）污染物的产生 使之符合排放标准
【知识点】保护水资源、水体污染防治、节约用水
【点评】本题为水资源保护的基础识记题，考查学生对教材知识点的记忆，难度较低，属于化学学科中与水资源相关的基础内容，学生掌握核心知识点即可轻松作答。
【难度系数】0.8

1. 下列有关水的说法正确的是（）。

A.地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的
B.生活用水都是纯净物
C.水是取之不尽、用之不竭的
D.保护水资源主要从合理利用水资源和防治水体污染两个方面采取措施

1. D

【分析】
要判断各选项的正误，需结合水资源现状、纯净物与混合物的概念、保护水资源的措施等知识点逐一分析：A选项需明确地球上淡水资源的有限性；B选项要知道生活用水含杂质；C选项需纠正“水取之不尽”的错误认知；D选项回忆保护水资源的核心措施。
【解析】
选项A：地球上总水储量丰富，但可供人类利用的淡水资源仅占总水量的极小部分，是有限的，并非无限，故A错误；
选项B：生活用水（如自来水）中含有可溶性矿物质等杂质，属于混合物，不是纯净物，故B错误；
选项C：水资源并非取之不尽、用之不竭，尤其是淡水资源短缺，需节约利用，故C错误；
选项D：保护水资源主要从合理利用水资源（如节约用水）和防治水体污染两个方面采取措施，该说法正确。
【答案】
D
【知识点】
水资源保护、纯净物与混合物判断、水资源现状
【点评】
本题考查化学中水资源相关的基础知识点，侧重对概念和常识的考查，难度较低，准确记忆基础知识即可解答。
【难度系数】
0.7

2. 阅读下列短文，回答问题。
海水中的化学资源十分丰富，1 000 g海水的化学组成如图1所示。把海水蒸干时，能获得粗盐，其中含多种盐类，如氯化钠、氯化镁、硫酸钙等，其中氯化钠约占
海洋盐类总质量的80％。海水晒盐是当今人类获得食盐最主要的方法。海水淡化是人类获得淡水的有效途径之一，全球海水淡化水用途如图2所示（见下页）。海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法。其中，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高。

图1 1 000 g海水的化学组成

（1）由图1可知，每1 000 g海水含有钙离子的质量为g。
（2）海水晒盐得到的粗盐属于（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）下列说法正确的有（填字母代号）。
A. 海洋中含量最高的盐是氯化钠
B. 全球海水淡化水用途排在首位的是市政供水
C. 热分离法中，水发生了化学变化
D. 海水蒸发后，水分子的体积变大

2.（1）0.40
（2）混合物
（3）AB

【分析】
本题围绕海水的化学资源展开，需结合题目给出的信息和化学基本概念逐一解答：
（1）根据题目中“1000g海水的化学组成如图1所示”，直接提取图1中钙离子的质量即可；
（2）判断粗盐的类别，需依据纯净物和混合物的定义，看其组成物质的种类；
（3）需逐一分析每个选项，结合题目信息和化学知识判断正误：A选项根据题目中氯化钠占海洋盐类总质量的80%判断；B选项结合海水淡化水用途的常识；C选项根据热分离法的原理（蒸发冷凝是物理变化）；D选项根据分子的性质（蒸发时分子间隔变化，体积不变）。
【解析】
（1）由题目信息可知，1000g海水的化学组成中，钙离子的质量为0.40g，故答案为0.40；
（2）海水晒盐得到的粗盐中含有氯化钠、氯化镁、硫酸钙等多种物质，由两种或多种物质组成的物质属于混合物，故填混合物；
（3）选项分析：
A. 题目明确说明氯化钠约占海洋盐类总质量的80%，是海洋中含量最高的盐，该选项正确；
B. 全球海水淡化水用途中，市政供水排在首位，该选项正确；
C. 热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，水的状态变化属于物理变化，未发生化学变化，该选项错误；
D. 海水蒸发后，水分子间的间隔变大，水分子本身的体积不变，该选项错误；
故正确选项为AB。
【答案】
（1）0.40；（2）混合物；（3）AB
【知识点】
海水资源利用；纯净物与混合物判断；物质的变化
【点评】
本题结合海水资源的实际应用，考查学生对基础化学概念的理解和信息提取能力，题目难度不大，属于基础题型。
【难度系数】
0.6